広告をテーマにしたフランス語での対話。 試験用のフランス語の最大テキストとロシア語への翻訳
レッスン形式：まとめのレッスン。
目標：生徒のコミュニケーション能力の形成。
タスク。
1. 教育的:
- 渡された語彙の統合。
- リスニング、スピーキング、リーディングにおいて、このトピックに関するフランス語の実践的な知識のスキルと能力を向上させます。
- あらゆる種類の質問を解決する。
- 必要な情報やイベントの選択。
- 本文の問題点についての議論。
2. 開発:
- モノローグと対話的なスピーチの発達。
- 分析的思考の発展。
- 一般化、結論を下す能力の開発。
3. 教育的:
- フランス文化への関心の形成。
- 学習している言語の国の地域知識を深め、広げる必要性についての教育。
- 自分の意見を形成すること。
レッスン用具：マルチメディアボード。
学際的なつながり:文化研究、文学、歴史、ロシア語。
| 活動の種類 | コミュニケーション能力の構造 | 学生活動 | |
| レッスンのトピックへの導入段階 | レッスントピックメッセージ | 言語能力 | 集団活動の紹介とコミュニケーションの様子 |
| 音声充電 | 社会言語的能力 | ||
| レッスンのステージ | 過去の繰り返し | 社会文化的能力 | さまざまな種類の質問の作成 |
| テキスト理解コントロール | 談話能力 | さまざまな格言を理解する | |
| クラスメートへの呼びかけ、疑問文の作成 | 社会的能力 | 学生同士の対話 | |
| 「印象派の絵画」をテーマにした物語の編集 | 社会文化的能力 | フランス語のモノローグ、独立した結論 | |
| イラスト素材を使って疑問文を編集する | 戦略的能力 | 一貫性があり、つながりがあり、論理的なステートメントを構築する | |
| 体育分（シャンゼリゼの歌） | 社会的能力 | さまざまな筋肉群をウォームアップする | |
| 自主的な作業（テキストを読む、テキストを書く作業）。 | 言語能力 | 「内なる声」で読み、本文中の目的の文を特定し、足りないフレーズを埋める | |
| 一般化段階 | レッスンのテーマに関する結論、生徒同士の交流 | 言葉による対話の過程で人々の相互理解を確実にし、本当のコミュニケーションを教えます | 学生たちは互いに有益なアドバイスをし合う |
| 宿題 | 談話能力 | 指示を理解する |
レッスンプラン。
- 整理の時間。
- 音声充電。 フランスを舞台にした旅行ゲーム。
- パリについての詩。 マルセル・ムルージ「パリ」（「Sous le siel de Paris」という歌が聞こえます）。
- 「あなたにとってパリとは何ですか?」というテーマに関するブレインストーミング
- 博物館の歴史。 テキストに関する質疑応答の演習。
- ルーブル美術館に関する学生たちのミニプロジェクト。
- テキスト理解コントロール。 本文への質問。
- オルセー美術館に関するミニプロジェクト。
- 言語とスピーチのゲーム「推測」。 印象派の絵画の説明。
- 美術館訪問やアーティストについての対話。
- 絵画に関する質疑応答の演習。
- 絵画の歴史からの興味深い事実。
- テスト。 クロスワード。
- シャンゼリゼの歌。
- レッスンの最終段階。 要約します。
授業中
1. 組織的な瞬間。 ごきげんよう。
ボンジュール、メスアミ！ アセイズヴー！ 準備をしてください。 le monde est pret à la leçon を宣伝しますか? コメンコン。
2.音声充電。 フランスを舞台にした旅行ゲーム。
私はラヴィス・ド・ヴォワールを愛しています。 では、どうですか？
E -- メルシー、サヴァビアン。 それで？
P -- メルシー、サヴァ。 ディテス・モイ、エイムズ・ヴー・ボイジャー?
E -- オイ、ジェイム・ボイジャー。 メンテナンスは可能性を伝えます。 これ以上のことはできません。
P -- あなたは何を考えていますか?
E -- Moi、par exempl、je reve de voir la France、パリ。 美しい街の上で。
P -- ダコード。 オージュールユイ・ヌース・アロン・フェア・ノートル・ボヤージュ・アン・フランス。 質問は次のとおりです。フランスの住民は支払いをしますか?
E -- ラ フランス セ ラ モード、ル スポーツ、ル パルファム、レ ヴォワチュール、ル ヴァン、ル フロマージュ...
E -- Les Français que nous connaissons bien、息子: A. デュマ、ジュール ド フュネス、エディット ピアフ、シャルル アズナヴール、レ フレール リュミエール...
E -- パリ、エッフェル塔、ノートルダム大聖堂、モンマルトル、ソルボンヌ通り、ベルサイユ、凱旋門、ムーラン・ルージュ、オルセー美術館、ルーヴル美術館、シャンゼリゼ通り、コンコルド広場。
E -- フランス首都圏のパリの最東端、大都市、大都市、政治の包囲、経済。 さあ、今、私は、ベル・ヴィルのツアー・ド・ヴァルスで、大聖堂の街で、小さなカフェで、街で、セーヌ川で、美しい街を旅してください。
P -- C'est ça. そうだ、私は、街の路上でプロメナーを提案します。 マルセル・ムルージのエコーテ・ラ・ポエジー「パリ」。
3. マルセル・ムルージ作「パリの詩」。
詩「パリ」。 (ロシア語翻訳)
4. 攻撃的な精神。 「パリの街を旅してみませんか？」 」
ブレーンストーミング。 「パリ、あなたにとっては何ですか？」
Faisons unechaine d'association。
| ラ トゥール エッフェル | エッフェルランジェリー、 | |
| 世界博覧会。 | ||
| ノートルダム・ド・パリ | 大聖堂 | |
| ヴィクトル・ユゴーのロマン | ||
| ル・ミュージックホール | ||
| ラ・シャンソン・ベル | ||
| ラ・コスメトロジー | ル・サボン「カメイ」 | |
| テレビでの広報 | ||
| ラ・パフメリー | ル パルファム「アイヴス ロシェ」 | |
| "クリスチャン・ディオール" | ||
| ニナ リッチ | ||
| ジネディーヌ・ジダン2世 | ル・フットボール | |
| ル プリュス ポピュレール スポーツ アン フランス | ||
| ラモード | オートクチュール | |
| ピエール・カルダン | ||
| アイヴス・サンローラン | アイヴス・サンローラン | |
| 凱旋門 | レ シャンゼリゼ | |
| ラプラス大通り | ||
| レブティック | ||
| レ・マガザン・リュクス | ||
| ツール・ド・フランス | 自転車競技大会 | |
| パトリシア・カース | ラ・シャンソン・フランセーズ | |
| パリ | 愛しい | |
| ラ・ヴィル・ドゥ・ラムール | ||
| ボークー・ド・ボン・フロマージュ |
5. 美術館の歴史。
博物館の歴史。 質疑応答の演習。
P -- Paris possède un Capitale d'oeuvres Artistiques d'une incomirable richesse légué par toutes les époques。 compte enFrance plus de 2000 の美術館について。 Le but de notre leçon prendre connaissance des Musées de Paris et des environs. 私はボークーです。 美術館のリストと内容をご覧ください。
- オルセー美術館
- ルーブル美術館
- 軍事博物館
- アフリカ・オセアニー美術館
- バルザック名誉博物館
- ブールデル美術館
- ピカソ美術館
- オランジュリー デ チュイルリー美術館
- オーギュスト ロダン美術館
- 国立古美術博物館
- ベルサイユ城とトリアノン美術館
- 音楽博物館
- ラ・ヴィレット
- エベール美術館
- ヴィクトル ユーゴー美術館
- ギュスターヴ・モロー美術館
- 装飾芸術美術館
- ユーディーヌ・ドラクロワ美術館
- 美術館・博物館
- 映画博物館
- モネ美術館
- 郵便博物館
- ジョルジュ ポンピドゥー センター
- ロマンティックな生活とボークードートルの美術館。
P -- 博物館の歴史の歴史を知ることができます。 質問に答えてください:
1) D'où vient le mot musée?
Le mot musée garde le お土産 des Muses、neuf déesses Protectrices de tout les Arts。
2) ミューズ寺院を訪れませんか?
アテネの聖なる寺院。
3) さあ、セレブのフォンダ?
C'est le roi d'Egypte、Ptolemée 1 er 。
4) Quand le mot Museum は、現代の形態や感覚を知ることができますか?
18 世紀末、現代の感覚を理解した人。
5) 美術館と芸術の組み合わせは?
さらに、400 万の芸術作品と美術館が保存されています。
6) ルーヴル美術館、フランス大美術館はいかがですか?
リヴォリ通り。
6. フランス美術館のプチプロジェクトの準備をする。 Commençons par le plus grand musée du monde、le Louvre。
ルーブル美術館に関する学生たちのミニプロジェクト。
7. 文章の理解のコントロール。 本文への質問。
P -- メンテナンス者、質問に回答します:
- ルーヴル美術館の前にある遊歩道を歩き回ると、大通りが見えますか?
- Qu'est -ce qui marque l'entrée printere du musée?
- パビリオン ドゥ オルロージュを鑑賞する必要がありますか?
- エジプトの古美術品を見つけてください?
- ルーヴル美術館の崇拝者にある Quelle 像 étonnante peut?
- ルーヴル美術館の有名人ですか？ どのような絵が描かれていますか?
P -- ジョコンド聖者の調査を行うルーヴル美術館。 ル・タブロー「ラ・ジョコンド」。 Pouvez vous dire quelques mots sur ce tabau?
1503 年と 1507 年にレオナルド ド ヴィンチ ラ ジョコンドの絵画が展示され、ガラス瓶のメンテナンスが行われました。 モナリザのセレブリティと悪名高いルーブル美術館の訪問者は何百万人もいます。 気候の変動、危険な危険性、危険な状況、危険な状況など、さまざまな気候変動に直面します。
息子の名前、ラ・ジョコンド、最も情熱的なもの、レオナルド・ド・ヴィンチのモデル、フランチェスコ・デル・ジョコンドのような若い女性の美しさ。 レオナルド・ド・ヴィンチのルイ・ミームとフランソワ1世のフランスの肖像画。 1911 年とイタリアのホテル ドゥ フィレンツェのレトロな作品をご覧ください。 ルーヴル美術館の絵画を管理しています。
8. オルセー美術館に関する学生のミニプロジェクト。
オルセー美術館。 さあ、スターターですか？
9. 言語とスピーチのゲーム「推測」。
ジュー・ディヴァイン！ 」
メンテナンス、ヌー・ジュオン。 J'ai les petes cartes avec les noms des peintres français. どのような絵を描くか?
10. ダイアログ「Dans une salle de musé」、「Les explication de guide」を作成します。
P -- あらゆる美術館ですか? オルセー美術館への訪問を提案してください。 フェイト・レ・ダイアログ。 （ルノワール「女優ジャンヌ・サマリーの肖像」、クロード・モネ「ルーアン大聖堂」の絵画の複製画が使用されています）。
11. 絵画に関する質疑応答の演習。
芸術的ですか？
- Aimez-vous la peinture?
- 好みの絵のジャンルは何ですか? (風景、ポートレート、自然死)
- Allez-vous souvent aux musées d'art? (エルミタージュ、リュス美術館、トレチャコフ美術館)。
- フランスでのエテス・ヴ・デジャ・アレ？ ルーヴル美術館やオルセー美術館を訪れてみませんか?
- 現代の絵を描きますか？
- マルク・シャガール、ワシリー・カンディンスキー、サルバドール・ダリ？
- Selon vous、peut-on tout exprimer par la peinture? (感情、パンセ、ユーモア、エタッツ・ダム)。
12. 絵画の歴史からの興味深い事実。
- Quel est le tabau le plus cher du monde? (C'est le Portrait du docteur Gachet, peint par Vincent Van Gogh un an avant self. Le tablrau a été Vendu 8,5 millions d'euro le 14 mai 1990. Le propriétaire est un japonais.
- ケルスの美術館はパリに存在しない？ （フロマージュ美術館、ファム美術館）。
13. テスト。 クロスワード。
プレネ・ヴォス・フィーユ。 シグネズル！ メトレッツ 投票名、プレノム。 ラマセスのコピーです！ メンテナンス、フェイト・レ・モッツ・クロワゼ！
14. 歌「シャンゼリゼ」。
フィニッソンのノートル・ルソン・パー・ウン・シャンソン。 「レ・シャンゼリゼ」アベック・ジョー・ダッシン。
15. レッスンをまとめます。
ヴー・アベス・ビエン・トラヴァイユ。 Vous avez parle un bon français。 苦難を御免なさい！ オー・ルヴォワール！ ボンヌチャンス！
創造的な協会「KID」MBOU DOD「ベレゾフスキー学童の家」の公開レッスン、追加教育の教師 - マカゴノワ・エレナ・ニコラエヴナ。
「パリと好奇心」をテーマにしたパリのレッスンツアー。
目標： LE のアクティベーションとトピックに関する文法。
タスク:
教育:
生徒の発音能力の形成。
読解力の形成。
前に紹介した語彙単元と文法の生徒の発話における活性化。
生徒の対話および独白スピーチの安定したスピーチスキルの形成。
生徒が自主的に取り組む能力を開発する
教育的 :
スピーチスキルの発達。
空想、想像力の発達。
生徒の言語ストックとスピーチ経験を動員する能力の開発。
精神活動の発達
教育:
主題に対する着実な関心を育む。
学習している言語の国に対する敬意を持った態度を育む。
フランス語学習のモチベーションが高まる
装置： インターネットに接続されたコンピューター
視覚教材： パリの観光スポットの地図と写真、マルチメディアのサポート (子供向けのミニプレゼンテーション - パリの観光スポット)
予想された結果：
このトピックを学習した結果、生徒は次のようになります。
フランスの観光スポットについてのアイデアを得る。
思考を形成し、情報を一貫して提示することを学びます。
質問してそれに答える
レッスンの進行状況
私 。 開催時間:
1
.
教授：
ボンジュール、メスアミ！
あなたの人生は最高です。
プレネ レ プラとエス。
Aujourd'hui nous avons les Gastes、Cest les professeurs de notre maison des eleves。
2 . ル しかし、デ・ラ・レオン：
Aujourdhui は、「パリと珍品」というテーマを継続します。 旅行のノートル プラン: nous faisons une promenade dans les rues de Paris à laide de nos guides、
と最も美しいものを見つけて、勝利の「パリと好奇心」を提案し、質問に答えてテキストを読んでください。 エテスヴーダコード? ビアン。
II.
ふりがな
充電器
発音記号:
ル・フランセを注ぐ舌を準備します。 ディテスは定式化します。
Le mur murant Paris レン・パリ・ムラント。
Repetez cette formulette deux fois: 貸し出し、プラスヴィート。
秒数式をよろしく。 Ecoutez et repetez、s’il vous plaから.
ダンス・パリ イルで理不尽な、
ダンス・セッテ・ルイ・イルでウン・メゾン、
ダンセッテメゾンイルで国連議場、
ダンス・セッテ・シャンブル・イルで国連テーブル、
サーセットテーブルで計画外の、
とパリの計画を立てません。
Ⅲ
。 パリのツアー（子供たちがプレゼンテーションを披露）。
1. 教授： ( 応用 №1 滑り台 №1-2)
オージュール「hui nous allons Faire une promenade à travers la Capitale de la France. Nous allons nous promener dans ses rues, sur la fleuve」quis「アペル・ラ・セーヌ。
セーヌ川はパリのドゥーパーティーを分割します：ラ・リヴ・ドロワとラ・リヴ・ゴーシュ。 ヌー・コネソン・アン・シャンソン・キs「アペレ『ラ・セーヌ』」 エ・メンテナン・ヌー・ル・シャンソン!
（子どもたちによる演奏）歌が聞こえる ラ セーヌ川 »)
(スライド番号 3、アプリケーション番号 2 - 曲のバッキング トラック)
2. 教授： ノートルダムの遊歩道を歩きましょう。 クイ始める?
（子供たちはプレゼンテーションの助けを借りてパリのツアーを先導します）。
(スライド #4-11)
Ⅳ 。 素材を固定します。
テキストを操作します。
教授：
エッフェル塔での生活は、興味深いエピソードです。 1 `audition je vous は、「Une des premiers resistancees de Paris」というテキストを提案します。
文章や内容を理解することができます。
パリのプルミエ抵抗運動
1889 年のエッフェル塔の橋の上。パリの記念碑、大衆の広場。 息子のシンボル。 エッフェル塔のペント・アチェター・ド・プチ・トゥールで、パリの雑誌や記念品を購入できます。 エッフェル塔の長さは 306 メートルです。 テレビのアンテナまで 319 メートル。 ラ・トゥール・エッフェル・ア・トロワはプレート状に形成されています。 エッフェル塔の上に何百万人もの観光客が訪れ、パリのパノラマを眺めます。 monter il faut prendre 1`ascenseur を注ぎます。 レ・アサンスール・マルシャン・ビアン。
Une seule fois ils n'ont pas Marche。 C`etait ペンダント 1`occupation fasciste de Paris en 1940。
ヒトラーはパリのエッフェル塔を巡り、マルシェの町を歩き回り、ヒトラーはトロワジームのプレートを形成しました。
ペンダント quatre ans、les ingénieurs allemands n'ont pas pu les reparer。
パリの解放後、最高の人生を送りましょう。 行進が始まるまであと数分です。
さあ、エッフェル塔で最高の抵抗を楽しみましょう。
テキストの理解をテストするための質問:
1.
Quand a-t-on construit la Tour Eiffel ?
2. エッフェル塔のコンビアン・ド・メートル?
3. Combien de plate-formes a-t-elle ?
4. エッフェル塔の上にあるエッフェル塔？
5. エッフェル塔のプルコワは、プルミエの耐性を持っていますか?
2. クイズ (パリの地図を使った作業) – スライド 12 ～ 14。
教授： Lisez l'information sur l "écran. Dites qu" est ce queと"EST（東部基準時。
トルベスはパリの計画のオブジェクトを作成しました。
1. C「etait une fortresse, puis le palais des rois de la France. Aujourd」hui c'est le plus gran musée de la France。
計画をよろしくお願いします。 ルーヴル美術館に行ってみませんか? (II セ トゥルーヴ シュル ラ リブ ドロワ ド ラ セーヌ)
2. パリのシンボルであるセレブの記念碑。 Il a été construit pour l「博覧会世界」。
3. C "est la plus célébre cathédrale francaise、une symphonie de pierre、chantee par Victor Hugo dans Son roman".
4.C "パリの大通り、大映画館、レストラン、豪華な銀行や雑誌が集まる広場。
5. シャルル・ド・ゴール広場の記念碑。
6. デ・ラ・プレイス・イルでまどろむ通りは、エトワールと同じです。 .
7. C "est une belle église sur Monmartre. D" où voit le panorama de Paris.
8.
Ce batiment est en forme de croix。 C'est une necropole ou se trouvent les
トンボー デ グランの家フランセ: ヴィクトル・ユゴー、エミール・ゾラ、ピエール・エ・マリー・キュリー 他
9. Cest un des plus pastes 劇場デュモンド。 正面から点灯します：「国立ダンス音楽アカデミー」。(
l オペラ）。
v.
まとめ
結果
.
教授： ヴー・アベス・ビエン・トラヴァイユ。 Je pense que vous êtes prets aフェア・ル・ボヤージュ・ア・パリ。 苦しみと対話を注いでください。ノートルルコンの印象は何ですか?
反射： スライド #15-16
生徒はレッスンや自分の仕事について意見を表明します。言語スキルが低い生徒でも参考図を利用して意見を表明できます。
モイ
Je me suis intéressé(e) à … parce que …
私興味を持った ... それが理由です何 ...
Je voudrais apprendre / lire de …… parce que …
Je suis / je ne suis pas content(e) de mon travail parce que...
自分の仕事に満足/不満がある理由は...
ヌース
Nous avons appris à … トラヴァイエ アンサンブル / フェア デ プロジェクト。
私たちは協力することを学びました。
ノートル・ル ç の上
Notre leçon est … intéressante / ユーティリティ / reussie.
私たちのレッスンは興味深く、役に立ち、成功しました。
レッスンの最後には、「 あ パリ イヴ・モンタンによる「」の演奏（「」のプレゼンテーション付き） ソウ ル シエル デ パリ »), 申請番号3
ル・デヴォワール : (チラシに記載)
ノートルダム e ς ○ 最後は終わりです。 メルシーボークー。 アウ 思い出す .
私たちは英語について話していますが、英語について話しています。 フランス愛好家の皆さんのための時間です。 軽い会話を続け、挨拶をし、調子を尋ね、いくつかの質問をする必要があると想像してください。 言語交換サイト、フォーラム、旅行中のお店、カフェ、ホテルなどで便利です。
次のフレーズを正しく発音する方法を学び、ネイティブ スピーカーまたはプロのフランス語教師と実際の会話を練習するには、注文して合格してください。 ITALKIウェブサイトの体験レッスン .
言葉 ボンジュール！ フランス語を学ばなかった人でも知っています。 意味：こんにちは！ / こんにちは！ / おはよう！ これは挨拶の最も一般的な表現であり、相手との親密度に関係なく、あらゆる状況で使用できます。 このような多用途のオプション。
特定の機会にフランス語で挨拶する方法がわからない場合は、この単語を選択してください。 カフェのウェイターとの会話、店舗の販売員との会話、または同僚との会話。 さて、夕方か夜にそれを置き換えます ボンソワール！
敬礼！ こんにちは！という意味です。 それともバイバイ！ 知人、親しい友人、同僚など、よく会う人に挨拶するのに適した言葉です。 あるいはその逆で、彼らに別れを告げることもできます。 しかし、公式の場やビジネス会議では、この言葉はふさわしくありません。
フランス語の読み方のルールによると t語尾では発音されません。
クォイ・ド・ヌフ？ - しばらく話していなかった友達に挨拶するフレーズ。 英語では What "s up ? に相当しますが、ロシア語では What's new?
対話者の様子を丁寧に説明します。 そして今、ちょっとした会話をしていると考えてみましょう。 フランス語でそれについて尋ねるには、以下のフレーズを使用してください。
CA vaコメント？ - 普遍的なフレーズで、新しい知人や親しい友人を指すことができます。
コメントヴァス？ - 友人や親戚への非公式の挨拶。
コメントしてください? - 公式な場や馴染みのない人々に対する正式な住所。
フランス人はお互いに挨拶するのが大好きです。 彼らは一日中10回、そしてほんの一瞬の会議でも、あなたに挨拶し、あなたの幸運を祈ってくれます。 この伝統を守り続けて、ネイティブ スピーカーの輪の中で自分のこととして知られるようにしましょう。
調子はどうですかと聞かれたら、気分に応じて次のフレーズを用意して答えましょう。
すべて順調な場合: カヴァ。 / トゥト・ヴァ・ビエン。 / ジェ ヴァイス (トレス) ビエン。
その他のオプション： ジュ・ネ・ヴァイ・パス・トレス・ビエン。 - あまりうまくいきません。 / Je vais comme-ci comme-ça. - まあまあ。 / パマル。 - 悪くない。
答えた後、相手の様子を尋ねます。 フレンドリーでカジュアルな会話の場合: エトワ? 正式な設定の場合: それで？
対話者に自己紹介するには、次のように言います。 ジュマペル ... - こんにちは、私の名前は....対話者の名前を尋ねます。 コメントしてみませんか？ (「あなた」の場合)、 コメントを投稿しますか? （「あなた」の場合）。 お会いできて嬉しい場合は、次のように言ってください。 アンシャンテ (女性がこのフレーズを話すと、文字に別の文字 e が追加されます - 魔法使い ).
挨拶のニュアンスは都市によって異なります。 たとえば、おそらくフランスのテレビ番組で見たことがあるもう 1 つの伝統的な挨拶は、頬へのキスです。 基本的には若い人に多いです。 パリではキスは2回、フランスのいくつかの都市では2回か3回です。 初めて会った人なら握手だけしてください。
必要に応じてフランス語で謝罪するにはどうすればよいですか? 人を「あなた」と呼ぶとき: すみません、私！ 対話者が「あなた」について話しているとき: すみません！
驚くべきことに、以下の3つの表現は挨拶ではなく別れとして使われます。 思い出してみてください。
ボンヌジャーニー！ 良い一日をお祈りします。 ボンヌソワレ！ 私たちは夕方に話します。 そしておやすみなさい。私たちはあなたにこれを願っています: ボンヌイット！
会話を終えて別れを告げます。 オー・ルヴォワール！ ボンジュールのように誰もがこの言葉を知っています。 また近いうちにお会いしましょう： ビアントット！ または 客引きですよ！
明日までさよならを言いたいならこう言ってください デメイン！ 特定の日に会う予定がある場合は、À + 曜日を入力します。 例えば： マルディ！ - 火曜日まで！
また、次のことも学びます。 慈悲。 - ありがとう。 デリエン。 - どういたしまして。 お願いします。 （感謝の気持ちに応えて。） シルヴプレイト。 - お願いします！ （リクエスト。）
人々に訴える：ムッシュ -男性に。 マダム - 女性に; マドモアゼル - 若い女の子に。
これで、フランス語での最初の会話を維持できるようになります。
フランス語をゼロから学びたい方はぜひご登録ください フレンチポッド101。 そこには、単純なものから複雑なものまで、文化的なメモや、渡されたフレーズを練習するための演習に至るまで、膨大な数の既成のレッスンが見つかります。 各レッスンには、音声対話、そのテキスト、PDF ファイル内の例を含む単語リストが含まれています。
簡単な会話のための基本的な表現をどの言語で学びたいですか?
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テーマ：パリの月初航海
件名：初めてのパリ旅行
Une fois, quand j "étais petite, j" ai entendu une chanson d "Édith Piaf à la radio. La beauté de la langue française m" a telement inflammée, que je suis tombée amoureuse de la France。 訪問者は、フランスでの航海に向けて、神秘とエレガント、そして最終決定を支払います。
幼い頃、ラジオでエディット・ピアフの歌を聞いたことがあります。 フランス語の美しさにとても魅了され、フランスが大好きになりました。 私は長い間、この神秘的で優雅な国を訪れることを夢見ていましたが、ついに両親が私にフランス旅行をプレゼントしてくれました。
パリは、「最高の日常生活を送り、世界のモンド社会において、ミリエール・ド・オートルの集積地」を形成しています。 C "est une Ville Lumière, ville-paradoxe. C" est un endroit mythique, où la modernité se marie avec le passé, en créant le melange unique and fascinant. Les gratte-ciel modernes、faits de la glace et du metal、共存する調和のとれた avec les cathédrales gothiques du XIIème siècle、bâties en pierre。 パリは、カルフールのチャクソン、チャクヌ・デ・セス・ルーのような、自分の目標を達成します。
パリは、世界中の他の何千もの大都市圏と同様、普通の都市ではありません。 それは光の都市、逆説の都市です。 過去が現在と絡み合い、ユニークで魅惑的な全体を生み出す魔法の場所。 ここでは、金属とガラスで作られた現代の高層ビルと、石で建てられた 12 世紀のゴシック様式の大聖堂が平和に共存しています。 パリはあらゆる交差点、あらゆる通りに恋をします。
J "ai commencé ma découverte de Paris par un Tour guidé autour de la ville. Je suis montée à la Tour Eiffel pour 賞賛者 Paris à vue d" oiseau, je me suis promenée aux Champs-Elysées, cette avenue célèbre, attirant les respect des豪華な雑誌や雑誌など、シックな本を読むのに最適です。
私はパリの観光ツアーからパリを発見し始めました。 私は街を鳥瞰するためにエッフェル塔に登りました。 シャンゼリゼ通り沿いを散歩しました。この有名な通りは、高級店のショーケースや高級車の群れが見物人の目を惹きつけます。
中世の文化への情熱、シテ島への「愛の訪問」、ノートルダム大聖堂の衣装の情熱、世紀の旅行に関するもの。 Il paraît qu "à l" instant les gargouilles de pierre、ces gardiennes anciennes de la ville、se réveilleront、et belle gitane Esmeralda Quitera les Page du roman de Victor Hugo pour danser sur le parvis de notre-Dame.
中世の文化が大好きだった私は、シテ島に行きました。そこでは、ノートルダム大聖堂が誇らしげにそびえ立ち、時代を超えてその姿を見せています。 古代の都市の守護者である石のガーゴイルが目覚めようとしているようです。美しいジプシーのエスメラルダがヴィクトル・ユゴーの小説のページから降りてきて、大聖堂の前で踊ります。
Le soir, je me suis dirigée vers le pont de l "Alma, où on peut trouver les fameux bateaux-mouches. Ce Sont les grands vaisseaux fluviaux, qui offrent les promenades inimaginables le Long de la Seine. Le meilleur temps pour les bateaux-ヌイットの香り、ラ・ヴィルの輝き、リヴィエールの輝き、セーヌ川の香り、あるいはセーヌ川の液体のようなもの。 ラ・プロムナード・セ・テルミネ・プレ・ドゥ・ラ・エッフェル塔。
夕方、有名な川の路面電車があるアルマ橋へ向かいます。 これらの大型船に乗って、セーヌ川沿いの忘れられない散歩をお楽しみください。 何千もの光で輝く街が水面に映り、誰かが川に液体の金を流し込んだかのように見える夜に訪れるのが最善です。 散歩はエッフェル塔の近くで終わります。
ヴィル・ア・ミル・ヴィザージュ、パリの魅惑的で詩的なもの、カルネ・アン・ピエール、現代のメガポールの生きざまに満ちたオーストラリアの生活、観光美食のグルメの楽しみ。 Comme Chaque fille、j「アドーア・フェア・レ・コース。パリ・エスト・ラ・キャピタル・リコンニュー・デ・ラ・モード、c」エスト・プールコワ・ジュ・ネ・プーヴェ・パス・マンケ・ラ・チャンス・ド「アチェター・ケルクは、モイを選びました。ラ・ヴィル・エスト・リプリー・デ・ブティック・デ・トゥート・ソート。注ぐ」ショッピングを楽しみ、パリでセゾンを楽しみながら、楽しい時間を過ごしましょう。
パリは、石に込められた詩だけでなく、現代の大都市のペースの速い生活も魅了する千の顔を持つ都市です。 ここでは、ショッピングからグルメ観光まで、あらゆるものが見つかります。 他の女の子と同じように、私も買い物が大好きです。 パリはファッションの中心地として知られているので、自分用に何かを買うチャンスを逃すわけにはいきませんでした。 夏にパリに来てショッピングをするのがベストです。夏にはどこでも割引が行われます。
"パリ "
フランス首都圏パリ。 C'est une des plus anciennes villes au monde。 Il a environ deux mille ans. Mais Paris est aussi une des plus belles villes du monde. Il n'est pas seulement aimé par les Français。 Ce n'est pas par hasard que l'on dit: "Voir Paris et mourir". Il doit Son nom à la peuplade gauloise des Parisis qui avaient Fondé, une petite bourgade sur les bords de la Seine. Pour la première fois, laヴィル、ジュール・セザールの「ラ・ゲール・デ・ゴール」でルテス名に言及。バルバレスの侵略による脅威、シテの都市移送、ラクエルの開発の一部。 deux rives de la Seine. Apartir du Ve siècle, la ville se trouva sous le pouvoir des Francs; c'est là que séjournaient leurs rois. Au Moyen Age, la ville connut une période d'épanouissement. On y bâtit le Louvre etノートルダム大聖堂; カルチェ ラタンの大学のフォンダ l'Université autour de laquelle grandit le Quartier Latin. Au XIVe siècle, Paris était la ville européenne la plus peuplée. Puis vint une période de guerres et d'insurrections qui exercèrent une infection néfaste sur l'évolution de la ville A la fin du XVIe siècle, Paris subit une importante réorganisation urbaine: on construisit le Pont-Neuf, on élargit les rues. 16 世世紀、アカデミー フランセーズのフォンダ、チュイルリー公園植物園、シャンゼリゼ通り、ヴァンドーム広場の公園。50 万人の人口を抱えるパリの人口。 18 世紀末と 19 世紀初頭の「パリの歴史」。 バスティーユの破壊によるフランス革命。 ナポレオンは、政府機関の行政構造を大規模な組織として、最高の保守管理者と警察の安全管理を行っています。 ナポレオンの勝利の記念碑を祝うパリの記念碑、ナポレオン 3 世のパリの新人再組織。 prolongea les Grands Boulevards、レピュブリック広場と大通りのエトワール広場にあります。 パリは、20 世紀の注目に値しないデビュー作です。 万国博覧会の組織について。 C'est ici que naquirent les nouvelles Tendances artiques。 エッフェル塔の上、街の象徴として。 ペンダント la Seconde Guerre mondiale、パリ fut occupé par les Allemands。 1944 年、la veille de leur retraite、les Allemands se préparaient à Faire sauter les principaux édifices et les ponts de la ville。 Heureusement、réussit à éviter cette 破壊とパリの継続 à nous émerveiller par sa beauté。 フランス中央部のパリの中心部。 オー・クール・デ・デルニエール・デセニー。 パリはパリジェンヌの世界を発展させます。 D'Est a Ouest、la ville est traversée par la Seine。 Au center de la ville, le fleuve forme deux petites îles: l'île de la Cité et l "île Saint-Louis. Le territoire de la ville est divisé en 20 arrondissements, Chacun comportant 4 quartiers. Les arrondissements n ont pas de nomsフランス首都圏の人口 1889 年にパリの人口 100 万人以上の人口 1889 年、パリの有名人記念碑フランス共和国100周年記念万国博覧会。 標高300m。 Lu トゥール ポッセード トロワ プレート フォーム。 カフェやレストランの楽しみを満喫しましょう。 ギュスターヴ・エッフェルが巡回計画を検討するために、巡回博物館が展示されています。 セーヌ川は、パリ アン ドゥ パーティーを分割します。「ラ ライブ ゴーシュ」と「ラ ライブ ドロワ」です。 Au milieu de la Seine se trouve l'île de la Cité où naquit la ville. パリのノートルダム大聖堂の教会。 世紀の終わり、息子の定位置にある寺院のトルヴァイ。 Le construction de la cathédrale commença en 1163. Au XIXe siècle, à la suite de la parution du roman de Victor Hugo, l "intérêt pour la cathédrale grandit considérablement et on procéda à sa restauration. Jusqu'à nos jours, Notre-Dame fonctionne comme cathédrale. La rive gauche est le Domaine des étudiants. Ici se trouvent l'illustre Sorbonne qui fut donée au XIIIe siècle、le Quartier Latin、le Jardin du Luxembourg et le Panthéon où reposent nombre d "illustres personnages. ヴィルの商業地区の商業地区にある、最も重要な記念碑をすべてクリックしてください。 パルミ・ユー、ルーヴル美術館、アンシエンヌ・レジデンス・ロワイヤル、オージュール・ユイ、豊かな富、モンド美術館、サクレ・クール大聖堂、戦争犠牲者の記憶、フランス・プロイセンヌ (1870-1871) シュールモンマルトルの丘、コンコルド広場、レピュブリック広場とエトワール広場 (シャルル ド ゴール)、シャンゼリゼ通り、パリのコンコルド広場のセレブ大通り「凱旋門」。 オーストラリアのカルティエ近代的なラ・デファンスを生き抜く。 コンコルドの場所と「グラットシエルのエトワール」ではなく、近代建築の作者。 パリは、貴重な貴重品と長い時間をかけてアンコールを手に入れます。"パリ "
応答してください:
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