Analýza interpunkcie je jednou z ústnych recenzií vyučovacích hodín. Ide o test vedomostí o pravidlách a predpisoch interpunkčných znamienok. Analógia, analogicky s ostatnými, má poriadok. Zložitosť závisí od intonačných znakov, množstva základy gramatiky, spôsoby vyjadrovania maloletí členovia. Pozrime sa ako robiť analýza interpunkcie ponúka.

V kontakte s

Čo je to analýza interpunkcie

Analýza interpunkcie sa vykonáva podľa určitého algoritmu, ale mali by ste začať s pochopením rozdielov medzi analýzami, ktoré majú podobný obsah:

• interpunkcia;
• syntaktický;
• grafický.

Interpunkčné štúdie pravidlá pre usporiadanie interpunkčných symbolov v ruskom jazyku. Všeobecne akceptované vedecký koncept- interpunkčné znamienka.

Syntax nahliada do sémantickej jednotky textu a zahŕňa jej analýzu na hlavné a vedľajšie členy. Dve vetvy lingvistiky, syntax a interpunkcia, neexistujú oddelene.

To, prečo je tam bodka alebo čiarka, môžete pochopiť iba pochopením štruktúry syntaktickej štruktúry. Grafický rozbor ukazuje, ako spolu súvisia slová, vetné členy, ich typ a spôsob vyjadrenia.

Vykonávanie analýzy interpunkcie je postavená na základe zadania. Možnosti úloh, ktoré sa vyskytujú častejšie:

1. Analýza hotového textu s už umiestnenými znakmi.
2. Vysvetlenie ich nastavenia.

Ťažkosti vznikajú v akomkoľvek variante. Niekedy sa pridáva úloha: nakreslite diagram. Pomáha vám odhaliť chyby: chýbajúce alebo nadbytočné čiarky. Poradie analýzy interpunkcie:

1. Očíslujte každý interpunkčný znak.
2. Nájdite pravidlo, ktoré vysvetľuje umiestnenie znaku na konci vety.
3. Vysvetlite znak, ktorý kombinuje časti, ak analyzujete zložitú vetu (SP).
4. Nájdite pravidlá pre symboly vo vnútri jednoduchá veta(PP).

Interpunkcia na konci rečovej jednotky

Interpunkčné znamienka, ktoré dopĺňajú sémantickú jednotku ruského jazyka, závisí od typu výpisu:

• rozprávanie;
• otázka;
• výkričník;
• podhodnotenie.

V naratívnej výpovedi, jednoduchej alebo zložitej, je na konci bodka. V prípade rezervovanosti, neúplnosti myšlienok, podhodnotenia - elipsy. Otázky vyžadujú položenie výsluchu?. Keď sa v reči objaví emocionálne pozadie – ! výkričníky.

Interpunkcia na konci vety možno kombinovať:

• ? — !;
• ? — …;
• ! — …

Takéto varianty a kombinácie sa častejšie nachádzajú v poetických dielach a umeleckých testoch.

Punktogramy PP a SP

V jednoduchej konštrukcii reči sú rôzne znaky. Môžete zvážiť základné pravidlá pre ich nastavenie.

Pomlčka by mala byť umiestnená:

1. Medzi hlavnými členmi, keď sú vyjadrené jedným samostatným slovným druhom: podstatné mená (v im.pad.), kardinálne číslovky.
2. Medzi podmetom a prísudkom, keď je jeden člen vety neurčitá forma, a druhé je podstatné meno (v im.pad.).
3. Pred ukazovákmi: toto, tu.
4. Medzi podmetom (podstatné meno) a predikátom (hlavné číslo). A naopak.

Pozor! Pomlčka sa vyskytuje v neúplných konštrukciách, keď chýba jeden z hlavných členov. Chýbajúce slovo sa dá mentálne vysloviť z porozumenia prvej časti.

Interpunkcia v prítomnosti homogénnych členov

Čiarky sú povinné:

• medzi rovnorodými slovami, ak sú uvedené bez spojok.
• pred adverznými spojkami;
• s opakovanými spojkami (po každej homogénnej časti).
• párové spojenie (medzi pármi).
• pred druhou časťou zdvojených spojok.

Nie je potrebné dávať čiarky, Ak homogénne pojmy sú spojené významom, sú integrálnym výrazom alebo majú nasledujúcu konštrukciu:

• [Ο áno (= "a") Ο].
• [Ο a Ο].

bodkočiarka; je potrebné, ak homogénnymi členmi nie sú jednotlivé slová, ale spoločné slová, už vo vnútri oddelené čiarkami.

Niekedy sa pred homogénnymi enumeráciami objaví zovšeobecňujúci koncept; potom budete musieť okrem čiarok vložiť dvojbodku alebo pomlčku, oba symboly. Na diagramoch môžete vidieť, ako by sa mali nainštalovať:

• [Θ: Ο, Ο, Ο].
• [Ο, Ο, Ο - Θ].
• [Ο, Ο, Ο, Ο, Ο - jedným slovom Θ].
• [Θ: a Ο, a Ο, a Ο - ...].

Zvýraznenie priamej reči v písaní

Je prijatý špeciálny pravopis ruského jazyka formátovanie prejavu rečníka. Priama reč je jednou z ťažké témy. Existuje kombinácia niekoľkých symbolov: úvodzovky, dvojbodky, čiarky, bodky a iné používané na dokončenie rečových konštrukcií. Všetko závisí od miesta priamej reči (P) vo vzťahu k slovám autora (A, a):

1. Na začiatku: A: „P!“; A: "P?"; A: "P".
2. Na konci: „P“ - a.; "P!" - A.; "P?" - A.
3. V strede: „P, – a, – p.“

Použiť v písanieúvodzovky sú formátované podľa pravidiel stanovených pre priamu reč.

Punktogramy ruského jazyka

Najbežnejším interpunkčným znakom v ruskej lingvistike je čiarka. Aké pravidlá bude potrebné vysvetliť počas analýzy interpunkcie:

• izolácia vedľajších členov: dodatky, definície, aplikácie, okolnosti;
• objasňujúci členovia;
• zvýraznenie prirovnaní a fráz;
• konštrukcie so spojkou „ako“;
• adresy, úvodné slová, citoslovcia.

Analýza interpunkcie zložitý výraz začína objasnením tvaru:

• koordinačné spojenie častí;
• podriadený;
• bez pomoci odborov.

Interpunkčná analýza vetného diagramu a príkladu

[Pierre, 1 (ktorý vedel) 2, že bola veľmi hlúpa, 3 so zvláštnym pocitom zmätku a strachu, občas navštevoval jej večery a večere, 4 kde sa diskutovalo o politike, 5 poézii a 6 filozofii.7]. (L. Tolstoj)

Vysvetlenie pravidiel umiestňovania značiek zložitá veta:

7 – Bod. Účel výpovede je naratívny, nezvolateľný v intonácii a predstavuje ucelenú myšlienku. Vysvetlenie vylučuje možnosť iných: ?, …, !

1,2 – čiarka spája časti zložitej štruktúry: typ – komplex. Tri vedľajšie vety: kto vedel, že bola veľmi hlúpa, kde sa to hovorilo.

1 – čiarka oddeľuje vedľajšiu vetu „kto vedel“.

2 – dopĺňa vedľajšiu vetu.

3 – pokračovanie hlavnej hlavnej časti.

4 – začiatok tretej vedľajšej vety.

5 - čiarka pre homogénne dodatky „o politike, poézii a filozofii“.

6 – nie je potrebné zdôrazňovať: existuje spojenie „a“.

[Ale predtým, vo všetkých skutkoch sebaobetovania, si radostne uvedomila, 1 že ona, 2 obetujúc sa, 3 tým pozdvihla svoju hodnotu v očiach sebe i iných a stala sa hodnejšou Nicolasa, 4 (ktorého v živote milovala najviac ); 5 ale teraz jej obeta musela spočívať v tom, že sa vzdala toho, 7 čo pre ňu bolo celou odmenou obety, 8 celého zmyslu života]. 9 (L. Tolstoj)

Bodka je koniec oznamovacej vety.

Začiatok vedľajšej vety. Spolu sú tu 4 vedľajšie vety.

2, 3. Účastnícka fráza.

3.Pokračovanie vedľajšej vety.

Začiatok druhej vety.

5. Bodkočiarka. Spojenie dvoch viet, ktorých prvá časť má veľké množstvo interpunkčné znamienka.

Začiatok vedľajšej vety.

Začiatok a koniec vedľajšej vety.

Objasnenie.

Pozor! Príklad analýzy ukazuje, že jeden znak možno vysvetliť niekoľkými pravidlami, ale niektoré z nich sú aplikované len za jednej konkrétnej podmienky.

Poradie interpunkčnej analýzy jednoduchej vety

Analýzu interpunkcie môžete vykonať takto:

Študent miloval všetko akademických predmetov: 1 matematika, 2 literatúra, 3 dejepis.4

Vysvetlenie:

4 – Bod. Výpoveď je naratívna.

1 – Dvojbodka. Pred skupinou homogénnych dodatkov prichádza zovšeobecňujúca fráza.

2-3 – Čiarky. Homogénne sčítania sa spájajú pomocou intonácie, bez spojok.

Vzorový plán analýzy:

1. Napíšte návrh.
2. Vysvetlite koncový znak.
3. Nájdite a zvýraznite gramatický základ.
4. Vysvetlite dôvody nastavenia symbolov.
5. Vytvorte diagram.

Ako rozobrať komplexný dizajn:

1. Napíšte návrh.
2. Vysvetlite posledné znamenie.
3. Zvýraznite gramatické základy.
4. Vysvetlite dôvody potreby značiek medzi časťami.
5. Vysvetlite každý znak v PP.
6. Vytvorte grafický diagram.

Príklady, ako vykonať analýzu interpunkcie vo vete:

Zazvonil som, 1 sa otvorili dvere, 2 ale nikoho za nimi nebolo vidno.3

vysvetlenia:

3 – Bodka, rozprávacia veta.

1 – čiarka medzi PP.

2 – čiarka pred adverznou spojkou „ale“, medzi dvoma jednoduchými.

Učiteľ dal Andreymu pokyny, 1, pretože si bol istý, 2, že niečo také dokáže, 3 odvedie skvelú prácu 4 a 4 prezentuje výsledok, 5 bez porušenia termínov. 6

6 je bodka, pretože účelom výpovede je rozprávanie.

1 – začiatok prvej vedľajšej vety.

2 - začiatok druhej vedľajšej vety.

3 – diferenciácia rovnorodých vedľajších viet.

4 – znamienka nie sú potrebné, homogénne predikáty sa spájajú spojkou „a“.

Príklad interpunkčnej analýzy vety

Interpunkcia, čo to je, ako robiť prácu s interpunkciou

Záver

Analýza interpunkcie si vyžaduje znalosť pravidiel a schopnosť vidieť štruktúru textu. Každá postava je potrebné vysvetliť z pozície štruktúry rečovej jednotky. Čo znamená vykonať analýzu interpunkcie? Vysvetlite sebe a skúšajúcemu správnosť výberu punktogramu.

ruský jazyk
5. ročník (1. časť)

§ 45. Interpunkčný rozbor jednoduchej vety

Poradie analýzy interpunkcie

1. Jednoduché značky na dokončenie viet.
2. Oddeľovacie znaky v jednoduchej vete: medzi podmetom a predikátom pomlčka (ak existuje); medzi homogénnymi členmi sú čiarky (ak nejaké sú); pred homogénnymi členmi za zovšeobecňujúcim slovom dvojbodka (ak existuje).
3. Známky vylučovania počas manipulácie (ak existujú).

Ukážková analýza interpunkcie

Pozdĺž machom obrastených bahnitých brehov tu a tam boli čierne chatrče. (A. Puškin)

Orálna analýza

Na konci vety je znak dokončenia - bodka, keďže veta je rozprávacia, nezvolacia.

Medzi definíciami machový a bahnitý sa vkladá čiarka, pretože sú homogénne a spojenie medzi nimi nie je spojené. Medzi rovnorodými okolnosťami tu a tam nie je čiarka, keďže sú spojené neopakujúcou sa spojkou a.

Písomná analýza

230 . Vykonajte ústnu analýzu interpunkcie viet.

1. V lesoch sa dvíha jesenný vietor,
   Hlučne sa pohybuje húštinou,
   Mŕtve listy sú odtrhnuté a bavia sa
   Nesie v šialenom tanci.
2. Zimné fujavice sú predchodcami jari.

231 . Doplňte chýbajúce interpunkčné znamienka. Vykonajte ústnu analýzu interpunkcie viet.

1. Vtáčie hlasy zneli všade na poli, v lese, v háji. 2. Niečo sa objavilo spoza mrakov, ale čoskoro zmizlo.. 3. Osy a čmeliaky sa uchyľujú do suchých úkrytov. 4. Aký krásny je jesenný les. 5. Chlapci, videli ste už stáročné mohutné lodné borovice?

Interpunkčná analýza vety je pomerne jednoduchá, ak poznáte schému a ovládate základné pravidlá gramatiky. Táto jazyková analýza je v podstate založená na nájdení a vysvetlení použitia určitých interpunkčných znamienok pomocou znalosti syntaxe.

Schéma analýzy

Existujú rozdiely medzi analýzou jednoduchých a zložitých viet, ale samotný algoritmus akcií zostáva rovnaký. Aby ste pochopili, ako vykonať analýzu interpunkcie, musíte vedieť, v akom poradí ju vykonať.

1. Umiestnite čísla nad všetky interpunkčné znamienka.
2. Vysvetlite znak (interpunkciu), ktorý je na konci. Môže to byť bodka, výkričník alebo otáznik. Elipsy sa používajú menej často.
3. Analyzujte prítomnosť čiarok alebo pomlčiek. Ak je veta zložitá, hovorte o použití punktogramov, ktoré spolu tvoria konštrukciu.

Ako urobiť správnu analýzu

Keď máte zadané všetky čísla, pristúpime priamo k analýze. Aby ste správne vysvetlili použitie známky na konci vety, musíte určiť účel výroku a jeho celkový emocionálny tón. Na zobrazenie úplnej myšlienky sa pridá bodka. Takáto veta sa nazýva naratívna veta. Ak je cieľom položiť otázku, na konci bude určite otáznik a ak ide o príkaz alebo výzvu na akciu, po posledné slovo dať Výkričník a samotná ponuka sa nazýva motivačná. Ak myšlienka nie je dokončená alebo vyžaduje dlhú pauzu, na koniec sa pridá elipsa.

Určujeme stavbu vety. Ak chcete vysvetliť výber znakov v zložitom výroku, určte, z koľkých častí pozostáva a ako spolu súvisia. Spojenie môže byť súradnicové, podraďovacie, spojovacie alebo nespájacie.

Jednoduchými vetami vysvetľujeme funkcie, ktoré to či ono znamenie plní. Čiarky alebo pomlčky možno použiť na zvýraznenie vložených slov alebo fráz, adries, samostatných definícií a aplikácií, ako aj na objasnenie výrazov, ktoré majú pritiahnuť pozornosť čitateľa.

Čiarkami sa oddeľujú aj homogénne členy. Na priamu reč autora sú potrebné aj čiarky a pomlčky.

Na konci analýzy je lepšie nakresliť diagram, ktorý graficky zobrazuje miesta, kde sú umiestnené určité interpunkčné znamienka.

Uveďme príklad analýzy zložitej vety. Na základe toho môžete analyzovať ten jednoduchý.

Hovorte o gramatických funkciách znakov.

Samozrejme, (1) moderný ruský jazyk sa líši od toho (2), ktorým hovorí a píše Puškin, (3) Gogoľ, (4) Karamzin a Turgenev. (6)

• 6 - bodka na konci oznamovacej vety s úplnou myšlienkou.
• 2 je čiarka medzi časťami zloženého súvetia a oddeľuje vedľajšiu vetu od hlavnej vety.
• 1 - čiarka oddeľuje úvodné slovo zo zvyšku návrhu.
• 3, 4 - znaky oddeľujú homogénne členy, v tomto prípade subjekty, ktoré sú spojené bez spojenia.

Ako vidíme, je celkom jednoduché vykonať analýzu interpunkcie vo vete, ale na to musíte byť schopní analyzovať štruktúru konštrukcie a vysvetliť používanie interpunkčných znamienok z gramatického hľadiska. Preto sa oplatí naštudovať si nielen pravidlá písania, ale vedieť rozdeliť slová vo vete na členy.

Keď sa na tabuľu napíše veta a vysvetlia sa všetky pravopisy v slovách, študent zvyčajne začne vykonávať ústnu analýzu interpunkcie.

Ako to urobiť správne? V akom poradí by sme mali pomenovať podmienky umiestňovania interpunkčných znamienok? Tieto a mnohé ďalšie otázky sú relevantné pre stredné a vysoké školy.

Interpunkčná analýza sa výrazne líši od syntaktickej analýzy, ktorá má pre školákov obvyklý symbol pod číslom 4. Je neprípustné ich zamieňať! Cieľ parsovanie– charakteristika vety, jej štruktúra a význam.

Prečo je potrebná analýza interpunkcie? Pomáha aplikovať punktogramy, nájsť hranice sémantických segmentov a dodržiavať pravidlá interpunkcie. Na analýzu sú vhodné už interpunkčné vety. Na sťaženie analýzy učiteľ ponúka texty s chýbajúcimi interpunkčnými znamienkami.

Pri interpunkčnom rozbore dbajú na stavbu vety. Rozhodujúca nie je len prítomnosť hlavných a vedľajších členov, počet gramatických základov a vetných častí, dôležité je aj určenie spôsobov vyjadrenia vedľajších členov vety a ich poradie a zistenie intonačné znaky vety.

Tu sú dva návrhy, poďme ich analyzovať.

1) Seryozha a Petya sa jedného dňa stretli na dvore, odhrnuli sneh na lavičke a posadili sa. 2) Čo sa dá robiť?

V prvom oznamovacia veta Používajú sa iba dva znaky: čiarka, oddeľujúce homogénne predikáty a bodka. Druhý má iba jeden otáznik, pretože na začiatku vety je otáznik.

Keď vo vete nie sú žiadne interpunkčné znamienka, musíte tomu venovať pozornosť? Áno, je potrebné objasniť podmienky absencie znakov. Pozrime sa na príklad.

Teta Tanya zaobchádzala s korčulami ako s rodinným dedičstvom.

V tejto vete, okrem bodky, nie je vo vnútri žiadny znak. Ale bolo možné omylom umiestniť čiarku pred spojku AKO. Prečo nebol umiestnený nápis? Pretože existuje podmienka, ktorá zakazuje čiarku: sémantický segment AS TO A FAMILY HEIRLIC má význam „ako kvalita“.

Plán analýzy interpunkcie obsahuje len niekoľko bodov. Táto analýza sa zvyčajne vykonáva ústne, preto pre uľahčenie písomného popisu očíslujeme všetky interpunkčné znamienka a vysvetlíme ich umiestnenie. Vzali sme všetky vety ako príklady z diel Ludmily Ulitskej.

VZOR POSTUPU PUNKCIE

I. Miesto interpunkcie (koniec vety, jednoduchá veta, zložená veta): interpunkčné znamienka sú očíslované.

II. Podmienky interpunkčných noriem (pravidlá pre umiestňovanie/neumiestňovanie interpunkčných znamienok).

III. Funkcia interpunkcie.

PRÍKLAD PRÍKLADU interpunkcie

Príklad 1

Na jeseň zapálené brezy a osiky vniesli do očí žiarivé farby.1

1 je znak dokončenia v jednoduchej oznamovacej vete.

Vysvetlenie: medzi homogénnymi predmetmi spojenými jednou spojkou AND nie je čiarka, čiarka nie je za účastníckou frázou VYPÁLENEJ NA JESEŇ, stojacej pred atribútovým slovom BIRCH AND ASPEEN.

Príklad 2

Korčuľovanie bolo počas týchto prázdnin,1 samozrejme,2 podujatím číslo jeden.3

1 a 2 - čiarky zvýrazňujú úvodné slovo s významom dôvera,

Príklad 3

Deviateho januára, 1. na konci prázdnin,2 sme oslávili Sanyine narodeniny.3

1 a 2 - čiarky zvýrazňujú objasňujúci člen vety vyjadrený časovou okolnosťou,

3 je znak dokončenia v jednoduchej oznamovacej vete.

Príklad 4.

Anna Alexandrovna volala dievčatá 1 „mladé dámy“ 2,3 chlapci 4 „mladí ľudia“ 5...6

1, 2 a 4, 5 - výroky postavy sú zvýraznené v úvodzovkách (spôsob formátovania reči niekoho iného),

3 - čiarka oddeľuje homogénne doplnky,

6 - znak dokončenia v jednoduchej rozprávacej vete (elipsa označuje neúplnosť výpovede).

Príklad 5.

Všetko okolo sa zdalo nezvyčajne jasné a nebývalo krásne: 1 a biele kmene brezy, 2 a svetlé listy, 3 a bledomodrá, 4 ako vyblednutá obloha.5

1 - pred sériu homogénnych členov umiestnime dvojbodku, pretože existuje zovšeobecňujúce slovo VŠETKY,

2, 3 - čiarky oddeľujú rovnorodé predmety spojené opakovacími spojkami.

4 - čiarka zvýrazní porovnávaciu frázu so spojkou AS FELL,

5 je znak dokončenia v jednoduchej oznamovacej vete.

Príklad 6.

Jedného rána, keď 1 vychádzal na dvor, 2 Sergej uvidel strechu stodoly, bielu od mrazu, 3 zošedivenú zem, 4 chytil mráz, 5 stvrdnutú trávu, 6 pokrytých vzácnym snehom, 7 ako soľ.8

1, 2 - čiarky zvýrazňujú samostatnú vyjadrenú okolnosť dee participiálna frázaÍSŤ MIMO DVOR,

3, 5 - čiarky oddeľujú homogénne doplnky,

4, 5 - zvýraznenie čiarkou izolovaná definícia, vyjadrené participiálnou frázou PICKED BY FROST, za definovaným slovom ZEME,

6, 7 - čiarka označuje samostatnú definíciu, vyjadrenú účastníckou frázou POKRÝVANÝ SNEHOM, za slovom TRAVA,

7 - čiarka zvýrazní porovnávaciu frázu so spojkou LIKE,

8 je znakom dokončenia v jednoduchej rozprávacej vete.

Príklad 7.

Poézia -1 je srdcom literatúry,2 najvyššia koncentrácia všetko najlepšie3, čo na svete a v človeku existuje.4

1 - pomlčka oddeľuje podmet a prísudok vyjadrený podstatným menom v mennom páde,

2 - homogénne predikáty oddeľuje čiarka,

3 - vedľajšiu vetu oddeľuje čiarka zložitá veta z toho hlavného,

4 je znak dokončenia v jednoduchej oznamovacej vete.

Vysvetlenie: medzi homogénnymi členmi spojenými jednou spojkou I nie je čiarka.

Príklad 8.

Krása krajiny rozrušila srdce Sergeja,1 mu pripomenula minulé dni,2 tak živo sa vryla do jeho pamäti.3

1 - čiarka v strede jednoduchej vety oddeľuje homogénne predikáty,

2 - čiarka zvýrazní samostatnú definíciu vyjadrenú participiálnou frázou TAK JASNE VTISENÁ DO PAMÄTI za definovaným slovom DNI,

3 - bodka dopĺňa oznamovaciu vetu.

Príklad 9.

Stromy končili na úrovni piateho poschodia,1 z balkóna bolo vidieť len jemne kučeravé vrcholy dvoch jaseňov2 a zem pod nimi bola sotva viditeľná.3

1 - čiarka v strede oddeľuje časti zloženej vety (nespojovacie spojenie),

2 - čiarka oddeľuje časti zloženej vety (koordinačné spojenie),

3 - bodka dopĺňa oznamovaciu zložitú vetu.

Príklad 10.

V lese1 bolo také ticho, že štebot sýkoriek2 skákajúcich po konároch3 sa zdal nezvyčajne hlasný.4

1 - čiarka v strede oddeľuje časti zložitej vety (vedľajšie spojenie),

2 a 3 - párové čiarky zvýrazňujú samostatnú definíciu vo vedľajšej časti zloženej vety, vyjadrenú účastníckou frázou SKOKÁ NA KONÁTROCH, za slovom, ktoré sa definuje, KORY,

4 - bodka dopĺňa oznamovaciu zložitú vetu.

Niektoré vety môžu obsahovať niekoľko interpunkčných znamienok a v tomto prípade sa musíte rozhodnúť, v akom poradí vykonať analýzu interpunkcie. Je logické ísť od konca k tým interpunkčným znamienkam, ktoré sú vo vete. Ale možný je aj sekvenčný prístup – podľa poradia znakov.

Literatúra

1. Bednarskaya L.D. Klasifikácia pravopisných a interpunkčných chýb žiakov v písomných prácach / ruský jazyk v škole. - 2008. - č. 8.

2. Blinov G.I. Rozbor interpunkcie / ruština v škole. - 1985. - č.3.

3. Nikerov A.I. O kompletnej analýze interpunkcie na hodinách ruského jazyka / ruského jazyka v škole. - 1989. - č.6.