Alisteiset lauseet ja yhteensovittavat esimerkit. Välimerkit lauseissa, joissa on erilaisia ​​yhteyksiä

Nykyvenäjällä, varsinkin kirjoittaminen, usein käytetty monimutkaisia ​​lauseita. Venäjän kielellä komplekseja on kahta tyyppiä: liittoutuneita ja ei-liittolaisia. Unionless - joka koostuu useista osista, mutta liittoja ei käytetä näiden osien yhdistämiseen toisiinsa. Tässä on klassinen esimerkki liittolaislauseesta: "Satoi lunta, sää oli pakkasta." Tai esimerkiksi: "Oli kylmä, linnut lensivät etelään."

Liittoutuneilla puolestaan ​​on erilainen ominaisuus. Ne ovat myös kahdesta tai useammasta osasta, ja liittoja käytetään viestintään. Liittoja on kahdenlaisia ​​- koordinoimalla ja alistamalla. Jos käytetään alisteisia konjunkteja, lausetta kutsutaan kompleksiksi. Jos käytetään muodostavia konjunkteja, sitä kutsutaan yhdisteeksi.

Alisteinen suhde monimutkaisessa lauseessa

Jos kompleksisen lauseen osat yhdistetään toisiinsa alisteisen yhteyden avulla, sitä kutsutaan kompleksilauseeksi. Se koostuu kahdesta osasta: pää- ja alalauseet. Pääasia on aina vain yksi, ja alalauseita voi olla useita. Pääosasta alaiselle voidaan esittää kysymys. Alisteisia on erilaisia.

adnexa voi toimia seikkana, esimerkiksi: "Lähdin koulusta, kun kello soi." Se voi myös toimia lisäyksenä: "Kerroin hänelle, mitä halusin sanoa pitkään." Ja lopuksi se voi toimia seikkana, esimerkiksi: "Isoäiti käski pojanpoikansa mennä sinne, missä hän unohti salkkunsa", "En tullut, koska isoäitini sairastui". « "Äitini saapui, kun lumi suli ulkona."

Tässä on klassisia esimerkkejä vaihtoehdoista erilaisia ​​tyyppejä alisteinen suhde. Kaikissa esimerkeissä ensimmäinen osa on pääosa ja toinen - vastaavasti alisteinen, kysymys esitetään ensimmäisestä osasta toiseen:

• "Rakastan kun kevät tulee";
• "Luin kirjaa talosta, jonka Jack rakensi";
• "Äiti oli järkyttynyt, koska hänen poikansa sai kakkosen";
• "Poika päätti selvittää, mistä Joulupukki tulee."

Sävellys monimutkaisessa lauseessa

Koordinatiivisesta yhteydestä voidaan puhua tapauksissa, joissa kompleksin muodostavat yksinkertaiset osat ovat yhtäläisiä oikeuksiltaan, eikä yhtäkään niistä voida kutsua pää- tai riippuvaiseksi. Näin ollen kysymystä ei voida esittää osasta toiseen. Yleisimmät koordinoivat konjunktiot ovat konjunktiot "a", "mutta", "ja".

Esimerkkejä koostumuksesta:

• "Äiti tuli kotiin, ja poika meni tuolloin kävelylle."
• "Minusta tuntui pahalta, mutta ystäväni pystyivät piristämään minua."
• "Aurinko on laskenut ja voikukkien päät niityllä ovat sulkeutuneet."
• "Talvi tuli, ja kaikki ympärillä vaipui valkoiseen hiljaisuuteen."

kirjoitusyhteys muunnelmissa liitolla "a" käytetään usein venäjäksi kansan sananlaskuja ja sanonnat, jotka perustuvat minkä tahansa merkkien vastustukseen, esimerkiksi: "Hiukset ovat kalliita ja mieli lyhyt." Esimerkiksi vanhassa venäjän kielessä kansanperinneteoksissa (saduissa, eeposissa, sanonnoissa, taruissa) liitto "a" korvataan usein sen vanhan venäläisen synonyymin kanssa "kyllä", esimerkiksi: "Isoisä tuli vetämään nauris , mutta nauris kasvoi isoksi. Isoisä veti ja veti nauris, mutta kutsui isoäidin avuksi.

Yhdistetyt lauseet käytetään erityisen usein luontokuvauksissa, kun teoksen tekijä haluaa antaa mahdollisimman täydellisen kuvan kesäpäivä, talviyö tai valoisa, kaunis maisema. Tässä on esimerkki tällaisesta kuvailevasta tekstistä, jossa on koordinoiva linkki monimutkaisissa lauseissa: "Satoi lunta ja ihmiset juoksivat kotiin kaulukset ylhäällä. Ulkona oli vielä valoisaa, mutta linnut olivat lakanneet jo kauan sitten. Kuului vain lumen kolinaa jalkojen alla, mutta tuulta ei ollut. Aurinko laski hitaasti horisontin alapuolelle, ja kaksi rakastajaa puiston penkillä ihaili lyhyttä talvista auringonlaskua.

Myös yhdistelmälauseita, erityisesti lauseita, joissa on konjunktiot "a" ja "mutta", käytetään aktiivisesti kirjoitetun puheen tieteellisessä tyylissä, päättelyteksteissä. Tässä on esimerkki tällaisesta päättelystä: "Ihmiskeho on kestävä, mutta immuunijärjestelmä tuhoutuu helposti kontrolloimattoman antibioottien käytön seurauksena. Antibiooteilla lääkkeinä on monia etuja, mutta ne aiheuttavat dysbioosia ja vaikuttavat negatiivisesti immuunijärjestelmään.

Välimerkkiominaisuudet

Alalauseen kaksi osaa ovat yhteydessä toisiinsa alaliitoilla. Sävellystyypin osat puolestaan ​​liittyvät toisiinsa sävellysten konjunktioiden avulla. Konjunktio on pieni partikkeli, joka muistuttaa visuaalisesti prepositiota, mutta suorittaa täysin erilaista tehtävää: yhdistää tai kaksi lausetta, jotka ovat yhden sisällä.

Sekä monimutkaisissa että monimutkaisissa lauseissa Ammattiliittoja edeltää pilkku. Kun luet ääneen, sinun on pidettävä tauko ennen tätä pilkkua. Pilkun ohittamista ennen konjunktiota koordinoivan ja alisteisen yhteyden avulla pidetään töykeänä syntaksivirhe. Kuitenkin alkeellista ja tasaista lukio tekevät usein tällaisia ​​virheitä saneluissa, itsenäisissä venäjänkielisissä ja testiteoksissa, esseissä ja kirjallisissa teoksissa. Tässä suhteessa sisään koulun opetussuunnitelma venäjän kielen oppimiseen kuuluu erillinen välimerkkien sääntöjen laatimiseen omistettu osio.

Vaikeassa tilanteessa ammattiliiton ehdotuksia yhdistääksesi kaksi osaa, voit käyttää pilkun lisäksi myös muita välimerkkejä, esimerkiksi:

• "Aurinko nousi, linnut heräsivät tavalliseen aamulauluun."
• "Varoitin sinua: tulella leikkiminen on erittäin vaarallista!"
• "Syty täysikuu, valaisee maan säteilyllään; aistiessaan yön lähestyvän susi ulvoi kaukaisessa metsässä; jossain kaukana, puussa, pöllö huusi.

Monimutkaiset lauseet auttavat tekemään kirjallisia ja suullinen puhe erityisen ilmeikäs. Niitä käytetään aktiivisesti erisisältöisissä teksteissä. Niiden oikea kirjoitusasu kaikkien välimerkkisääntöjen mukaisesti osoittaa, että henkilö osaa hyvin venäjää ja osaa ilmaista ajatuksensa selkeästi kirjallisesti. Olemassa olevien välimerkkisääntöjen huomiotta jättäminen päinvastoin, osoittaa ihmisen puhekulttuurin alhaista tasoa. Venäjän kielen ja kirjallisuuden opettajien tulee kiinnittää erityistä huomiota oikea kirjoitus monimutkaisia ​​lauseita tarkasteltaessa opiskelijoiden kirjallisia töitä.

Lause.

Sivuston avulla voit helposti oppia määrittämään alisteisen suhteen tyypin.

alisteisuutta- tämä on yhteys, joka yhdistää lauseita tai sanoja, joista yksi on pää (alistettu) ja toinen on riippuvainen (alisteinen).

lause- Tämä on kahden tai useamman merkityksellisen sanan yhdistelmä, jotka liittyvät toisiinsa merkitykseltään ja kieliopillisesti.

vihreät silmät, kirjaimien kirjoittaminen, vaikea ilmaista.

Lauseessa erotetaan pääsana (josta kysymys kysytään) ja riippuvainen (jolle kysymys kysytään):

Sininen pallo. Lepää kaupungin ulkopuolella. Pallo ja lepo ovat pääsanat.

Ansa!

Seuraavat eivät ole alisteisia lauseita:

1. Itsenäisen sanan ja palvelun yhdistelmä: talon lähellä, ennen ukkosmyrskyä, anna hänen laulaa;

2. Sanayhdistelmät osana fraseologisia yksiköitä: lyödäkauhat, pelleily, päänsärky;

3. Aihe ja predikaatti: yö on tullut;

4. Yhdistetyt sanamuodot : kevyempi, kävelee;

5. Sanaryhmät, joita yhdistää koordinoiva linkki: Isät ja pojat.

Video alisteisuuden tyypeistä

Jos pidät videomuodosta, voit katsoa sen.

On olemassa kolmenlaisia ​​alisteisia:

Liitäntätyyppi	Mikä osa puhetta voi olla riippuvainen sana?	mikä kysymys kysytään riippuvaiselle sanalle
sopimus (kun pääsana muuttuu, riippuvainen sana muuttuu): merenranta, nuoret lukevat, ensilumi, kotini	adjektiivi, partisiippi, järjestysluku, jotkin pronominiluokat	mikä? Kysymykset voivat vaihdella tapauskohtaisesti!
ohjaus (kun vaihdat pääsanaa, riippuvainen ei muutu):	substantiivi tai pronomini epäsuorassa tapauksessa prepositiolla tai ilman	epäsuorien tapausten kysymykset (kenestä? mitä? - kenestä? mistä?) Muistaa! Substantiivin prepositiomuoto voi olla seikka, joten näille muodoille kysytään olosuhdekysymyksiä (katso alla)
adjunktio (riippuvainen sana on muuttumaton osa puhetta!): kuuntele tarkkaan, mene taakse katsomatta, pehmeä muna	1. infinitiivi 2. gerund 3. adverbi 4. omistuspronominit(hänen, hän, he)	1. mitä tehdä? mitä tehdä? 2. Mitä sinä teet? tehnyt mitä? 3. miten? missä? missä? missä? kun? miksi? miksi?

Erottaa!

Hänen turkkinsa on vierekkäin (kenen), nähdä hänet on hallinta (ketä).

Pronominiluokissa erotetaan kaksi homonyymistä (sama ääni ja oikeinkirjoitus, mutta eri merkitys) luokkaa. Epäsuorien tapausten kysymyksiin vastataan persoonapronominilla, ja se osallistuu alisteiseen yhteyteen - kontrolliin, ja omistussääntö vastaa kysymykseen jonka? ja on muuttumaton, se osallistuu viereisyyteen.

Mene puutarhaan - hallinta, mene sinne - viereiseen.

Erota prepositiivinen tapausmuoto ja adverbi. Heillä saattaa olla samoja kysymyksiä! Jos pääsanan ja riippuvaisen välissä on prepositio, sinulla on hallintaoikeus.

Toimintojen algoritmi nro 1.

1) Tunnista pääsana esittämällä kysymys sanasta toiseen.

2) Määritä riippuvaisen sanan puheosa.

3) Kiinnitä huomiota kysymykseen, jonka esität riippuvaiselle sanalle.

4) Määritä yhteystyyppi tunnistettujen merkkien mukaan.

Tehtävän jäsentäminen.

Minkä tyyppistä yhteyttä käytetään lauseessa CAPTURE MECHANICALLY.

Määrittelemme pääsanan ja kysymme siitä kysymyksen: kiinni (miten?) mekaanisesti; ottaa kiinni - pääsana, mekaanisesti - riippuvainen. Määritä riippuvan sanan puheosa: mekaanisesti- on adverbi. Jos riippuvainen sana vastaa kysymykseen kuten? ja on adverbi, niin lause käyttää yhteyttä abutmentti.

Toimintojen algoritmi nro 2.

1. Tekstistä sinun on helpompi löytää ensin riippuvainen sana.

2. Jos tarvitset sopimusta, etsi sana, joka vastaa kysymykseen mikä? jonka?

3. Jos tarvitset hallintaa, etsi ei-nominatiivista substantiivia tai pronominia.

4. Jos sinun on löydettävä adjunktio, etsi muuttumaton sana (infinitiivi, gerundi, adverbi tai possessiivipronomini).

5. Päätä, mistä sanasta voit esittää kysymyksen riippuvaiselle sanalle.

Syntaktinen yhteys - yhteys, joka syntyy monimutkaisen lauseen komponenttien välillä.

Yleisesti tunnustettuja syntaktisen yhteyden tyyppejä ovat sävellysyhteys (sävellys) ja alisteinen yhteys (alistuminen) sekä ei-liitosyhteys.

Kirjoitusyhteys on syntaktisesti yhtäläisten yksiköiden (sanojen tai lauseiden) välinen yhteys. Tehtaita ja tehtaita. Ei aamulla, mutta illalla.

Alisteinen yhteys - Tämä on yhteys päälauseen välillä. ja alalauseet Hän sanoi, että (mitä?) tulee.

Käytännön työ № 17

Alku on muistikirjassa :D

Kielen sukulaisuus

Jotta voisimme konkreettisesti kuvitella, kuinka käsite kielten sukulaisuudesta muodostui, kuvataan kaavamaisesti polku, jota pitkin kielitiede siirtyi erilaisten kielten kokoelmasta. kielitekijöitä ne selittävän teorian rakentamiseen. Tutkijat ovat jo pitkään havainneet, että monien euro-aasialaisten kielten rakenteissa on yhteisiä piirteitä, esimerkiksi puolalainen woda, venäläinen vesi, englantilainen vesi, saksalainen wasser, mutta japanilainen mizdu, kiinalainen shui tai vanha venäläinen silmä, puolalainen silmä, saksa auge, liettualainen akis, mutta japanilainen minä, kiinalainen yangjing. Tuhannet tällaiset tosiasiat muodostavat kokonaiskuvan. Samalla kävi ilmi, että on tärkeää verrata tarkasti vanhoja sanoja ja morfeemeja. Tämä johtuu siitä, että niin kutsutun kansainvälisen sanakirjan sanat osuvat yhteen hyvin kaukaisilla kielillä, esimerkiksi venäjän radio-japanilainen radzio (5 identtistä ääntä 6:sta), venäjän radio-valko-Venäjän glade (3 ääntä 6:sta). eivät täsmää). Tällaiset sanat ovat levinneet tieteen ja kulttuurin viimeaikaisten saavutusten yhteydessä, joten niitä ei tarvitse ottaa huomioon määritettäessä vanhimpia kielten välisiä suhteita. Vain alkuperäisten (alkuperäisten) sanojen, juurten ja palveluliitteiden vertailu on luotettava.

Vertailevan historiallisen menetelmän käsite

Kielten vertailu; yleisten sanojen, juurien jne. korostaminen; säännöllisten foneettisten vastaavuuksien luominen kielten välillä; ajallisen korrelaation ja foneettisten muutosten järjestyksen määrittäminen; antiikin yleisten sanojen, juurten ja liitteiden väitetyn äänen palauttaminen - nämä ovat tehtäviä, joiden ratkaisemiseksi 1700-luvun lopussa ja 1800-luvun alussa. oli tarpeen luoda uusi kielitieteen haara - vertaileva historiallinen kielitiede.

Vertaileva-historiallinen kielitiede (kielivertailututkimukset) on ensisijaisesti kielten suhteelle omistettu kielitieteen ala, joka ymmärretään historiallisesti geneettisesti (yhteisestä alkukielestä peräisin olevana tosiasiana).

6. Yleisen tieteellisen mittakaavan typologia on menetelmä monimutkaisten esineiden tutkimiseksi vertaamalla niitä, tunnistamalla niiden yhteiset tai samankaltaiset piirteet ja yhdistämällä samankaltaisia ​​objekteja tiettyihin luokkiin (ryhmiin, tyyppeihin). Kielten typologia eli kielitypologia tutkii kielten tärkeimpiä, olennaisia ​​piirteitä, niiden ryhmittelyä, useissa kielissä havaittujen yleisten mallien johtamista ja kielityyppien muodostumista.

Yleisiä merkkejä voi johtua kielten yhteisestä alkuperästä, ts. sukulaisuus tai sukututkimus sekä pitkäaikainen maantieteellinen ja/tai kulttuurinen kontakti. Ensimmäisessä tapauksessa yhteisyyden seurauksena kielet systematisoidaan " kieliperheitä”(ryhmät, makroperheet jne.), toisessa tapauksessa ne muodostavat ”kieliliitot”. Tapauksissa, joissa kielten rakenteellisten piirteiden yhteisyys ei johdu niiden ensisijaisesta sukulaisuudesta tai toissijaisesta aluesaffiniteetista, on mahdollista tunnistaa yleiset piirteet kielen todellisten taistelukykyjen ehdolla, jotka perustuvat ihmisen fysiologisiin, kognitiivisiin, henkisiin ja emotionaalisiin kykyihin sen kantajana. Vain tällaisten kielitieteen yhteisten ja erojen tutkimisessa ajatusta tyypistä käytetään tiettynä esineiden (tässä tapauksessa kielten) liittona ottaen huomioon niiden yhteiset piirteet.

7. Morfologinen luokitus

Kielten morfologinen luokittelu

luokittelu samankaltaisuuden ja eron perusteella kielen rakenne, toisin kuin kielten genealoginen luokittelu (katso Kielten genealoginen luokittelu). Niin kauan kuin kielitypologia asetti tavoitteekseen typologisen kielten luokituksen luomisen (katso Kielten luokittelu), kaikki typologiset luokitukset olivat lähes yksinomaan morfologisia, koska morfologia on pitkään ollut kielitieteen kehittynein alue. Kuitenkin M. I. alun perin sen ei uskottu liittyvän yksinomaan kielen morfologiseen tasoon (katso Kielen tasot), vaan se sai nimensä siitä, että sen tekijöiden painopiste oli kielen muodollinen puoli. M. to. I:n peruskäsitteet. - morfeemi ja sana

Alla kirjoitusyhteys Sellainen yhteys ymmärretään, jossa syntaktisen rakenteen yhdellä komponentilla ei ole kieliopillista riippuvuutta toisesta komponentista. Yksinkertaisen lauseen sanamuotojen ja monimutkaisen lauseen predikatiivisten yksiköiden välillä on koordinoiva yhteys. Joten esimerkkinä A.S. Pushkinin "Echo" on mahdollista erottaa useampi kuin yksi sarja sävellysyhteyksiä; runon ensimmäisessä osassa Huijaako peto kuurossa metsässä, puhaltaako torvi, jyliseeko ukkonen, laulaako neito mäen takana - Jokaiseen ääneen Synnyt yhtäkkiä vastauksesi tyhjään ilmaan muodostetaan koordinatiivinen yhteys neljän predikatiivisen yksikön välille (yksinkertaiset lauseet osana monimutkaista lausetta): 1) p peto vaeltelee kuurossa metsässä, 2) puhaltaa torveen 3) Ukkonen, 4)neito laulaa mäen takana, jotka puolestaan ​​liittyvät toisiinsa alisteisuutta viidennellä predikatiivisella yksiköllä: jokaiseen ääneen Vastauksesi tyhjään ilmaan Synnyt yhtäkkiä. Toisessa osassa Kuuntelet ukkonen pauhua, ja myrskyn ja aaltojen ääntä, ja maaseudun paimenten huutoa - ja lähetät vastauksen... (A. Pushkin) sanamuotoja koristaa koordinoiva yhteys kuunnella ja lähettää; karjaisu, ääni ja itkeä. Lauseessa Joka päivä noustaessaan sängystä kello yhdeltätoista Olga Ivanovna soitti pianoa tai, jos aurinko paistoi, maalasi jotain öljyväreillä.(A. Tšehov) sanamuotojen välille muodostuu sävellysyhteys pelaaminen, kirjoittaminen.

Sävellys on erityinen syntaktinen yhteys, jolla on omat merkitykselliset ja muodolliset piirteensä.

Koordinoivat konjunktiot ovat muodollinen indikaattori koordinoivasta yhteydestä. Tietyntyyppinen liitto on osoitettu tietyn tyyppisen syntaktisen suhteen ilmaisulle. Kyllä, ehdotuksessa Hiljaisena kuutamoisena yönä Olga Ivanovna seisoi Volga-höyrylaivan kannella ja katseli sitten vedessä sitten kauniille rannoille(A. Tšehov) säveltämässä sanamuotojen välistä yhteyttä seisoi ja katsoi; joko vedessä tai rannalla. liitto ja ilmaisee ajallisesti yhtenevien toimien numeratiivisia suhteita; toistuva liitto sitten ... sitten ilmaisee vuorottelusuhteen: kohteen huomion vangitsee vuorotellen yksi kohde, sitten toinen. ke: (L. Sobolev). Toistuva yhdistävä liitto ei ei lauseessa Ei kumpikaan kaipuu, ei kumpikaan rakkaus, ei kumpikaan kaunaa, kaikki haihtui, meni ohi, lähti(A. Blok) ilmoittaa lueteltujen denotaatioiden (viittausten) puuttumisesta. ke: Ei kumpikaan kellareissa ei kumpikaan torneissa ei kumpikaan autoissa ei ollut tapauksia(L. Sobolev). Ilmenemisehtojen vastakohta erilaisia ​​merkkejä aihe lauseessa Iän mukaan hänen olisi pitänyt olla nuorten kanssa, mutta varallisuudesta ja yhteyksistä hän kuului vanhojen, kunnioitettavien ihmisten piireihin(L. Tolstoi), jonka vastustajaliitto siirsi mutta. Toistuva liitto ei sitä… ei sitä tekee eron epävarmuus. Esimerkiksi: Ja uudelleen ei se unelmoi, ei se Chang ajattelee sitä kaukaista aamua, kun tuskallisen, levoton valtameren jälkeen höyrylaiva purjehti Kiinasta kapteenin kanssa ja Chang saapui Punaisellemerelle(I. Bunin). liitto tai ilmaisee keskinäisen poissulkemisen semanttisia suhteita. Esimerkiksi: Sitten Mimin luvalla minä tai Volodya mene vaunuihin(L. Tolstoi).

Kun liittoa ei ole, sävellyksen ratkaiseva kieliopillinen indikaattori on intonaatio. Se, intonaatio, on myös sävelletyn sarjan semanttisten suhteiden erottaja. Esimerkki numeratiivisesta intonaatiosta yksinkertaisessa lauseessa: Kaikki nukkuu ympärillä; vain lamput Temppelin pimeydessä kultaa graniittipilareita massat Ja heidät bannerit lähestyvä rivi (A. Pushkin); samat semanttiset suhteet monimutkaisessa lauseessa välitetään myös numeratiivisella intonaatiolla: Ikkunan takana koivut valkoistuvat, joulukuuset vetävät piikikäs tassuja, Männynkuorella kuin kyyneleet, Hartsipisarat hehkuvat(L. Oshin).

Koordinatiivisella yhteydellä yhdistetyt lauseen komponentit muodostavat komponoidun (tai koordinatiivisen) sarjan. Sävellyssarjan olennainen piirre on sellainen sen rakenteen ominaisuus kuin pää- ja riippuvaisen komponentin puuttuminen. Tämä johtuu siitä, että yksikään koostetussa sarjassa olevista sanoista ei selitä toista sanaa, vaan koostetussa sarjassa ei ole suhdetta määritellyn ja määrittävän välillä. Muodostetun sarjan komponentit ovat siis muodollisesti toisistaan ​​riippumattomia. Kuitenkin semanttisessa mielessä niillä ei välttämättä ole samaa merkitystä, yksi komponenteista, pääsääntöisesti postpositiivinen, voi sisältää informaatiota, joka on tärkeämpää kuin ensimmäisen komponentin tarjoama tieto; postpositiivinen komponentti voi toimia sarjan toisen prepositiivisen jäsenen konkretisoijana. Esimerkiksi: Vartijat eivät vain nousseet paikoiltaan, kun hän ohitti, mutta ei edes katsonut häneen(N. Gogol); Kaikki, varsinkin virkamiehiä, pysyi hämmentyneenä hetken(N. Gogol); Heidän risteyksessään pyöreillä niityillä, oli vanha, erilainen rikki, jäkälässä, suuria hiekkakivipatsaita(L. Tolstoi); Väkijoukko surissi ympäriinsä ja keskusteli ennennäkemättömästä tapauksesta; sana oli ilkeä, ilkeä, viettelevä, sika skandaali, joka päättyi vasta, kun kuorma-auto vei onnettoman Ivan Nikolajevitšin, poliisin, Panteleyn ja Ryukhinin Gribojedovin porteista(M. Bulgakov).

Toinen koostumuksen olennainen piirre on sarjan komponenttien (yksinkertaisen ja monimutkaisen lauseen rakenteessa) alisteisuus yhdelle sanalle (sanamuoto) ja kyky ilmaista tietyntyyppisiä syntaktisia suhteita tässä alisteisuudessa. Esimerkiksi koostettu rivi suihkulähteet, linjat, kulta, meri lauseessa Muistan kauan sitten haalistuneet suihkulähteet, valkoisen marmorin tiukat linjat, auringossa himmeästi kiiltävän kullan, kylmän sinisen meren puiston takana(L. Oshin) levittää, selittää sanan muistaa(muistatko mitä?), kaikki sarjan komponentit ilmaisevat selittäviä suhteita. Monikomponenttisessa monimutkaisessa lauseessa Tulin luoksesi tervehtien kertoakseni sinulle, että aurinko nousi, että se leimahti kuumassa valossa lakanoissa(A. Fet) alalauseet ovat alisteisia, ne, vastaten kysymykseen "mitä?", jakavat, selittävät, määrittävät sanan leksikaalisen merkityksen kertoa pääosassa (kerro mistä?: että aurinko on noussut; mistä muusta? että se vapisi kuumasta valosta lakanoissa) ja ilmaista selittävät suhteet.

Korreloimalla yhden ydinsanan kanssa koostuvan sarjan komponentit voivat ilmaista yhden tyyppisiä semanttisia suhteita, siten miehittäen yhden syntaktisen paikan ja suorittaen lauseen yhden jäsenen tehtävän, sekä erilaisia ​​semanttisia suhteita, jotka ovat siten eri syntaktisia paikkoja ja suorittavat funktion. lauseen eri jäsenistä.

Yhdellä syntaktisella paikalla ja lauseen yhden jäsenen tehtävää suorittavat koostuvan sarjan komponentit ovat homogeeninen ja muoto joukko homogeenisia jäseniä. Esimerkiksi: Ei Akropolis, Baalbek, Thebes, Paestum, Hagia Sofia tai Venäjän Kremlin vanhat kirkot ole minulle edelleen vertaansa vailla goottilaisten katedraalien kanssa.(I. Bunina) - sävellettyä sarjaa edustavat substantiivit Akropolis, Baalbek, Thebes, Paestum, Hagia Sofia, kirkot erilaisten puheobjektien nimeäminen, mutta edustavan subjektin asema nominatiivi, ja ollaan kohteena. Ne muodostavat sarjan homogeenisia jäseniä. Lauseessa Amiraali näki punaisia ​​ja oransseja välähdyksiä(L. Sobolev) homogeenista sarjaa edustavat adjektiivit – veriappelsiini, objektin attribuutin nimeäminen värin perusteella määritelmän funktiossa.

Sävellyssarjan komponentit, jotka asettavat eri syntaktisia paikkoja ja ovat siksi erilaisia ​​lauseen jäseniä, eivät ole homogeenisia. Esimerkiksi virkkeen muodostaman sarjan komponentit eivät ole homogeenisia Hiekoilla, taivaallisessa alastomuudessa, mustatukkaisten teinien kahviruumiit makaavat ympäriinsä.(A. Fadeev). Sävellyssarjaa edustavat tässä sanamuodot hiekoilla ja taivaallisessa alastomuudessa, ensimmäinen sanamuoto ottaa paikan olosuhteiden aseman, toinen - toimintatavan olosuhteen (tai oheisen olosuhteen): missä ruumiit makaavat? - hiekalla; ovatko missä kunnossa? - alasti. Samoin lausunnossa Tiedemiehet olivat hämmentyneitä: he odottivat näkevänsä esi-isämme ei ollenkaan siellä eikä sellaisena(V. Shcheulin) sanamuodot ei siellä eikä sillä tavalla ovatko koostuvan sarjan komponentteja, kuten koordinoiva konjunktio "ja", ne eivät kuitenkaan ole homogeenisia jäseniä, koska adverbi "siellä" ottaa adverbipaikan aseman: odotetaan nähdä missä? - ei siellä; kun taas pronomini "sellainen" ilmaisee attributiivisia suhteita: odotetaan näkevän esi-isän? - ei noin. Tämä viittaa siihen, että valittujen sanamuotojen syntaktiset paikat ovat erilaisia, joten niitä ei voida pitää homogeenisina.

Yhdellä syntaktisella paikalla ja lauseen yhden jäsenen tehtävää suorittavat koostuvan sarjan komponentit ovat homogeenisia, jos ne korreloivat lauseen yhden yhteisen jäsenen kanssa tai ovat sille alisteisia. Kaikki lauseen jäsenet voivat olla homogeenisia. Esimerkki homogeenisista aiheista: Vuosisadalta vuosisadalle runous ja proosaa kuolevainen taistelu käydään keskenään(E. Vinokur); Se tarina oli taitettu vuoret, tornit, tähdet, pilvet, lumi ja yrttejä kevät pino, ihmisiä, lauluja ja joki (N. Tikhonov);

homogeeniset predikaatit: Elämäni - kohtalo voimani, kaikki päivä hänet ja tunnin (M. Aliger); Ei, on aika onneton, sairasta, säälittävää (I. Bunin); Jo lapsuudessa hän tunnettiin eksentrinä ja oli toisin tovereille(F. Dostojevski); Ensimmäinen olin minä airot ja terävä Ja joskus liikaakin huolimaton (M. Lermontov).

Homogeeninen alaikäiset jäsenet ehdotukset:

homogeeniset määritelmät: Työllä pitää olla selkeä, selvä ajatteli(A. Tšehov); Synkkä, epämääräinen mailat roikkuivat puutarhan yllä sadepilvet (I. Bunin);

lisäyksiä: Pidä huolta vanhoista ihmisistä katkeruudesta, kylmä tuli (L. Tatyanicheva); Jokainen jalo ihminen on syvästi tietoinen omastaan sukulaisuus, heidän kovalla työllä ansaittuja yhteyksiä isänmaan kanssa(V. Belinsky);

olosuhteet: Tarkkaan, väsymättä, itsepäisesti oppia kieltä(M. Gorki); Kypsä leipä hämärä, synkkä valkaista eteenpäin(I. Bunin); Sinä sisään kesä lämpöä ja lumi valoisa ja hyvä(E. Dolmatovsky).

On kuitenkin muistettava, että toteuttaminen sama syntaktinen toiminto vierekkäiset sanamuodot eivät ole tae homogeenisuudesta. Tällaisten lauseen jäsenten homogeenisuuden vuoksi välttämätön edellytys on koordinoivan yhteyden olemassaolo. Esimerkiksi lauseessa Dubovilla ei ollut aavistustakaan Morozkinin monimutkaisista kokemuksista(A. Fadeev) määritelmät vaikea ja Morokinin, jotka kuvaavat aihetta (Frostin kokemuksia) eri näkökulmista (laadultaan ja kuulumiselta), eivät ole homogeenisia, koska niitä ei liity sävellysyhteys, josta ilmaistaan ​​sävellysliitto, joka puuttuu täältä, ja numeroiva intonaatio, kuten pilkkujen puuttuminen määritelmien välillä osoittaa. Samoin: Sen päällä oli uusi sininen satiini paita(N. Ostrovski). Pilkun ja liiton puuttuminen - koordinoivan yhteyden merkkejä - osoittaa valittujen sanan määritelmien heterogeenisyyden paita.

Jos sama sana samassa muodossa toistuu lauseessa, on mahdotonta puhua heidän osoittaman lauseen jäsenen homogeenisuudesta, vaikka siinä olisi sävellysyhteys, koska tässä puhutaan yhdestä toiminnasta, yhdestä merkistä . Esimerkiksi: Ankarien päivieni ystävä, rappeutunut kyyhkyni! Yksin mäntymetsien erämaassa Kauan kauan sitten Odotatko minua(A. Pushkin); Minä menen, menen avoin kenttä, kello ding-ding-ding. Tokenin toisto toimii tyylinen laite, joka kertoo toimenpiteiden kestosta.

Homogeenisen sarjan komponentit voidaan esittää sekä yhdellä morfologisella muodolla että yhden puheosan eri muodoilla sekä eri osat puhetta. Esimerkiksi: Ja jonkun herkät lihaiset kasvot, ajeltu ja pullea sarvireunukselliset lasit päällään ilmestyi Ivanin eteen(M. Bulgakov); Ja tämä ei ole vain hyvin tunnettua Venäjällä, mutta myös Euroopassa (M. Bulgakov); Ilma ei vedä häntä puutarhaan, hän näkee jotain tässä keväässä täysikuussa. kuussa ja puutarhassa, korkeudessa (M. Bulgakov); Yksin hänen silmissään sininen, pullistuma ja useita liikkumattomia, saattoi havaita joko huomaavaisuutta tai väsymystä, ja hänen äänensä kuulosti tasaisesti(I. Turgenev); Kyhmyinen nenä, ylpeät huulet, otsa valkoinen ja puhdas, ilman erityisiä jälkiä (M. Bulgakov).

Epähomogeenisen koostuvan sarjan komponenteilla voi myös olla joko yksi tai eri tavoilla morfologinen ilmentymä. Esimerkiksi: Hän katsoi häntä pitkään aikaan ja huolellisesti (A. Fadeev); Hän katsoi häntä pitkään aikaan, sisään syvä melkein mietteliäänä.

Näin ollen koostumus ja homogeenisuus eivät ole identtisiä käsitteitä. Sävellyssarjan käsite on homogeenisyyden käsitettä laajempi: lauseen homogeeniset jäsenet muodostavat sävelletyn sarjan ja ovat sen osia, mutta kaikki sävelletyn sarjan komponentit eivät ole homogeenisia.

Sävellyssarja voi olla avointa ja suljettua. Alla avata viittaa sarjaan, joka pystyy leviämään potentiaalisesti. Se on tyypillistä rakenteille, joissa on numeratiivisia suhteita sekä keskinäisen poissulkemisen ja vuorottelun suhteita. Ne voivat olla monikomponenttisia. Esimerkiksi: Nai-matkat isolla tavalla istutettu varsa kotelossa, hyppäsi konekivääriin jalkakäytävän varrella, kyyristyi, kyyristynyt ja vasen käsi korjattu nauha(M. Bulgakov); Hän ei koskaan(Marie) ei kyllästynyt kuuntelemaan näitä naiiveja meritarinoita - vaikka toistettiin useammin kuin kerran - noin meri ja kalastus elämää, noin vähän niukka ilot, noin yksinkertainen taideton rakkaus, noin kaukana matkoja, myrskyistä ja kaatuu, noin alistuva, ankara hyväksyminen aina lähellä kuolemasta, noin karkea hauskaa maalla(A. Kuprin); minä tai nyyhkyttäen, tai minä huudan, tai Pyörryn (A. Tšehov); Liukuva kuin kissa, hän ei ole ryömi, ei se lipsahti läpi, ei se lensi yli ajetun tien poikki...(A. Fadeev).

Alla suljettu kaksikomponenttiset sarjat ymmärretään, joita ei voida täydentää uusilla jäsenillä, joilla on samat semanttiset suhteet. Nämä ovat yleensä vertailevia, asteittaisia ​​ja adversatiivisia konstruktioita. Esimerkiksi: Vieras ei mennyt matkoilla, a kaupungissa (M. Bulgakov); Levin velvollisuudentuntoisesti laittaa omaa kastiketta, mutta ei antanut siellä on Stepan Arkadyich(L. Tolstoi); Ei vain Volodya , mutta myös muita lapsia viihtyi teatterissa.

Sävellyssarjan komponenttien välinen yhteys voi olla pakollinen ja valinnainen. Läsnäollessa pakollinen linkkejä, yhtä rivikomponenteista ei voi jättää pois. Tämän yhteyden tarpeellisuus määritetään mm. leksikaalinen merkitys verbi as yleinen sana. Nämä ovat verbejä, joilla on yhteys, erottaminen, vertailu: lisätä, vertailla, jakaa, mennä naimisiin, rajata, vertailla. Näiden verbien ominaisuus on, että ne nimeävät toimintoja, jotka on suunnattu samanaikaisesti ei yhteen kohteeseen, vaan useisiin objekteihin, jotka ovat samassa suhteessa tähän toimintaan. Tässä tapauksessa kaikki koostetun sarjan komponentit kuuluvat verbien pakollisiin jakelijoihin: yhdistää työ ja vapaa-aika; erotella sokeria ja suolaa, vertailla esineen ominaisuuksia ja tiloja, yhdistää asioita ja kirjoja, mennä naimisiin veljen ja tyttöystävän kanssa, verrata lauseen rakenteellisia ja semanttisia lähestymistapoja ja alla. Sävellyssarjan yhteyden pakollisuus voi määräytyä liiton luonteen sekä muiden apusanojen (partikkelien) mukaan. ei), jotka määrittävät homogeenisten termien olemassaolon. Esimerkiksi: Mutta ehdotus Kantin lähettämisestä Solovkiin ei vain ole vaikuttunut ulkomaalainen, mutta jopa ihastunut (M. Bulgakov); Levin puki isot saappaat jalkaan ja ensimmäistä kertaa ei turkki, a kangas aluspaita ja meni kotitöihin(L. Tolstoi).

Näiden ehtojen puuttuessa kokoonpanon osien välinen yhteys on valinnainen. Esimerkiksi: Siellä oli koiria, hevosia, lampaita, lehmiä, työntekijöitä;(I. Bunin).

Työ loppu -

Tämä aihe kuuluu:

Johdatus syntaksiin. Syntaksin näkökohdat

Verkkosivustolla lukee: "Johdatus syntaksiin. Syntaksin näkökohdat"

Jos tarvitset lisämateriaalia tästä aiheesta tai et löytänyt etsimääsi, suosittelemme käyttämään hakua teostietokannassamme:

Mitä teemme saadulla materiaalilla:

Jos tämä materiaali osoittautui hyödylliseksi sinulle, voit tallentaa sen sivullesi sosiaalisissa verkostoissa:

Monimutkaisen lauseen osat on yhdistettävä toisiinsa koordinoivan tai alisteisen yhteyden avulla. Mitä yhteyttä käytetään monimutkaisessa lauseessa, voidaan määrittää liiton ja joidenkin muiden tärkeiden yksityiskohtien perusteella. Joten ne erottavat (BSC) ja monimutkaiset lauseet (CSP).

Aluksi on muistettava, että monimutkainen lause koostuu kahdesta tai useammasta kielioppipohjasta, joilla on yksi semanttinen merkitys. Se, miten nämä varret ovat vuorovaikutuksessa toistensa kanssa, määrittää lauseen tyypin ja tarvittavat välimerkit.

Esimerkiksi lause "menen kävelylle" on yksinkertainen, sillä on yksi kieliopillinen perusta. Mutta jos lisäät siihen yhden osan ("menen kävelylle, mutta teen ensin läksyni"), saat MTP:n, jossa on kaksi kantaa "menen kävelylle" ja "teen omani. kotitehtävät”, jossa as koordinoiva liitto"mutta" tulee näkyviin.

Mikä on kirjoitusyhteys? Tämä on kahden tai useamman samanarvoisen ja toisistaan ​​riippumattoman osan vuorovaikutusta. Koordinoivat lauseet määritellään kahdella yksinkertaisella tavalla.

Välttämätön:

1. Kysymyksen esittäminen kielioppipohjalta toiselle on yleensä mahdotonta SSP:ssä: "Oli viileä aamu, mutta lähdin pyöräilemään."
2. Yritä jakaa SSP kahteen erilliseen lauseeseen menettämättä merkitystä: "Aurinko katosi kukkulan taakse ja auringonkukkien päät roikkuivat surullisesti" - "Aurinko laski" ja "Auringonkukkien päät riippuivat surullisesti." Merkitys ei katoa, kun taas yksi lause muuttui kahdeksi erilliseksi.

Eläviä esimerkkejä löytyy venäläisestä kansanperinteestä: "Hiukset ovat pitkät, mutta mieli lyhyt", "Nainen tanssii ja isoisä itkee", "Nainen on kärryjen kanssa, mutta tamma on helpompi". niitä löytyy myös luontokuvauksista ja heijastusteksteistä.

SSP:n osia yhdistävät yleensä samannimiset liitot, jotka on jaettu tyyppeihin: yhdistävä (ja, myös jne.), erottava (tai, tai, ei se ... ei se jne.) ja kontradiktorinen ( mutta, mutta, mutta jne.).

On tärkeää tietää! Kirjoituslinkkiä voidaan käyttää muuhunkin kuin viestintään. yksinkertaisia ​​lauseita osana kompleksia, mutta myös homogeenisten jäsenten, partisiippien tai partisiipin yhdistämiseen.

alisteisuutta

Jos käytetään kahta tai useampaa kieliopin perusteet, vaikka ne eivät ole samanarvoisia, vaan riippuvat toisistaan ​​jossain järjestyksessä, tämä on monimutkainen lause.

NGN:llä on välttämättä pääosa ja alaosa, ja ensimmäisestä toiseen voi esittää määrittävän kysymyksen.

Esimerkiksi "Vasya meni ulos kävelylle, koska hänen äitinsä aloitti yleispuhdistus". Pääosa "Vasya meni ulos kävelylle", josta kysymme kysymyksen "miksi hän teki tämän?" ja alaosassa vastaus on "koska äiti aloitti yleissiivouksen."

Toissijainen tai toissijainen osa voi toimia olosuhteena, määritelmänä tai lisäyksenä.

Voit määrittää tämän tyyppisen vuorovaikutuksen:

1. Esittämällä kysymyksen päälauseesta alalauseeseen.
2. Kieliopin perusteiden korostaminen ja tärkeimmän perusteiden tunnistaminen.
3. Määritä liiton tyyppi.

Kirjallisesti tällainen osien suhde erottuu välimerkeistä ja suullisessa puheessa intonaatiotauko.

Alisteisuuden tyypit

Jotta lause voitaisiin jäsentää oikein osiin ja määrittää alisteisuuden tyypit, on tarpeen määrittää oikein pääosa ja kysyä siitä kysymys alalauseeseen.

Adjektiivi voi olla useita tyyppejä:

1. Determinantti vastaa kysymyksiin: mikä? mikä? jonka?
2. Indikatiiv vastaa epäsuorien tapausten kysymyksiin, ts. kaikki paitsi nominatiivi.
3. Olosuhteet vastaavat kysymyksiin: missä? missä? miksi? missä? miksi? kun? kuten?

Koska adverbilauseiden ryhmä on erittäin laaja, niiden joukossa on enemmän alaryhmiä. Kysymys auttaa myös määrittämään tyypin.

Adverbilause on seuraavan tyyppisiä:

• aika (milloin? kuinka kauan?);
• paikat (missä? mistä? mistä?);
• syyt (miksi?);
• tavoitteet (mitä varten? mihin tarkoitukseen?);
• toimintatapa ja aste (miten? missä määrin? missä määrin?);
• vertailut (miten?);
• seuraukset (mitä tästä seuraa?);
• ehdot (millä ehdoilla?);
• myönnytyksiä (mitä vastaan?).

Tärkeä! Alalauseen tyyppi määräytyy tarkalleen kysymyksen, ei alisteisen liiton tai liittosanan tyypin mukaan. Joten esimerkiksi liittosanaa "missä" voidaan käyttää paitsi paikan adverbilauseissa, myös attribuutiolauseessa: "Minulla on kiire siihen taloon (mihin?), jossa asuin. "

Viestintätyypit NGN:ssä

Koska tällainen lause sisältää usein useita alalauseita kerralla, sen tulisi myös määritellä alasuhteet:

• Johdonmukainen esittäminen. Jokainen lause viittaa sanaan edellisestä lauseesta ("Humin laulua, jonka kuulin eilen, kun kävelimme puistossa").
• Homogeeninen esittely. Rakenne muistuttaa homogeenisia lauseen jäseniä. Alaosat vastaavat yhteen kysymykseen ja viittaavat samaan sanaan päälauseessa, kun taas alisteiset konjunktiot voivat olla erilaisia ​​("Tapahtuman jälkeen en ymmärtänyt kuinka elää ja mitä tehdä seuraavaksi, kuinka unohtaa kaikki ja aloittaa elämä uudelleen"). Välimerkit noudattavat samaa sääntöä kuin välimerkit lauseen homogeenisten jäsenten kanssa.
• rinnakkainen toimittaminen. Alalauseet viittaavat samaan päälauseeseen, mutta vastaavat erilaisiin kysymyksiin: "Minulla oli tylsää siellä, huolimatta ihmisjoukosta, koska kukaan ei kiinnostanut minua siellä."

Tärkeä! Ehdotuksia voi olla yhdistettynä.

Välimerkkien hienouksia

Yhtä tärkeää on tietää, mitä välimerkkejä tulee laittaa SSP:hen ja SPP:hen, koska osat on välttämättä liitetty yhteen liitolla - palvelusanalla, joka ei vaimene, ei konjugoi ja yhdistää homogeenisia jäseniä tai yksinkertaisia ​​lauseita osana monimutkainen. Se on liitto, joka auttaa ymmärtämään, minkä tyyppistä yhteyttä lauseessa käytetään.

Lauseiden koordinoivaan ja alistavaan yhteyteen liittyy samannimisen liittojen käyttö. Lisäksi mikä tahansa niistä erotetaan välttämättä pilkulla paperilla ja luettaessa intonaatiotauolla.

Vastaanottaja alaliitot koskea: mitä, miten, mihin, tuskin, vain, milloin, mistä, mistä, yhtä paljon, missä määrin, ikään kuin, ikään kuin, koska, jos, siitä huolimatta, vaikka jne.

Koordinoiva yhteys lauseessa ja lauseessa määrää konjunktioiden käytön: ja, kyllä, ei vain, myös, vaan myös, kuten ..., ja, tai, joko, sitten, mutta kuitenkin myös, myös, eli jne.

Mutta lauseet voivat olla myös uniikkeja, jolloin sen osat erotetaan toisistaan ​​pilkulla ("Aurinko on noussut, kukot lauloivat tavallisesti aamulauluja"), vaan myös muilla välimerkeillä:

• kaksoispiste: "Sanoin sinulle: et voi myöhästyä!"
• puolipiste: "Tähdet syttyivät taivaalla täyttäen yön valolla; aistiessaan yön susi ulvoi kaukana korkealla kukkulalla; yölintu huusi lähellä olevassa puussa.
• viiva: "Kadulla sataa kuin ämpäri - on mahdotonta mennä ulos kävelylle."

Hyödyllinen video

Yhteenvetona

Monimutkaisten lauseiden läsnäolo tekee kirjallisesta ja suullisesta puheesta kirkkaan ja ilmeisen. Ne löytyvät usein kaunokirjallisuudesta ja journalistisista artikkeleista. Monimutkaisten rakenteiden läsnäolo antaa ihmisen ilmaista ajatuksiaan oikein ja johdonmukaisesti sekä osoittaa lukutaitonsa. Välimerkkivirheet puolestaan ​​osoittavat alhaista puhekulttuuria ja lukutaidottomuus.