Vzor na rozvoj dikcie a reči dospelých. Najlepšie jazykolamy na rozvoj reči a dikcie

Moderný svet ponúka deťom obrovské množstvo interaktívnych hračiek, high-tech zábavu, efektívne vyučovacie metódy. Štatistiky sú však nemilosrdné: každé štvrté dieťa na svete trpí meškaním vývin reči. Ako pomôcť dieťaťu, aby sa nedostalo do smutných štatistík, povie článok.

#jeden. Väčšinu nášho času (asi 16 hodín denne) komunikujeme. Je zrejmé, že úspech človeka v doslova akejkoľvek oblasti činnosti závisí od komunikačných schopností, pretože rečové vlastnosti sú dôležitou súčasťou jeho obrazu. Nedostatok reči môže Negatívny vplyv pre budúcnosť dieťaťa. Medzi tieto nevýhody patrí:

• monotónna alebo príliš výrazná intonácia
• nedodržiavanie prestávok
• zlá dikcia
• príliš rýchle alebo pomalé tempo reči
• tichý alebo príliš hlasný hlas

Väčšina nedostatkov je celkom opraviteľná. A v tomto nepomôžu senzačné metódy zámorských svetiel, ale jednoduché a nespravodlivo zabudnuté jazykolamy

#2. Hra je pre dieťa najprirodzenejšou činnosťou. Preto herné formy - Najlepší spôsob, ako zapojenie dieťaťa do učenia. Nechať sa uniesť hrou so slovným materiálom, vrátane jazykolamov, deti samotné bez toho, aby si to všimli, si vytvoria množstvo veľmi dôležitých zručností, ktoré časom

• vytvorí základ jasnej odmeranej reči
• pomôže vám rýchlo sa naučiť čítať

#3. Každé dieťa je individuálne. Všeobecný a rečový vývoj detí rovnakého veku môže mať určité rozdiely. Nižšie uvedená tabuľka ukazuje približné poradie, v ktorom sa deti učia zvuky ruského jazyka

Dôležité: ak má dieťa vo veku 6 rokov problémy s rečou, napríklad nevyslovuje niektoré zvuky, rodičia by mali kontaktovať logopéda

Vzor na rozvoj reči a dikcie u detí

Jazykolamy sú nielen nádherným folklórnym dedičstvom, ale aj obľúbenou pomôckou väčšiny logopédov.

Jazykolamy

• efektívne trénovať artikuláciu zvukov
• prispieť k osvojeniu správnych rečových schopností
• správne vady reči
• zbaviť sa tvrdohlavosti
• rozvíjať fonematický sluch, pretože na reprodukciu frázy ju musí dieťa správne počuť.

Čím skôr začnete bábätku rozprávať jazykolamy a jazykolamy, tým rýchlejšie sa naučí počúvať a počuť rôzne zvukové kombinácie a časom sa ich bude snažiť zopakovať samo

Skôr než začnete plynule hovoriť pre vnímavé publikum, zvážte niekoľko užitočných tipov:

1. Na začiatok povedzte jazykolam pomaly, skúste ho „ochutnať“, aby ste si správne zapamätali všetky zvukové kombinácie. Vašou úlohou v tejto fáze je naučiť sa jasne vyslovovať každý zvuk každého slova. Ak sa s dieťaťom učíte jazykolam, dodržujte rovnaké pravidlo: každé slovo vyslovujte pomaly a zreteľne.

• Nečakajte, že dieťa bude opakovať všetko naraz
• Nehnevajte sa, ak je výsledok iný, ako ste očakávali
• Dĺžka lekcie pre dieťa: 5-10 minút (v závislosti od veku dieťaťa)
• Počet lekcií: neobmedzený

1. Jazykolamy vedia nielen rozprávať. Môžu byť šepkané a dokonca aj spievané. Môže hovoriť s rôzne intonácie a v rôznych štýloch. Hlavná vec je zároveň jasná výslovnosť všetkých zvukov a zvukových kombinácií. Pozorne to sledujte
2. Keď ste si úplne istí jasnosťou výslovnosti všetkých slov, môžete sa pokúsiť vysloviť zdobenú vetu čo najrýchlejšie. Doprajte sebe a svojmu dieťaťu!

Predtým, ako sa začnete učiť jazykolam, logopedická gymnastika-rozcvička nebude pre dieťa zbytočná. Takéto cvičenia nielen „zahrejú“ artikulačné orgány, ale ich aj posilnia. Klasický súbor artikulačných techník predstavuje video „Logopéd. Artikulačná gymnastika. Prehliadka cvikov / Kĺbová gymnastika»

Video: Logopéd. Artikulačná gymnastika. Cvičebná show / Artikulačná gymnastika

Správna artikulácia zvuku [w] by mala vyzerať takto

Správna artikulácia zvuku [w] Pre najmenších dobrý začiatok nebudú jazykolamy, ale čisté jazykolamy

• Sha-sha-sha - matka umýva dieťa
• Sha-sha-sha - matka kŕmi dieťa
• Sha-sha-sha - matka miluje dieťa
• Sha-sha-sha - kolíšeme dieťa
• Šu-šu-šu - píšem list
• Šu-šu-šu - bábätku upletieme šatku
• Šu-šu-šu - upletieme čiapočku pre bábätko
• Sho-sho-sho - dobrý na prechádzku
• Šo-šo-šo - u nás je dobre
• Šo-šo-šo - v lete je v parku dobre
• Ash-ash-ash - pri (meno dieťaťa) ceruzka
• Popol-popol-popol - dokončili sme kolibu
• Shi-shi-shi - rákosie niečo šepká

A pre starších rozprávačov sú vhodné aj vtipné jazykolamy-rýmy.

Myš šepká myši:
"Všetci šuštíte, nespíš"
Myš šepká myši:
"Budem šuchotať tichšie"

Masha nedojedla svoju kašu,
Masha je unavená z kaše!
- Masha, dojeď svoju kašu!
Neobťažuj mami!

Mačka v nohaviciach?
- V nohavičkách nie mačky.
- Moľa v nohaviciach?
- V nohaviciach nie sú žiadne midges.
- Myš v nohaviciach?
- V nohaviciach nie je žiadna myš.
- Medveď v nohaviciach?
- Medveď v nohavičkách!

Yasha jedla kašu,
Antoshka - zemiaky,
Goshka - okroshka,
Leshka - torta,
Valyushka - tvarohový koláč,
Irishka - šiška,
Tanya - drdol,
A Michel jedol vermicelli!

Na Mišútku v košíku
Myši, žaby, mačky,
Guličky, podložky, cievky,
Kľúče, závesy, vankúše,
Džbány, hrnce, hniezdiace bábiky,
Mopy, skrinky, naberačky,
Autá, skrutky, mušle...
Hračky, hračky, hračky

Klobúk - na Kolyusha,
Klobúk - na Andryusha,
Ushanka - na Grisha,
Galoše - na Misha,
Topánky - na Vityusha,
Hood - na Valyusha,
Kabát - na Igoryash,
Košeľa - na Lyubasha,
Helma - na Kirill,
Šatka - na Kaťušu,
Kashne - na Alyosha,
Nohavice - na Platosh,
Kožuch - na Ilyusha,
Šortky - na Vanyusha.

A teraz môžete zvládnuť skutočné jazykolamy

• Mačka pri okne šije košeľu pre Yermoshku
• Lesha a Glasha jedia pšeničnú kašu
• Timoshka Troshka drobí omrvinky na okroshku
• Šestnásť myší kráčalo, niesli šestnásť halierov, dve myši menšieho vzrastu niesli po dva haliere.
• Jasper v semiši
• Mišov klobúk narazil
• V chatrči je šesť nezbedníkov

Najprv sa oboznámte so správnou artikuláciou zvuku [u]

Správna artikulácia zvuku [w] Čisté jazýčky prinútia malých neposedov pracovať

• Asha-asha-asha - pred nami je hustá húština
• Jaseň-popol-popol - kúpili sme pršiplášť
• Ashu-ashu-ashu - nechoď ďalej do húštiny
• Viac-viac-viac - pražma bije v sieťach
• Stále-stále-stále - kliešť na psa
• Osha-osha-osha - dubový háj šumí
• Osh-oh-oh - praslička v záhrade
• Cítiť-cítiť-cítiť - starať sa o háj
• Ouch-ouch-ouch - brečtan za plotom
• Scha-scha-scha - nesieme si domov pražmu
• Scha-scha-scha - opasok z plášťa
• Shche-shche-shche - (meno dieťaťa) v pršiplášte
• Viac-viac-viac - opakujte znova
• Shchi-shchi-shchi - (meno dieťaťa) miluje kapustovú polievku
• Schu-shu-shu - (meno dieťaťa) Hľadám

Po prejavoch môžete pristúpiť k zábavným riekankám

Básničky s písmenkom "Sh" pre deti

Bičovanie, bičovanie dažďa,
Vlk sa schoval pod prasličku.
Chvost pod prasličkou
A ja v daždi

Dandy rešpektuje kefu,
Dandy čistí prach kefkou.
Ak vec nie je vyčistená,
Niet čo predvádzať!

Chvejúce sa plutvy,
A zubatý a chudý,
Hľadáte jedlo na obed
Okolo kruhu pleskáčov sa prechádza šťuka.
To je tá vec!
Šťuka sa márne pokúša
Porušujte pleskáča.
To je tá vec!

Kúpeľ, zlievač, kúpač,
Pretekár, drvič, potápač,
Umývač, drotár, vodič električky,
Dandy, batman, bubeník,
Sawyer, kočiš, šermiar
Ťahali drevenú krabicu.
V krabici - štrk, kefy,
Kliešte, počítadlo a račňa

A nakoniec je čas na jazykolamy

Jazykolamy s písmenom "Sh" pre deti

• Ťukám šťuku, ťahám, šťuku nepustím
• Nie ten, súdruhovia, súdruh, ktorý je súdruh so súdruhmi, ale ten, súdruhovia, súdruh, ktorý je súdruhom bez súdruhov.
• Vlci sa túlajú a hľadajú potravu
• Váhy na šťuku, štetina na prasa
• Šťuka sa márne pokúša porušiť pleskáča

Hláska [l] je spolu s hláskou [r] najzákernejšia a ťažko vysloviteľná. Preto je povolená veková norma pre nezávislý vývoj týchto zvukov 5 rokov.

Správna artikulácia [l] je nasledovná

Správna artikulácia zvuku [l] Dôležitou súčasťou je rozcvička logopedické hodiny. Nezanedbávajte slová. Pripravia artikulačný aparát dieťaťa na prácu.

Čisté jazyky s písmenom "L" pre deti

• Ul-ul-ul - naše dieťa zaspalo
• Ol-ol-ol - (meno dieťaťa) sadol / sadol si k stolu
• Lo-lo-lo - bavíme sa spolu
• Yl-yl-yl - umyl som auto
• La-la-la - číry útes
• Lu-lu-lu - obísť skalu
• Le-le-le - hniezdi na skale
• Lu-lu-lu - (meno dieťaťa) milujem

Logopedické básne s vtipnými textami vám pomôžu zvládnuť zložité zvuky

mesačná modrá
Nenechal som osla spať
Oslík sedel na balvane
A zívať a zívať...
A náhodou somár
Zrazu prehltol mesiac
Usmial sa, povzdychol
A pokojne zaspal

Líšky štekajú, divočina.
Leží v lístí pod lipovou srnkou.
Lieň hlboko v studených vodách
Lenivý, ale ľahko plávať.
Mesiac svieti ako mosadz
Harrier hoduje na žabe.
Veselá včielka letí
Nočná hmla ľahla na les

Vyšliapali do topoľa.
Zasiahli topoľ.
Vyšliapali do topoľa
Áno, moje nohy šliapali

Bábika Mila Luda vypraná,
Špinu z bábiky som nezmývala.
Ale od mydlovej bábiky Mily
Šup, koľko sa len dalo.
Od hnevu bábika Luda
vymenil za osla

poézia-

Drahá matka, ako najlepšie vedela,
Aj keď je malý, pomohol.
Dlho som nehľadal.
Opláchnite uterák
Umyla som vidličky a lyžice,
Nakŕmil som mačku mliekom
Podlaha sa pozametala metličkou
Z rohu do rohu...
Chcela si oddýchnuť
Nedalo sa nečinne sedieť
Našli sa záplaty na poličke
A špendlíky a ihly
A pre bábiku sa stala Mila
Šaty na ušitie a deka.
Potrápte to Mila
Mama ledva ležala

Márne sa pohladenie nazýva pohladenie:
Vôbec nie je milá.
Lasica má zlé oči.
Nečakajte náklonnosť od náklonnosti!

A pre najvážnejších hovorcov zostáva najvážnejšia skúška - jazykolamy na zvuk [l]

Jazykolamy s písmenom "L" pre deti

• Klava položil mašľu na poličku
• Lahodná halva - chvála pánovi
• Okolo zvončeka
• Laika je na lavičke. Husky má labky. Na labkách - lykové topánky
• Pole nie je odburinené, pole nie je polievané. Pole treba piť, pole treba poliať
• Labute lietali s labuťami
• Sokol sedel na holom kmeni

Jazykolamy s písmenom "L" pre deti

Jazykolamy s písmenom "r" pre deti

Ach, tento neovládateľný zvuk [P]! Koľko frustrácií kvôli nemu u podozrivých rodičov! Ale ak venujete náležitú pozornosť zložitému zvuku a riadite sa radami logopéda, všetko sa dá naučiť: aj vrčanie ako tigrované mláďa.

Vyčistite jazyky zvukom [R] na zahriatie

Čisté jazyky zvukom [R]

• Re-re-re - všetky stromy v striebornej farbe
• Re-re-re - prefíkaná líška sedí v diere
• Rya-rya-rya - šarlátové svitanie
• Ryu-ryu-ryu - Uvarím ti večeru
• Ar-ar-ar - jesť, dieťa, sušienka
• Ra-ra-ra - (meno dieťaťa) je čas spať
• Ro-ro-ro - na podlahe je vedro
• Ry-ry-ry - krúženie, krúženie komárov
• Alebo-alebo-alebo - pozametali sme dvor

Čisté jazyky so zvukom [P] Po zvládnutí navrhovaných jazykolamov môžete so svojím dieťaťom vymýšľať nové dvojveršia

A ak naozaj nechcete niečo vymýšľať, naučte sa s dieťaťom logopedické riekanky

Varí Raisa
Ryžová polievka pre Borisa
Uvádza Boris Raisa
Tridsaťtri a tri kosatce

Pštrosy si stavajú hniezda na okraji.
Tieto lieviky vyzerajú zvláštne.
Vykopte otvory v piesku rýchlo a jednoducho
Štíhle vtáky vysokého vzrastu

Na korme, okrem Romky,
Egor a Artemka.
Na korme, okrem Marka,
Rita a Tamarka

Kar! - kričí vrana - Krádež!
Stráž! Lúpež! Chýbajúci!
Zlodej sa prikradol skoro ráno!
Ukradol brošňu z vrecka!
Ceruzka! Kartón! Cork!
A pekná krabica.
- Stoj, vrana, nekrič!
Nekrič, mlč.
Nedá sa žiť bez podvádzania
Nemáš vrecko!
- Ako?! - vyskočila vrana
A prekvapene zažmurkal.
Prečo si to nepovedal skôr?
Stráž! Vreckové ukradnuté!

Pri ohni pod kopcom
Verochka s Yegorkou.
Verochka s Yegorkou
Opakujú krátke vety.
Ich konverzácia je plynulá
Rýchlo a vyplazený jazyk:
"Dôstojník pochoduje,
Inžinier hlási
Oheň je zapálený,
Šťastná Vera a Egor

Brokovnica nabitá korkom
Ruff dal rybe bojazlivú.
Odvtedy bojovná čierna rakovina
Nehádajte sa s ňou

A po vtipných básničkách môžete robiť jazykolamy

• Artem trie mrkvu na strúhadle
• Barber si oholí fúzy žiletkou
• Všetci bobri sú k svojim bobrom láskaví.
• Gregory - brat Georga
• Kobry - v teráriu a kapry - v akváriu
• Ryby v rybníku - desaťcent
• Tridsaťtri trubačov bije na poplach
• Traja trubači trúbili

Patch so zvukom [P]

Pre väčšinu detí vo veku 3-4 rokov sú zložité zvuky

• [W], [W], [W]
• [L], [R]

Vzhľadom na nízky vek hovoriacich voľte rečový materiál, ktorý nie je zaťažený zvukmi, ktoré sa ťažko vyslovujú

Jazykolamy nižšie neobsahujú sonoranty [l], [r], pískanie, syčanie a zvuk [f]

• Venya a Ivan za to nemôžu
• Uvidíme Vadima a prekvapíme
• V aute Vova a Matvey, Vikenty, Vitya a Avdey
• Veďte Benjamina k medveďom a tučniakom
• Pozor: vo vodnej nádrži
• Vidíte: na Vovej pohovke sú dva boasy.

• Sladkosti - víla, konfety - Timotej
• Fima má dátumy. Fani má obaly od cukríkov
• Fedot - fagot

• Nerob tamburínu, bubo bubo
• Bežím k býkovi a utekám pred býkom

• Na kopytách - podkovy
• Pete nedopi drink
• Poník v deke
• Papagáje sa nekúpajú! Papagáje sa nestrašia! Papagáj kúpiť!

• V rybníku s vodou, zjavne neviditeľný
• Doma - sušienky, vo vode - voda
• Jeden áno jeden dva

• Opätky nie na päte
• Anton má anténu
• Tanya má tajomstvo. Toto je Tanyino tajomstvo. A Tanya skrýva toto tajomstvo

• Capa má kompót
• Coca má kakao
• Niekto niekomu niekde nejako hodí nejaký ten kameň

• Kúzelníci nepomáhajú Baba Yaga s mágiou
• Blizzardy nie sú na juhu
• Ignat pomáha Inge a Agnii variť

• Vhodný deň voľna. Cez víkend si oddýchneme
• Na love - Akhmed Akhmedov, Pahom Pakhomov, Mikhey Mikheev a Tikhon Tikhonov
• Khan's - henna

• Sova má svedomie
• Poďme si všetci spolu sadnúť a jesť.
• Na jeseň na Canopy baldachýn v sene

• V zime bezstarostná Zoya prechladne
• Nezabudnite na nezábudky
• Zvonček hlasno zazvoní: "Zzzzzzzzzzzzzzz!"

Akonáhle dieťa pochopí pravidlá hry, zopakuje jazykolamy jasne a rýchlo s ľahkými zvukmi, prejdite na zložité frázy

Nikomu z nášho chebotára
Neprehrievajte

Petr Petrovič,
prezývaný Perepelovič,
Skrotiť prepelicu.
prepelica prinesená
Petra Petroviča
Perepelovič bude prepeličený

• Kosiť kosu za rosy. Orosiť sa, pľuť domov
• Traja drevorubači rúbu drevo na troch dvoroch
• Srvátka z jogurtu
• Bobor má dobrý klobúk
• Pôjdem do lesa po kravu s pokiačkami
• Morská vlna je silná a voľná
• V háji čvirikajú rojovníky, stepanky, stehlíky a sienky

Komplexné jazykolamy pre deti

Odkiaľ pochádza proso?
Len tu prespali proso.
Dozvedeli sa o proso.
Bez opýtania sa všetko proso ohlodalo.

Horlivý stafordšírsky teriér,
A čiernovlasý obrovský bradáč je šmrncovný.

Do Pereslavlu bol odoslaný balík na následnú prepravu

Tridsaťtri lodí sa obrátilo, obrátilo, ale nechytilo

Zlomil som si jazyk, zlomil som ho, zatiaľ čo som ho mlel jazykom

Byt kartografa v mapách a portrétneho maliara v portrétoch

Daisy zbierala sedmokrásky na hore,
Stratené sedmokrásky v tráve

Vtipné a nie vždy logické jazykolamy sú skvelým spôsobom nielen na nápravu rečových problémov, ale aj na zábavu s dieťaťom. Oceňujte tieto chvíle hry a dôvery. Malé herné úlohy uvedené nižšie vám pomôžu diverzifikovať vaše aktivity.

Video: jazykolamy. Karikatúry pre najmenších

Dnes nemôžete stretnúť toľko ľudí, ktorí sa môžu pochváliť výborná dikcia. Nie každého príroda odmenila jasnou výslovnosťou hlások a slov. Situáciu je však možné napraviť, ak sa jazykolamy systematicky vyslovujú.

Ako zlepšiť dikciu a jasnosť reči?

Elastické a pohyblivé artikulačné orgány umožňujú zreteľnú výslovnosť slov. Práve vďaka nim človek neprehltne koncovky a nešuští. Jedným zo spôsobov, ako zlepšiť fungovanie týchto orgánov, sú špeciálne cvičenia:

• Zapojenie do dýchacieho procesu orgánov hrudníka.
• Tréning svalov kĺbového aparátu so zahriatím pier, jazyka a čeľuste.
• Zvládanie emócií – okrem správnej výslovnosti slov je dôležitá aj intonácia.
• Správna výslovnosť každého zvuku.
• Jazykové prekrúcačky – ak ich pravidelne vyslovujete, opravujú sa chyby reči, rozvíja sa dikcia.
• Scénický prejav- prispieva k rozvoju dikcie.

Vzor na rozvoj reči a dikcie

Jazykolamy pozná každý človek už od detstva, no nie každý vie, že prispievajú k rozvoju reči a dikcie. Ako prax pre dospelých, ktorí pískajú alebo majú iné poruchy reči, sa odporúča, aby ich hovorili pravidelne. Jazykové prekrúcače sú texty alebo frázy, ktoré pozostávajú z ťažko vysloviteľných zvukov. Často sú to ľudové diela vynájdené pred niekoľkými storočiami.

Na zlepšenie vývoja dikcie a reči pomocou jazykolamov by sa mali dodržiavať tieto odporúčania:

• Pre začiatočníkov si na cvičenia výslovnosti ťažko kombinovateľných hlások treba najskôr vybrať asi 3 alebo 5 jazykolamov.
• Krútenie jazyka sa musí vyslovovať pomaly a zreteľne, pretože týmto spôsobom môžete rýchlo zlepšiť dikciu a rozvoj reči;
• Odporúča sa vykonávať školenie v blízkosti zrkadla, je lepšie vyslovovať text šeptom alebo ticho.
• Cvičenie na výslovnosť jazykolamov sa odporúča vykonávať s určitými emóciami a špecifickým zafarbením.
• Je vhodné hovoriť jazykolam spevavým hlasom.

Jazykolamy na rozvoj dikcie a reči dospelých a detí:

Na dvore je tráva, palivové drevo na tráve, nerúbajte palivové drevo na tráve dvora.

Saša kráčal po diaľnici a cucal do sucha.
*

Varenke dali - plstené čižmy, Valenke - palčiaky.

Existujú aj moderné jazykolamy špeciálne zostavené lingvistami na riešenie konkrétneho problému. Napríklad tieto:

Defibrilátor defibriloval, defibriloval, ale nedefibriloval.
*

Dvestodvadsaťdva karavelov sa obrátilo, obrátilo, ale nechytilo.

Je dosť ťažké vysloviť tieto jazykolamy, ale takéto cvičenia prispievajú k rozvoju reči a zlepšujú dikciu.

Niektoré jazykolamy na rozvoj reči a zlepšenie dikcie sú celé básne:

Kukučka kukučka si kúpila kapucňu

Kukučka si nasadila kapucňu,

Ako kukučka v kapucni je smiešne.

Grek išiel cez rieku, vidí Greka - v rieke je rakovina.

Vložil grécku ruku do rieky, rakovinu rukou Gréka - tsap!

Rýchly rečník hovoril rýchlo,

Že všetky jazykolamy, ktoré nedokážete prerozprávať, nemôžete prehovoriť,

Ale rýchlo prehovoril -

že všetky jazykolamy prehovoríte, prehovoríte.

A jazykolamy skáču ako kapor na panvici.

Jazykolamy pre dospelých sú dlhé a krátke, jednoduché a zložité, ale toto Najlepšia cesta na rozvoj reči a zlepšenie dikcie.

Tu je niekoľko ďalších príkladov jazykolamov:

1. V chatrči žltý derviš z Alžírska šuští hodvábom a žongluje s nožmi a zje figy.
2. Plyšový medvedík Ježko s ježkom a ježkom, Swift s nožnicou a ostrihané sa zľakli.
3. Ježkovia sa kamarátili s myšami v žite. Vošli do tŕstia – a v žite niet duší.
4. Had uštipol hada. S hadom sa nedá vychádzať. Už z hrôzy sa stal už - had bude jesť na večeru.
5. Už udelil ježkovia Nový tucet pyžám.
6. Ďateľ lieči starý dub, Dobrý ďateľ miluje dub.
7. Baran-buyan vyliezol do buriny.
8. Uhorky - dobre urobené zeleno-biele pery.
9. Stoly sú biele-dub hladko hobľované.
10. Bol tam baran s bielymi krídlami, obrátil všetky barany s bielymi krídlami.
11. Bagel, bagel, dlhý bochník a bochník Pekár upiekol cesto skoro ráno.
12. Varvara strážila kurčatá a vrana kradla.
13. Otvor, Uvar, brána, na dvore na tráve je drevo.
14. Bobry sú odvážne ísť do lesov, Bobry sú láskavé k bobrom.
15. Čarodejník čaroval v stodole s mágmi.
16. Nenosíš nohavice namiesto košele, nepýtaš si rutabagu namiesto melónu, vždy rozoznáš číslo od písmena, a vieš rozlíšiť medzi jaseňom a bukom?
17. Babička kúpila korálky Marusya.
18. Babkina fazuľa rozkvitla v daždi, Babkina fazuľa bude v boršči.
19. Vezmite pol pohára kyslého mlieka od sedliaka s bielou bradou.
20. Valerike a Varenke sme kúpili palčiaky a plstené čižmy.
21. Georgij Georgievič hovorí Grigorijovi Grigorievičovi o Grigorijovi Georgievičovi a Grigorij Grigorievich hovorí Georgijovi Georgievičovi o Georgijovi Grigorievičovi.
22. Valerik jedol knedľu a Valyushka - tvarohový koláč.
23. Havran zakikiríkal.
24. Vysoký Vavila veselo hádzal vidlami.
25. Vodič vozíka viezol slamu.
26. Slovo exquisite ligatúra má na nás veľký vplyv.
27. Valya si namočila plstené topánky na rozmrazenú náplasť. Valinové plstené čižmy padali na rozmrazené miesta.
28. Banány boli hodené do legrační opice Banány boli hodené do legrační opice.
29. A necítim sa chorý. Na medovníku je medovník, ale na medovník nemám čas.
30. Veliteľ hovoril o plukovníkovi a plukovníkovi.O podplukovníkovi a podplukovníkovi.O nadporučíkovi a npor.
31. Anketár urobil rozhovor s anketárom.
32. Čumák bielolíce prasa, tuponosé; okopal pol dvora rypákom, okopal, podkopal
33. Carl ukradol reklamu od Clary a Clara ukradla rozpočet od Carla.
34. Obchodníci klamali - odber vzoriek samovarov bol zmarený.
35. Reklamné úchyty - švy s prekrytím a podnosy bez prekrytia boli vytrhnuté.
36. Pás o koberčekoch nahradili dva polovičné pásy o vysávačoch.
37. Hlavnými konzumentmi Piastres sú piráti a pirátmi sú pirane.
38. Bicepsy na cityboarde kulturistu sú malé.
39. Brainstorm: hluk, hrom, ort úst, sviatok rýmov, zrazu - bum! Zažiarte!
40. Kreativita je kreatívna nie kreatívnym spôsobom, musíte znovu vytvoriť!
41. Vzorka upratovačiek jazdiacich na Rolls-Royces nie je reprezentatívna.
42. Bankári boli rebrandovaní, rebrandovaní, rebrandovaní, ale nie rebrandovaní.
43. V Cannes levy len nevenovali lenivým.
44. Deideologizované, deideologizované a dodeideologizované.
45. V Kabardino-Balkaria valocordin z Bulharska.
46. Ich pesticídy neprekonajú naše, pokiaľ ide o pesticídy.
47. Zamestnanci podniku privatizovali, privatizovali, ale neprivatizovali.
48. Kokosoví kuchári varia kokosovú šťavu v krátkom hrnci.
49. Lilac zubáč.
50. Fluorograf urobil fluorograf fluorografu.
51. Som vertikálny kultivátor. Môžem vertikulovať, môžem vertikulovať.
52. Stafordšírsky teriér je horlivý a čiernovlasý obrovský bradáč je vrtošivý.
53. Toto je kolonializmus? - Nie, toto nie je kolonializmus, ale neokolonializmus!
54. Čarodejník pracoval v stodole s čarodejníkmi.
55. Jedli sme, jedli sme pri smreku ruff. Pri smreku ich ledva zjedli.
56. Naša hlava nad vašou hlavou nad vašou hlavou, nad vašou hlavou.
57. Pavel Pavlushka zavinoval, zavinoval a zavinoval.
58. Hlásil, ale nehlásil, hlásil, ale hlásil.
59. Ligúrci vládli v Ligúrii.
60. U nás na dvore zmoklo počasie, Senya a Sanya majú v priechode sumca s fúzmi.
61. Osa nemá fúzy, nie fúzy, ale antény Senka Sanka a Sonya nesú na saniach. Sánka lope, Senka z nôh, Sonya v čele, všetko v záveji.
62. Osip je zachrípnutý, Arkhip je zachrípnutý.
63. Sieť sa zachytila ​​na uzle.
64. Siedmi z nich sa dostali do saní sami.
65. Z tela na telo došlo k preťaženiu vodných melónov. V búrke, v bahne z nákladu vodných melónov, telo skolabovalo.
66. Pískač na flautu píska s flautou.
67. Dve rieky: Vazuza s Gzhat, Vazuza s Gzhat.
68. Volavka uschla, volavka uschla, volavka zomrela.
69. Váhy na šťuku, štetina na prasa.
70. Šestnásť myší kráčalo a šesť našlo groše a myši, ktoré sú horšie, hlučne prehrabávajú groše.
71. Štyridsať myší chodilo a šesť našlo groše a myši, ktoré boli horšie, našli po dva groše.
72. Štvrť štvrtiny hrášku, bez červotoča.
73. Konštantín uviedol.
74. Empatická Lukerya cítila nesympatickú Nikolku.
75. Oceňuje cepovú kosačku pozdĺž kosačky.
76. Kosačka Kosyan šikmá kosí šikmo. Kosačka Kosyan nekosí kosenie.
77. Ježko má ježka, had má hada.
78. Pre chrobáka je strašné žiť na sučke.
79. Dve šteniatka, líca na líce, štipkajú kefu v rohu.
80. Rieka tečie, sporák pečie.
81. Kliešte a kliešte - to sú naše veci.
82. Šťuka sa márne pokúša porušiť pleskáča.
83. Dokonca aj váš krk, dokonca aj vaše uši ste poškvrnili čiernym atramentom. Čoskoro choďte do sprchy. Opláchnite si maskaru z uší pod sprchou. Opláchnite maskaru z krku pod sprchou. Po sprche sa osušte. Suchý krk, suché uši a nešpiniť sa viac uší.
84. V blízkosti studne nie je žiadna skruž.
85. Zemný chrobák bzučí, bzučí, ale netočí sa.
86. Jaspis v semišu je machový.
87. Zyamka štípala semiš, Zyamka žuvala zhamku v zámku.
88. Buxus, buxus, ako ste pevne zošití.
89. Fedka zajedá reďkovku s vodkou.
90. Kapitán s kapitánom, kapitán s kapitánom.
91. Brit Klim je brat, Brit Ignat je brat a brat Pankrat je bradatý.
92. Habsburgovcom zo Štrasburgu.
93. Mama umývanie neľutovala. Matka Milu umývala mydlo mydlom. Mila nemala rada mydlo, Mila mydlo upustila.
94. Nosič vody nosil vodu spod vodovodu.
95. Rododendrony z arboréta.
96. Na hore Ararat Varvara zbierala hrozno.
97. Na nádvorí sa počasie zmenilo na vlhké.
98. Dvaja drevorubači sa rozprávali o Stánku a o Varke
99. Dlhý čln dorazil do prístavu Madras. Námorník priniesol na palubu matrac. V prístave Madras v boji albatrosov roztrhli matrac námorníkovi.
100. Kráľovná dala kavalierovi karavelu.

Patter s písmenom P na rozvoj reči dospelých

Často dospelí majú chybu, keď vyslovujú písmeno "P". Je nepríjemné počuť takúto reč od ostatných a tento problém spôsobuje nepríjemnosti samotnej osobe. Na odstránenie chyby prídu na pomoc jazykolamy. Tento spôsob odstraňovania chýb vo výslovnosti písmena P zlepšuje aj dikciu a rozvoj reči.

Existuje veľa príkladov jazykolamov s písmenom P na rozvoj reči u dospelých:

1. Kapor raz karas

Dal mi omaľovánku.

A Karas povedal:

"Farba, Karasenok, rozprávka!"

Na omaľovánke Karasenka -

Tri vtipné prasiatka:

Kapor prefarbil prasiatka na karasy!

2. Na hore Ararat Varvara trhala hrozno.

3. karamelová loď,

Loď uviazla na plytčine

Námorníci jedli karamel na plytčine dva týždne.

4. Egor prechádzal dvorom

Noste sekeru na opravu plotu.

5. Kavka si sadla na plot
Rook s ňou začal rozhovor

6. Palivové drevo na dvore,
drevo za dvorom
drevo pod dvorom
palivové drevo nad dvorom
palivové drevo pozdĺž dvora,
palivové drevo cez dvor,
nezmestí dvor palivového dreva.

7. Georgíny rastú pri Agrafene a Arine.

8. Prefíkaná straka na zachytenie problémov,
A štyridsať štyridsať - štyridsať problémov.

9. Reďkovka zriedka rástla v záhrade,
Posteľ bola zriedka v poriadku.

10. Záber na prepelice a tetrova.

11. Rimma vyčistí rám skoro, Roma ranu nablízku.

12. Kráľovná mala kavaliera.
Kavalier mal kráľovnú.
Kto je kráľovná? A kto je kavalier?

13. Pred kravským boxom kôrovcov.

14. Kráľ Klarik má kráľa,
Kráľovná Carlisle má trpaslíka.
Trpaslík je Karl a kráľ je Clara,
Clara má klarinet, Karl má koraly.
Clara ukradla Karlovi koraly
Karl ukradol Clare klarinet.
Clara nemá klarinet, ale sú tam koraly.
Karl má klarinet, ale žiadne koraly.
Kráľovná Carlisle potrestala Claru
Za krádež koralov od Karla trpaslíka,
A Klarik kráľ Karol potrestal,
Ten, čo ukradol klarinet zlodejovi.
Ak Karl nekradol od Clary,
Clara by potom nekradla koraly
Klarik by počúval klarinet svojej krádeže,
A Carl dal koraly Carlisleovi.

15. Baran sa teší -
Baran má bubon,
A baran bubnuje na bubon,
Baran bubnuje do bubna.

16. Lord Karl ukradol Clare tri koraly,
Lord Clara neukradol koraly!

17. Priniesol Prov Egor
Vo dvore hora na palivové drevo.

18. Narúbať drevorubačov
Syrové dubáky do zrubov.

19. Čumák, tupý, bielolíci,

Čumákom som rozryl polovicu dvora,

kopal, kopal

Nedostal sa do diery.

Na tej praslici a ňufáku,

Aby sa zahrabala.

20. Hlásil, ale nehlásil, hlásil, ale hlásil.

21. Deti spolu hrali v orchestri:

Carl hral na čiernom klarinete

Cyril - na rohu,

Na harfe - Alah,

A Lara hrala na klavíri.

Ak zapojíte svoju fantáziu, môžete prísť s ďalšími možnosťami jazykolamov na rozvoj reči a zlepšenie dikcie. Hlavná vec je, že školenia sú pravidelné. Správna výslovnosť zvukov jasná reč potrebné nielen pre rečníkov, ale aj pre dospelých v každodennom živote.

Krásna jasná reč nie je len pohodlná komunikácia, ale aj druh vizitka vzdelaný človek. Pomáha vytvoriť dobrý dojem u partnera, získať ho a sprostredkovať mu jeho myšlienky. Žiaľ, kultúra reči a jej všeobecná úroveň dnes výrazne klesla. Čoraz menej je bežné stretnúť dospelého človeka s dokonalou dikciou a dobre vybudovanými rečovými schopnosťami. Čo povedať o deťoch a dospievajúcich, medzi ktorými v nedávne časy zvýšil sa počet tých, ktorí nevyslovujú hlásky „r“, „s“, „sh“ atď. Medzi najúčinnejšie a cenovo dostupné nápravné opatrenia patria jazykolamy na rozvoj reči a dikcie. Ide o známe krátke a dlhé frázy / riekanky, ktorých opakovanie pomáha napraviť chyby reči. V ideálnom prípade dosiahnuť rýchle a udržateľné pozitívny efekt jazykolamy treba kombinovať s artikulačná gymnastika a iné logopedické cvičenia. Ale samy o sebe sú tieto jednoduché tréningové texty bežné triedy môže výrazne zlepšiť jazykové znalosti. Ďalej nájdete výber tých najlepších jazykolamov pre deti 3-4, 5-6 a 10-12 rokov, ktoré majú problémy s výslovnosťou. Okrem toho tu nájdete zložitejšie jazykolamy pre dospelých, vrátane tých, ktorí absolvujú rehabilitáciu po mozgovej príhode.

Vzor na rozvoj reči a dikcie u detí: možnosti cvičenia pre rôzne vekové kategórie

Pozitívny vplyv jazykolamov na rozvoj reči a dikcie je najľahšie vysledovateľný u detí rôzneho veku (možnosti cvičenia nižšie). A rozprávame sa nielen o deťoch s narušenou výslovnosťou, ale aj o deťoch s normálnym vývinom reči. Jazykolamy totiž pomáhajú nielen automatizovať jednotlivé pre dieťa náročné zvuky, ale aj trénovať čistotu reči. Preto sa jazykolamy často odporúčajú používať pri práci s deťmi vo veku 3-4 rokov, ktoré nemajú žiadne špeciálne problémy s rečou. Títo jednoduché cvičenia Pomôžte deťom v tomto veku zbaviť sa extra jemnosti výslovnosti charakteristickej pre bábätká. Jazykolamy navyše dokážu opraviť chyby v už vytvorenej reči starších detí. Napríklad pomocou takýchto textov môžete trénovať dýchanie a tempo, čo priaznivo pôsobí na všetku detskú reč.

Vzor na rozvoj reči u detí vo veku 3 rokov

Nižšie sú uvedené možnosti jednoduchých jazykolamov na rozvoj reči u detí vo veku 3 rokov. Ich pravidelným opakovaním s dieťaťom môžete výrazne zlepšiť jeho výslovnosť a rozšíriť slovná zásoba dieťa.

Zvuky K, G, X, Y

1. Ko-ko-ko- mačka miluje mlieko.

2. Ha-ha-ha pri kozích rohoch.

3. Ha-ha-ha- nechyť nám kohúta.

4. Oh-och-och-zajačik je v zime studený.

5. Na hore čvirikajú husi.

6. Mucha sadla škrečkovi na ucho.

Zvuky F, V

1. Af-af-af- do rohu dáme skriňu.

2. Woo-woo-woo - videl sovu v lese.

3. Fani má mikinu a Fedya topánky.

4. Náš Filat za to nikdy nemôže.

Zvuk C (s).

1. Sony sane jazdia samy dole kopcom.

2. Senya stretla v lese líšku.

3. Vyšiel nám plyn.

4. Su-su-su-su - ticho na jeseň v lese.

5. Senya nosí seno v Seni, Senya bude spať na sene.

1. Zu-zu-zu-zajačik môj sme v kotline.

2. Zina má kozu v košíku.

3. Liza kúpila Zine v obchode košík.

4. Zoya a Zina pijú džús neďaleko obchodu.

5. Zinčin zvonček hlasno zvoní.

6. Malá Zina spí v košíku zajačik.

Varianty jazykolamov na rozvoj reči a dikcie u detí vo veku 5-6 rokov

U detí vo veku 5-6 rokov sa často pozoruje nepravidelné dýchanie a zmätené tempo výslovnosti, najmä pri zbrklej reči. Využitie variant jazykolamov z nižšie uvedeného výberu na trénovanie rečových schopností a správnej výslovnosti u detí tejto vekovej kategórie.

Tráva na dvore, palivové drevo na tráve

Nerežte drevo na tráve na dvore.

Carl ukradol koraly od Clary,

Clara ukradla Karlovi klarinet.

Lode sa obrátili, obrátili, ale nechytili.

Gréci išli cez rieku,

Vidí grécku – v rieke je rakovina.

Vložil grécku ruku do rieky,

Rakovina za ruku Gréka - tsap!

Vystrašené medvieďa

Ježko s ježkom a ježkom,

Swift s účesom a účesom.

Najlepšie jazykolamy na rozvoj reči a zlepšenie dikcie u detí vo veku 10-12 rokov

Vo veku 10-12 rokov sa reč takmer úplne formuje. Preto je v prítomnosti jeho defektov potrebná dobrá logopedická práca, a to aj s použitím jazykolamov. Ale aj bez zvláštnych defektov má opakovanie špeciálnych textov pozitívny vplyv na automatizáciu reči, jej čistotu a správnosť. Tu je niekoľko možností pre jazykolamy, ktoré sú relevantné pre deti tejto vekovej skupiny.

V útrobách tundry

Vydry v spatoch

Strkajú do vedier

Cédrové jadrá! Vydra z vydry

Legíny v tundre

Vydrím jadrá cédrov utrieme

Utrite papuľu vydry gamašou

Jadrá vo vedrách

Vydra v tundre!

Na okraji chaty

Staré klebetnice žijú.

Každá stará žena má košík,

V každom košíku je mačka,

Mačky v košíkoch šijú čižmy pre staré ženy.

Myška zaliezla pod veko

Nahlodať omrvinku pod vekom,

Myš je pravdepodobne zakrytá -

Myška zabudla na mačku!

Kapor kedysi karas

Dal mi omaľovánku.

A Karas povedal:

"Farba, Karasenok, rozprávka!"

Na omaľovánke Karasenka -

Tri vtipné prasiatka:

Malý kapor premaľoval prasiatka na karasy!

Dlhé jazykolamy na rozvoj reči a dikcie u dospievajúcich - hotové cvičenia

Ak sa chyby reči v detstve nenapravili, nemali by ste zúfať. Vhodne zvolené dlhé jazykolamy na rozvoj reči a dikcie skvele fungujú u tínedžerov, ak ich využijete v logopedických cvičeniach. Je však potrebné poznamenať, že v tomto veku by sa výberom textov na opravu slovníka mal zaoberať špecialista. Iba kvalifikovaný logopéd môže na základe údajov tínedžera vybrať texty na cvičenia požadovanej dĺžky, rytmu a smeru. Ak však neexistujú žiadne chyby, ale existuje túžba zlepšiť čistotu výslovnosti, môžete si vystačiť s univerzálnymi jazykmi.

Dlhé jazykolamy na cvičenia na rozvoj reči a dikcie pre tínedžerov

Bez marhule, kokosu, reďkovky,
Halibut, ocot, kvas a ryža,
Neexistuje žiadny kompas, dlhý čln a kábel,
Termoska, lis, indický námorník,
Neexistujú žiadne basy, chuť, váha a dopyt,
Žiadny záujem - žiadna otázka.

Kira a Fira
V byte bola hostina:
Fakír jedol marshmallow a
Fakir pil kefír.
A Fira a Kira
Nepite kefír
Nejedol marshmallow -
Nakŕmili fakíra.

Kto sa chce porozprávať
Musí hovoriť
Všetko je správne a jasné
Aby bolo každému jasné.
Budeme rozprávať
A budeme hovoriť
Tak správne a jasné
Aby bolo každému jasné.

Gróf Toto hrá loto
a grófka Toto vie o
že gróf Toto hrá lotto,
keby gróf Toto vedel o
o čom vie grófka Toto
že gróf Toto hrá lotto,
potom by gróf Toto nikdy v živote
Loto by som nehral.

Komplexné jazykolamy na rozvoj reči a zlepšenie dikcie u dospelých - možnosti cvičenia, video

A čo dospelí – pomôžu im jazykolamy pri zložitých defektoch vo výslovnosti, pri rozvíjaní reči a zlepšovaní dikcie? Odborníci sú si istí, že áno. Ďalšia vec je, že s nejakými jazykolamy poruchy reči dospelí sú nepostrádateľní. Potrebujú pomoc logopéda a systematické cvičenia, najmä artikulačná gymnastika. Ale ak je cieľom zlepšiť dikciu s normou reči, potom sa dospelý človek zaobíde bez špecialistu. V tomto prípade stojí za to zdôrazniť rôzne a systematické cvičenia pomocou jazykolamov rôznych formátov.

Varianty zložitých jazykolamov na rozvoj reči a zlepšenie dikcie pre dospelých

Nižšie je uvedený výber zložité jazykolamy rozvíjať reč a zlepšiť dikciu, ktorú môžu používať dospelí.

Ak ste nežili blízko černice,
ale ak ste bývali blízko jahody,
znamená to, že jahodový džem je vám známy
a už vôbec nie obyčajný černicový džem.
Ak ste bývali blízko černice,
to znamená, že černicový džem je vám známy,
a už vôbec nie obyčajný jahodový džem.
Ale ak ste bývali blízko černice,
a keby ste bývali blízko jahody
a ak si neľutoval čas pre les,
to znamená výborný černicový džem,
každý deň si jedol jahodový džem.

Bobor sa zatúlal do lesa.
V lese zobrali bobra.
Okradnutý bobor putoval do Barvikhy k boborovi.
Bobor nadával a oholil bobra,
a bobry povzbudzovali bobra.
Roztrhaný, oholený a povzbudený bobor putoval späť do lesa.

Tí, ktorí hovoria jazykolamy, sú jazykolamy.
Tí, ktorí študujú zručnosť jazykolamov, sú jazykolamy.
Tí, ktorí radi čítajú jazykolamy, sú rýchlohovoriaci.
Tí, ktorí nenávidia hláškovanie védofilov, sú hláškovaním védofilov.
Tí, ktorí jedia hlásku vedofilofóbov, sú hláškovaním vedofilofofágov.
Tí, ktorí bojujú proti jazykom hovoriacim vedofilofofágom, sú vedofilofobofágy proti reči.
Tí, ktorí sa vydávajú za antirečových vedofilofofágov, sú kvázi antirečové vedofilofofágy!

Jazykolam vyslovuje jazykolam, vyslovuje
Neprehovoril. Len som hovoril so všetkými
Už som nechcel vyslovovať jazykolam.
Išiel si napariť uši.
Pýtali sa jazykolamu: „Je jazykolam skvelý“?
A jazykolam povedal: "Nie" - to je jeho odpoveď.

Jednoduché jazykolamy na rozvoj reči a dikcie u dospelých s písmenom "r"

Jedným z najčastejších problémov s rečou u detí aj dospelých je otrep. Spočíva v nesprávnej výslovnosti hlásky „r“. V dospelosti je s týmto problémom lepšie kontaktovať logopéda, ktorý vie vybrať správny korekčný program. Ale aj doma, pri systematickosti a používaní jednoduchých jazykolamov s hláskou „r“ na rozvoj reči a dikcie, môžu aj dospelí dosiahnuť pozitívne výsledky.

Varianty jednoduchých jazykolamov na rozvoj reči a dikcie dospelých s písmenom „p“

Bobor je láskavý k bobrom.

Pekár Peter upiekol tortu.

Aj keď ste nikdy nemali problém vysloviť niektoré zvuky, tieto Jazykolamy môže byť veľmi nápomocný. - nevyhnutná zručnosť pre každého, kto chce krásne rozprávať, ako skutočný majster výrečnosti. Je radosť učiť sa tieto jazykolamy s deťmi, budú úplne nadšené! Nestrácajte čas a začnite hovoriť tieto zložité vety. Dokonalosti sa medze nekladú, platí to aj pre spôsob, akým hovoríte!

dikčný tréning

Precvičovanie zvukov: b, p, c, f, g, k, d, t, x

1. Mám fazuľu.
2. Vakul obúva ženu a Vakula žena ju.
3. Od klepotu kopýt lieta prach po poli.
4. Býk je hlúpy, hlúpy býk, biela pera býka bola hlúpa.
5. Čiapka na čiapku, čiapka pod čiapku.
6. Vysoký Vavila veselo hádzal vidlami.
7. Pri kolíku zvona, pri bráne je zvon.
8. Šakal kráčal, šakal cválal.
9. Kúpte si kopu vrcholov, kúpte si kopu vrcholov. Kúpte si kopu páperia, kúpte si kopu páperia.
10. Kuchár Peter, kuchár Pavel. Peter plával, Pavel plával.
11. Tkáč tká látky na Tanyine šatky.
12. Nosič vody nosil vodu spod vodovodu.
13. Naša hlava nad vašou hlavou nad vašou hlavou, nad vašou hlavou.
14. Vaše šestonedelie nemôže znova nasledovať naše šestonedelie, nemôže znova nasledovať; naša šestnástka bude znovu sponzorovať vašu šestonedelí, znova zasponzorovať.
15. V jednom, Klim, vypichni klin.
16. K dispozícii je mop s podprikopyonochkom.
17. Na poli Frosya lieta proso, Frosya vynáša burinu.
18. Krab urobil hrable krabovi. Krab dal hrable krabovi: seno hrablemi, krab, rab!
19. Strom má ihličie.
20. Kukučka kukučka si kúpila kapucňu. Nasaďte si kukučkovú kapucňu. Aký smiešny je v kapucni!
21. Všetci bobri sú k svojim bobrom láskaví. Bobry berú fazuľu pre svoje mláďatá. Bobry niekedy vzrušujú bobrov tým, že im dajú fazuľu.
22. Pankrat Kondratov zabudol zdvihák a bez zdviháka Pankrat nezdvíha traktor na diaľnici. A traktor čaká na trakte na zdvihák.
23. Na medovníku je medovník, ale na medovník nemám čas.
24. Prokop prišiel, kôpor sa uvaril, Prokop odišiel, kôpor sa uvaril; ako sa pod Prokopom uvaril kôpor, tak sa kôpor uvaril aj bez Prokopa.
25. Boli tam traja kňazi, traja Prokopia-kňazi, traja Prokopjevičovia, rozprávali sa o kňazovi, o Prokopovi-kňazovi, o Prokopjevičovi.
26. Raz, keď strašil kavku, uvidel v kríkoch papagája a ten papagáj hovorí: Vy plašíte kavky, pukajte, strašte, ale kavky, pukajte, strašte v kríkoch, neopovážte sa plašiť papagája.
27. Čarodejník pracoval v stodole s mágmi.
28. Bombardér bombardoval mladé dámy bonboniérami.
29. Feofan Mitrofanych má troch synov Feofanycha.
30. Náš hosť vzal trstinu.
31. Faraónsky obľúbený zafír bol nahradený jadeitom.
32. Rododendrony z arboréta darovali rodičia.
33. Habsburgovcom zo Štrasburgu.
34. Na strome sedel tetrov a na konári tetrov s mláďatami.
35. Brat Brit Klim, brat Brit Gleb, brat Ignat bradatý.
36. Chválim halvu.
37. Chocholatí smejci sa smiali od smiechu.

Precvičovanie hlások: p, l, m, n

1. Nemôžete prerozprávať všetky jazykolamy, nemôžete prehovoriť všetky jazykolamy.
2. Na našom dvore sa počasie premočilo.
3. Dvaja drevorubači, dvaja drevorubači, dvaja drevorubači sa rozprávali o Stánku, o Varke, o Maríninej žene.
4. Klara-kralya sa prikradla k hrudi.
5. Veliteľ hovoril o plukovníkovi a o plukovníkovi, o podplukovníkovi a o podplukovníkovi, o nadporučíkovi a o nadporučíkovi, o podpraporčíkovi a o podpraporčíkovi, o práporčíkovi a o práporčíkovi, o npor. , ale nepovedal nič o poručíkovi.
6. Na dvore je tráva, na tráve palivové drevo - jedno palivové drevo, dve palivové drevo, tri palivové drevo. Nerežte drevo na tráve na dvore.
7. Na dvore je palivové drevo, za dvorom palivové drevo, palivové drevo na šírku dvora, dvor na palivové drevo sa nezmestí, palivové drevo treba vyháňať na dvor dreva.
8. Na dvore vdovy Varvary dvaja zlodeji kradli drevo na kúrenie, vdova sa nahnevala a odviezla drevo do maštale.
9. Kurfirst kompromitoval Landsknechta.
10. Hlásil, ale nehlásil, hlásil, ale hlásil.
11. Čumák bielolíce prasa, tuponosé; Polovicu dvora som rypákom rozryl, podkopal, podkopal.
12. Výborne, chlapík zjedol tridsaťtri koláčov s koláčom a všetky s tvarohom.>
13. Tridsaťtri lodí sa obrátilo, obrátilo a nechytilo.
14. Na plytčine sme lenivo chytili burota. Na plytčine sme lenivo chytali lieň. Nemodlili ste sa láskavo za lásku a nepozývali ste ma do hmly ústia?
15. Carl ukradol koraly od Clary a Clara ukradla Carlovi klarinet.
16. Kráľovná Clara prísne potrestala Charlesa za krádež koralov.
17. Karl priložil mašľu na hruď. Clara kradla cibuľu z truhlice.
18. Strieľaný na prepelice a tetrova.
19. Matka Romasha dala srvátku z jogurtu.
20. Povedz mi o nakupovaní. Ako je to s nákupmi? O nakupovaní, o nakupovaní, o svojich nákupoch.
21. Čiapka je šitá, ale nie v čiapkovom štýle; leje sa zvon, ale nie zvonovito. Čiapočku je potrebné nanovo zaviečkovať, zaviečkovať, treba prezvoniť, prezvoniť.
22. Protokol o protokole bol zaznamenaný protokolom.
23. Bol u Frol's, Frol klamal Lavrovi. Pôjdem do Lavry, do Frol Lavra Navra.
24. Orlí kráľ.
25. Kuriér predbehne kuriéra v kameňolome.
26. Malanya mliečko brblala, rozplývala sa, ale nezahmlievala.
27. Ligúrsky dispečer reguloval v Ligúrii.
28. Zalial si ľaliu? Videl si Lýdiu? Polievali ľaliu, videli Lýdiu.
29. Posol z galeje bol spálený.
30. Stojany na taniere Thaler.
31. Choďte do armády, tak si vezmite trstinu.
32. Anketár urobil rozhovor s anketárom.
33. Libreto "Rigoletto".
34. Náš Polkan z Bajkalu lapoval. Polkan lapoval, ale Bajkal nebol plytký.
35. Jedli sme, jedli krpce pri smreku, ledva sme ich zjedli.
36. Mama umývanie neľutovala. Matka Milu umývala mydlo mydlom. Mila nemala rada mydlo, Mila mydlo upustila.
37. V tme robia raky v boji hluk.
38. Traktory rachotia na ceste ráno.
39. Jedzte v žite, ale nežite v žite.
40. Orol na hore, pierko na orlovi, hora pod orlom, orol pod pierkom.
41. Mesto Nerl na rieke Nerl.
42. Na hore Ararat Varvara zbierala hrozno.
43. Spod Kostromy, spod Kostromskej oblasti, kráčali štyria muži. Hovorili o aukciách a nákupoch, o obilninách a obilninách.
44. Kapitán s kapitánom, kapitán s kapitánom.
45. Turek fajčí fajku, spúšť šťuchne po zrnách. Nefajčiť, turek, fajka, nepichať, spúšť, krúpy.
46. A necítim sa chorý.

Precvičovanie zvukov: s, s, š, š, h, u, c

1. Senya a Sanya majú vo svojich sieťach sumca s fúzmi.
2. Osa nemá fúzy, nie fúzy, ale fúzy.
3. Senka nesie Sanka a Sonya na saniach. Sánka lopata, Senka z nôh, Sanka v boku, Sonya v čele, všetko v záveji.
4. Osip je chrapľavý a Arkhip je chrapľavý.
5. Nechce kosiť kosou, hovorí, kosa je kosa.
6. Sieť sa zachytila ​​na uzle.
7. Siedmi z nich si sami sadli do saní.
8. Z tela na telo došlo k preťaženiu vodných melónov. V búrke, v bahne z nákladu vodných melónov, telo skolabovalo.
9. Pískač na flautu píska s flautou.
10. Dve rieky: Vazuza s Gzhat, Vazuza s Gzhat.
11. Nervózneho konštitucionalistu našli asimilovaného v Konštantínopole.
12. Saša kráčal po diaľnici a cucal do sucha.
13. Volavka uschla, volavka uschla, volavka zomrela.
14. Štyridsať myší chodilo, našlo štyridsať grošov, dve horšie myši našli po dva groše.
15. Šestnásť myší kráčalo a šesť našlo groše a myši, ktoré sú horšie, hlučne prehrabávajú groše.
16. Šupiny na šťuku, štetiny na prasa.
17. Štvrť štvrtiny hrášku bez červej diery.
18. Úmyselný incident.
19. Precedens Challenger.
20. Konštantín uviedol.
21. Ježko má ježka, had má hada.
22. Pre chrobáka je strašné žiť na sučke.
23. Dve šteniatka, líca na líce, štipkajú kefu v rohu.
24. Šťuka sa márne pokúša porušiť pleskáča.
25. Zemný chrobák bzučí, bzučí, ale netočí sa.
26. Jaspis v semišu je machový.
27. Chitinka tečie v Čite.

Uložte si tieto neuveriteľne užitočné a zábavné

Jazykolamy

Ako s nimi pracovať?

1. Na úplnom začiatku môžete povedať svoje obľúbené jazykolamy dva až päťkrát denne a robiť to formou komiksových prestávok po dobu 10 minút.

2. V budúcnosti môžete pre novosť vnemov a pravidelnosť tréningu pridať nové jazykolamy na dikciu. Je lepšie ich vytlačiť jasnými veľkými písmenami na kus papiera.

3. Ak sa s dieťaťom neučíte, ale chcete sa sami zdokonaliť v dikcii, potom by bolo dobré umiestniť listy s textom na miesta, ktoré upútajú vašu pozornosť – vedľa telefónu, počítača, zrkadla, okna atď.

4. Skrúcačky jazyka by sa mali pravidelne vymieňať za nové (približne každých 10 dní). Nedovolíte tak svojmu artikulačnému aparátu zvyknúť si na rovnakú výslovnosť.

5. Vyberte pre seba a svoje dieťa jazykolamy s tými problematickými písmenami, ktoré potrebujete ovládať.

No a teraz tá zábavná časť! Vyberte si, ktoré jazykolamy sa vám páčia a cvičte!

Feofan Mitrofanich má troch synov Feofanicha.

Kapitán s kapitánom, kapitán s kapitánom.

Sieť sa zachytila ​​na uzle.

Z tela na telo došlo k preťaženiu vodných melónov. V búrke, v bahne z nákladu vodných melónov, telo skolabovalo.

Pre chrobáka je strašné žiť na sučke.

Žltý derviš z Alžírska v chatrči šuští hodvábom a žongluje s nožmi a zje figy.

Cigán podišiel po špičkách ku sliepke a zakričal: „Šup!

Čiapka je šitá, ale nie v čiapkovom štýle;
Zvon je vyliaty, ale nie zvonovitým spôsobom.
Je potrebné rekapitulovať, rekapitulovať;
Je potrebné znova zvoniť, znova zvoniť,
Je potrebné prehovoriť všetky jazykolamy, prehovoriť
A potom hovoríš takto
Ako rieka šumíš.

Na fialovom obrnenom transportéri s predným podpriečinkom jazdí orgovánový okulár s polorozbitými nohami.

Rýchly hovorca povedal, že nemôžete hovoriť všetky jazykolamy, nemôžete hovoriť rýchlo, neskôr sa presvedčil, že môžete vysloviť všetky jazykolamy, ale znova ich hovoriť.

A jazykolamy skáču ako kapor na panvici!
Hovoril, hovoril, hovoril
Nehovoril
Čítam jazykolamy, čítam - čítam,
Nehovoril však rýchlejšie.
Možno len nehovoril dobre.
Nevyslovené frázy.

Eyyafyatlayokudl eyyafyatlayokudlyok, eyyafyatlayokudlyok, ale nie yyyafyatlayokudlyok.
Je potrebné eyyafyatlayokudl re-eyyafyatlayokudlevay áno revyeyyafyatlayokudlevayut.

Čisté jazyky

Na vypracovanie jednotlivých zvukov reči a ich kombinácií sa používajú špeciálne zostavené frázy. Opakovane opakujú nacvičený zvuk alebo kombináciu zvukov.

Ako s nimi pracovať?

1. Na jazykolamy je potrebné pracovať pomaly, pozorne kontrolovať inštaláciu každého zvuku, starostlivo precvičovať jeho správny zvuk.

2. Pred začatím práce na jazykolamoch si pozorne preštudujte normy výslovnosti. Treba vedieť vyslovovať jednotlivé hlásky a ich kombinácie podľa zákonov ústny prejav aby sa nerozvinula nesprávna zručnosť. Napríklad slová „zriedkavo“ (reďkovka rástla v záhrade zriedka) a „posteľ“ znejú – „reTko“, „posteľ“; „šitá“ (šitá kapucňa) ako „ShShyla“ atď.

3. Nahrajte si cvičenia s jazykolammi na hlasový záznamník, čo vám umožní počuť sa zvonku, všimnúť si a rýchlo opraviť chyby reči a tiež vykonať úpravy v tomto procese.

A pár príkladov:

Býk je hlúpy, býk je hlúpy, býkova biela pera bola hlúpa.

Od klepotu kopýt lieta prach po poli.

Turek fajčí fajku, spúšť šťuchne po zrnách. Nefajčiť, turek, fajka, nepichať, spúšť, krúpy.

Prišiel Prokop - kôpor sa varil, Prokop odišiel - kôpor sa varil. Ako sa pod Prokopom varil kôpor, tak sa varil kôpor bez Prokopa.

Reďkovka zriedka rástla na záhone, záhon bol málokedy v poriadku.

Prasa tuponosého bielonosého okopalo, rypákom rozrylo pol dvora, okopalo a podkopalo.

Bola u Frola, klamala Frolovi o Lavrovi, pôjde k Lavrovi, bude klamať Frolovi o Lavrovi.

Senka nesie Sanka a Sonya na saniach. Sánka - lopata, Sonya z nôh, Sanka - na stranu, Senka - na čelo, všetko - do záveja!

Kukučka kukučka ušila kapucňu. Kukučka si nasadila kapucňu: aký je smiešny v kapucni.

Volavka bola mokrá, volavka suchá, volavka chradla, volavka bola mŕtva.

Štetina na sviňu, šupina na šťuku.

Chitinka tečie v Čite.

Nie ten hlúpy, ktorý je skúpy na slová, ale ten hlúpy, ktorý je hlúpy v skutkoch.

Kuchár Peter, kuchár Pavel. Peter plával, Pavel plával.

A ešte pár cvikov na zlepšenie dikcie

1. Jazykom si masírujte vnútro úst. Jazykom robte rotačné pohyby. Švihnite nimi v zuboch, ako keby ste si umývali zuby, snažte sa jazykom dosiahnuť na podnebie.

2. Prstami si masírujte pery, líca, nos, pokožku pod bradou. Nafúknite líca, ako keby vaša pokožka bola napätý bubon. Klepnite na všetky tieto miesta vankúšikmi prstov, ako sú paličky.

3. Hovorte jazykolamy na zlepšenie dikcie a artikulácie každý deň, aspoň na 5-10 minút.

4. Cvičenie na vyslovovanie jazykolamov môže byť komplikované. Napríklad pred vyslovením jazykolamov si môžete do úst vložiť niekoľko malých kamienkov alebo orieškov. Samozrejme, aby sa veta v tomto prípade vyslovovala krásne a jasne, je potrebné vynaložiť úsilie. Takto sa trénujú svaly úst, čím sa zlepšuje artikulácia.

5. Ďalšou populárnou konverzačnou praxou je aj rozprávanie so zatvorenými ústami. Keďže pery sú zatvorené, výslovnosť zvukov je ťažšia. V tomto prípade musíte tiež preukázať ďalšiu zručnosť, vôľu, aby ste povedali aspoň trochu zrozumiteľné slová. Po takomto tréningu, dikcii a artikulácii obvyklého hovorová reč výrazne zlepšiť.

Veľmi pomôže, ak pred každým verejný prejav alebo možnosť vystúpiť pred ľuďmi, prvé tri cviky spravíte do 5-7 minút.