Domov Kozmetika

Spojenia spojené podriadeným spojom. Koordinačné a podraďovacie spojenia vo vete

V modernom ruskom jazyku, najmä v písanie, často sa používajú zložité vety. V ruskom jazyku existujú dva typy komplexných zlúčenín: spojenie a nezjednotenie. Nezväzok – ktorý sa skladá z viacerých častí, ale na vzájomné spojenie týchto častí sa nepoužívajú spojky. Tu je klasický príklad vety nesúvisiacej s odbormi: „Snežilo, počasie bolo mrazivé.“ Alebo napríklad: "Ochladilo sa, vtáky lietali na juh."

Spojenci majú zasa ďalšiu vlastnosť. Majú tiež dve alebo viac častí a na komunikáciu používajú spojky. Existujú dva typy odborov - koordinácia a podriadenie. Ak sa použijú podraďovacie spojky, veta sa nazýva zložitá. Ak sa používajú súradnicové spojky, nazýva sa to zložené.

Podraďovacie spojenie v zložitom súvetí

Ak diely zložitá veta sú navzájom spojené pomocou podraďovacieho spojenia, nazýva sa to komplex. Pozostáva z dvoch častí: hlavné a vedľajšie vety. Hlavná vec je vždy len jedna, ale vedľajších viet môže byť viacero. Od hlavnej časti po vedľajšiu časť môžete položiť otázku. Existujú rôzne typy podriadených spojení.

Vedľajšia veta môže slúžiť ako príslovková funkcia, napríklad: „Išiel som z domu zo školy, keď zazvonilo.“ Môže slúžiť aj ako doplnok: „Povedal som mu, čo som mu chcel už dlho povedať.“ A nakoniec to môže slúžiť ako okolnosť, napríklad: „Babička povedala svojmu vnukovi, aby išiel tam, kde si zabudol kufrík“, „Neprišiel som, pretože moja stará mama bola chorá,“ « "Moja matka prišla, keď sa na dvore roztopil sneh."

Tu sú klasické príklady možností s rôzne druhy podraďovacie spojenie. Vo všetkých príkladoch bude prvá časť hlavná a druhá - vedľajšej vety sa preto kladie otázka od prvej časti po druhú:

„Milujem, keď prichádza jar“;
"Čítal som knihu o dome, ktorý postavil Jack";
„Mama bola naštvaná, pretože jej syn dostal zlú známku“;
"Chlapec sa rozhodol zistiť, odkiaľ Santa Claus prichádza do domu."

Koordinačné spojenie v zložitej vete

O koordinačnom spojení môžeme hovoriť v tých prípadoch, keď sú jednoduché časti, ktoré tvoria komplex, rovnaké a žiadnu z nich nemožno nazvať hlavnou alebo závislou. Preto nie je možné položiť otázku z jednej časti na druhú. Najčastejšie sú koordinačné spojky spojky „a“, „ale“, „a“.

Príklady koordinačných spojení:

"Mama sa vrátila domov a v tom čase išiel môj syn na prechádzku."
"Cítil som sa zle, ale moji priatelia ma dokázali rozveseliť."
"Slnko zapadlo a hlavy púpav na lúke sa zavreli."
"Prišla zima a všetko okolo sa ponorilo do bieleho ticha."

V ruštine sa často používa koordinačné spojenie vo variantoch so spojkou „a“. ľudové príslovia a výroky založené na protiklade akýchkoľvek charakteristík, napríklad: "Vlasy sú drahé, ale myseľ je krátka." Napríklad v starom ruskom jazyku vo folklórnych dielach (rozprávky, eposy, výroky, bájky) sa spojenie „a“ často nahrádza jeho staroruským synonymom „da“, napríklad: „Dedko prišiel ťahať repku. , ale repka sa zväčšila. Dedko ťahal a ťahal repku a volal na pomoc babku.“

Zložené vety používa sa najmä pri opisoch prírody, keď chce autor diela podať čo najucelenejší obraz letný deň, zimná noc alebo svetlá, krásna krajina. Tu je príklad takéhoto opisného textu s koordinačným spojením v zložitých vetách: „Snežilo a ľudia utekali domov s vyhrnutými goliermi. Vonku bolo ešte svetlo, ale vtáky už dávno stíchli. Bolo počuť len vŕzganie snehu pod nohami a bezvetrie. Slnko pomaly zapadalo za obzor a dvaja milenci na lavičke v parku obdivovali krátky zimný západ slnka.“

Aj zložité vety, najmä vety so spojkami „a“ a „ale“, sa aktívne používajú vo vedeckom štýle písania, v textoch s odôvodnením. Tu je príklad takejto úvahy: „Ľudské telo je odolné, ale imunitný systémľahko zničené nekontrolovaným užívaním antibiotík. Antibiotiká ako lieky majú veľa výhod, ale spôsobujú dysbiózu a majú negatívny vplyv na imunitný systém.“

Vlastnosti interpunkcie

Dve časti vedľajšej vety sú spojené podraďovacími spojkami. Časti súradnicového typu sa zase navzájom spájajú pomocou súradnicových spojok. Spojka je malá častica, ktorá sa vizuálne podobá predložke, ale plní úplne inú funkciu: spája alebo dve vety, ktoré sú v jednej.

V zložitých aj zložených vetách pred spojkami musí byť čiarka. Pri čítaní nahlas sa musíte pred touto čiarkou zastaviť. Vynechanie čiarky pred spojkami pomocou súradiacich a podraďovacích spojok sa považuje za neslušné chyba syntaxe. Avšak primárne a rovnomerné stredná školaČasto robia takéto chyby v diktátoch, v samostatných a testovacích prácach v ruskom jazyku, v esejach a písomných prácach o literatúre. V tejto súvislosti v školské osnovyštúdium ruského jazyka obsahuje samostatnú časť venovanú precvičovaniu pravidiel interpunkcie.

V ťažkom neodborové návrhy Na spojenie dvoch častí môžete použiť nielen čiarku, ale aj iné interpunkčné znamienka, napríklad:

"Vyšlo slnko, vtáky sa prebudili so svojim obvyklým ranným spevom."
"Varoval som ťa: hrať sa s ohňom je veľmi nebezpečné!"
„Rozsvietilo sa spln, osvetľujúce zem svojou žiarou; vlk zavýjal v ďalekom lese, keď zacítil príchod noci; kdesi v diaľke na strome zahúkal výr.“

Zložité vety pomáhajú pri písaní a ústny prejav najmä expresívne. Aktívne sa používajú v textoch rôzneho obsahu. Ich kompetentné písanie v súlade so všetkými pravidlami interpunkcie naznačuje, že osoba dobre pozná ruský jazyk a vie, ako jasne vyjadriť svoje myšlienky písomne. Zanedbanie existujúcich pravidiel interpunkcie, naopak, naznačuje nízku úroveň kultúru reči osoba. Osobitnú pozornosť by mali venovať učitelia ruského jazyka a literatúry správne písanie zložité vety pri kontrole písomných prác žiakov.

Ťažká veta- veta obsahujúca aspoň dva gramatické kmene (najmenej dva jednoduché vety) a predstavujúce sémantickú a gramatickú jednotu, formalizovanú intonačne.

Napríklad: Pred nami strmo klesal hnedý ílovitý breh a za nami sa zatmieval široký lesík.

Jednoduché vety v rámci zloženej vety nemajú intonačnú a sémantickú úplnosť a nazývajú sa predikatívne časti (konštrukcie) zloženej vety.

Ťažká vetaúzko súvisí s jednoduchou vetou, ale líši sa od nej štruktúrou aj povahou správy.

Preto určiť ťažká veta- to znamená v prvom rade identifikovať znaky, ktoré ho odlišujú od jednoduchej vety.

Štrukturálny rozdiel je zrejmý: zložené súvetie je gramaticky vytvorené spojenie viet (časti), sa k sebe nejako prispôsobili, zatiaľ čo jednoduchá veta je jednotka fungujúca mimo takejto kombinácie(preto jeho definícia ako jednoduchá veta). V rámci komplexnej vety sa jej časti vyznačujú gramatickou a intonačnou prepojenosťou, ako aj vzájomnou obsahovou závislosťou. Z komunikačného hľadiska je rozdiel medzi jednoduchými a zložitými vetami spôsobený rozdielom v objeme správ, ktoré prenášajú.

Jednoduché nepredĺžený návrh uvádza jednu konkrétnu situáciu.

Napríklad: Chlapec píše; Dievča číta; Stmieva sa; Prišla zima; Máme hostí; Zabávam sa.

Ťažká veta referuje o viacerých situáciách a vzťahoch medzi nimi alebo (konkrétnom prípade) o jednej situácii a postoji k nej zo strany jej účastníkov alebo hovoriaceho.

Napríklad: Chlapec píše a dievča číta; Keď chlapec píše, dievča číta; Pochybuje, že sa vám táto kniha bude páčiť; Obávam sa, že môj príchod nikoho nepoteší.

teda ťažká veta- ide o integrálnu syntaktickú jednotku, ktorá je gramaticky vytvoreným spojením viet a funguje ako správa o dvoch alebo viacerých situáciách a vzťahoch medzi nimi.

V závislosti od spôsobu, akým sú jednoduché vety spojené ako súčasť komplexu Všetky zložité vety sú rozdelené do dvoch hlavných typov: nezjednotené (komunikácia sa uskutočňuje iba pomocou intonácie) a príbuzné (komunikácia sa uskutočňuje nielen pomocou intonácie, ale aj pomocou špeciálnych prostriedkov komunikácie: spojky a príbuzné slová - vzťažné zámená a príslovky ).

Spojovacie vety sa delia na zložené a zložené vety.

V zložitých súvetiach sa jednoduché vety spájajú súradnicami a, ale, alebo, potom... potomČasti zloženej vety sú spravidla sémanticky ekvivalentné.

V zložitých súvetiach sa jednoduché vety spájajú podraďovacími spojkami čo, tak, ako, ak, odkedy, hoci atď. a príbuzné slová ktorý, koho, kde, kde atď., ktoré vyjadrujú rôzne významy závislosti: príčina, následok, účel, podmienka atď.

Ako súčasť zloženej vety sa rozlišujú hlavné a vedľajšie vety (alebo, čo je to isté, hlavná a vedľajšia časť).

Vedľajšia veta nazýva sa tá časť zloženej vety, ktorá obsahuje podraďovaciu spojku alebo spojkové zámenné slovo; Hlavná veta je tá časť zloženej vety, ku ktorej je pripojená (alebo korelovaná) vedľajšia veta.

V schémach nekonjunktívnych a zložitých viet sú jednoduché vety označené znamienkom hranaté zátvorky, uvádza sa aj hlavná veta v zloženom súvetí, zatiaľ čo vedľajšie vety sa uzatvárajú do zátvoriek. Diagramy označujú komunikačné prostriedky a interpunkčné znamienka.

Napríklad:

1) Nad jazerom krúžili čajky, v diaľke bolo vidieť dva-tri dlhé člny.

, . – neúnijná zložená veta (BSP).

2)Vodič zabuchol dvere a auto sa rozbehlo preč.

A . – zložitá veta (CSS).

3) Vedel som, že ráno pôjde mama na pole žať žito.

, (Čo...). – zložená veta (SPP).

Osobitnú skupinu zložitých viet tvoria vety s odlišné typy komunikácie.

Napríklad: Maľba je poézia, ktorú je vidieť, a poézia je maľba, ktorú počujeme.(Leonardo da Vinci). Toto je zložitá veta s kompozíciou a podradenosťou.

Schéma tejto vety: , (ktorá...), a , (ktorá...).

Koordinačné a podraďovacie spojenia v zložitom súvetí nie sú totožné s koordinačnými a podraďovacími spojeniami vo fráze a jednoduchej vete.

Hlavné rozdiely zredukovať na nasledovné.

V zložitom súvetí nie je vždy možné urobiť ostrú hranicu medzi skladbou a podraďovaním: v mnohých prípadoch môže byť rovnaký vzťah formalizovaný tak, ako súradnicou, tak aj podraďovacou spojkou.

Zloženie A podriadenosť návrhuth - sú to také spôsoby zisťovania sémantických vzťahov medzi nimi, z ktorých jeden (esej) podáva tieto vzťahy v menej členitej forme a druhý (podriadenosť) v diferencovanejšej forme. Inými slovami, koordinačné a podraďovacie spojky sa líšia predovšetkým odhaľovacími (formalizačnými) schopnosťami.

Ak teda napríklad v podraďovacom vzťahu získajú ústupkové, príčinno- alebo podmienené vzťahy špecializované, jednoznačné vyjadrenie pomocou spojok hoci, lebo keby, potom pri skladaní možno všetky tieto významy formalizovať rovnakou spojovacou spojkou a.

Napríklad: Môžete byť vynikajúci lekár – a zároveň vôbec nepoznáte ľudí(Čechov); Prišiel si - a je svetlo, Zimný sen odfúklo a v lese začala hučať jar(Blok); Zima je ako veľkolepý pohreb. Nechajte svoj domov vonku, pridajte do súmraku trochu ríbezlí, zalejte vínom - to je kutya(paštrnák); S dieťaťom sme sa neobťažovali - a ono nepozná hudbu(V. Meyerhold).

Rovnako aj adverzné spojky A A ale môže formalizovať koncesionárske vzťahy: Chlapec bol malý, ale rozprával a správal sa dôstojne(Trifonov); Je to celebrita, ale je to jednoduchá duša(Čechov); podmienené: Moje nadšenie môže ochladnúť a potom je všetko stratené(Aksakov); investigatívny: Viem, že to všetko hovoríš podráždene, a preto sa na teba nehnevám(Čechov); porovnávacie: Mali by ste sa smiať, kým neprepadnete mojim huncútstvam a budete v strehu(Čechov).

Na výzvu môžu disjunktívne spojky formalizovať podmieňovací význam v rámci podraďovacieho spojenia, vyjadrený spojkou ak (nie)... tak: Ožeň sa alebo ťa preklínam(Fluff.); Buď sa teraz obleč, alebo pôjdem sám(Listy); Jedna z dvoch vecí: buď ju vezme preč, bude sa správať energicky, alebo ju rozvedie(L. Tolstoj). Práve preto, že povahou vyjadrených vzťahov, skladba a podriadenosť viet nie sú ostro proti sebe, odhaľuje sa medzi nimi úzka interakcia.

2)Koordinačné spojenie v zložitom súvetí je nezávislé ; v jednoduchej vete sa spája s vyjadrením vzťahu syntaktickej rovnorodosti. Podstatný je aj ďalší rozdiel: v jednoduchej vete skladba slúži len na účely rozšírenia a skomplikovania správy; v zložitom súvetí je skladba jedným z dvoch typov syntaktických spojení, ktoré organizujú takúto vetu samotnú.

3) Zloženie a podriadenosť sa inak týkajú neunionizmu.

Esej má blízko k nezjednoteniu. Odhaľovacie (formalizujúce) možnosti kompozície v porovnaní s možnosťami podriadenosti sú slabšie a kompozícia z tohto pohľadu nielenže nie je ekvivalentom podriadenosti, ale je jej aj oveľa vzdialenejšia ako nezjednotená.

Esej je syntaktický aj lexikálny spôsob komunikácie: vzťah, ktorý medzi vetami vzniká na základe ich vzájomnej sémantickej interakcie, ako už bolo uvedené, tu nedostáva jednoznačný výraz, ale je charakterizovaný len v najvšeobecnejšom a nediferencovanej forme.

Ďalšie spresnenie a zúženie tohto významu sa uskutočňuje rovnakým spôsobom ako pri nezjednotení - na základe všeobecnej sémantiky spojených viet alebo (ak je to možné) na určitých lexikálnych indikátoroch: častice, úvodné slová, ukazovacie a anaforické zámená a zámenné frázy. V niektorých prípadoch diferenciačné funkcie preberajú vzťahy medzi typmi, časovými formami a sklonmi.

Teda podmienkový dôsledkový význam vo vetách so spojkou A sa zreteľnejšie ukáže, keď sa spoja tvary rozkazovacieho spôsobu (zvyčajne, ale nie nevyhnutne, dokonavé slovesá) v prvej vete s tvarmi iných spôsobov alebo s tvarmi súčasného-budúceho času v druhej: Zažite konzistentnosť v dobré skutky a potom už len nazvať osobu cnostnou(Griboyedov, korešpondencia).

Ak sa koordinačné spojky ľahko a prirodzene kombinujú s lexikálnymi komunikačnými prostriedkami a vytvárajú s nimi nestabilné spojky ( a tak, tu a, dobre a, a preto, a preto, a preto, preto a, a preto, a znamená, a preto, preto a, a potom, potom a, a za tej podmienky atď.), potom samotné podraďovacie spojky celkom zreteľne odlišujú významové vzťahy medzi vetami.

4) V rovnakom čase podraďovací vzťah v zložitom súvetí je menej jasný než vo fráze. Veľmi často sa stáva, že niektorá zložka významu, ktorá vzniká vzájomným pôsobením viet ako súčasť komplexu, zostáva mimo odhaľovacích schopností podraďovacej spojky, pôsobí proti jej významu alebo ju naopak tak či onak obohacuje.

Teda napríklad v zložitých vetách so spojkou Kedy, ak je v hlavnej vete správa o emocionálnych reakciách alebo stavoch, prvky kauzálneho významu sa objavujú s väčšou alebo menšou silou na pozadí skutočného dočasného významu: Úbohý učiteľ si zakryl tvár rukami, keď sa dopočul o takomto čine svojich bývalých žiakov.(Gogoľ); [Masha:] Trápi ma hrubosť a uráža ma, trpím, keď vidím, že človek nie je dosť jemný, jemný, láskavý(Čechov); Objavila sa rodná, okrovo vymaľovaná železničná stanica. Srdce mi sladko stíchlo, keď som počul zvonenie staničného zvonu(Belov).

Ak sa obsah vedľajšej vety posudzuje z hľadiska nevyhnutnosti alebo vhodnosti, dočasný význam sa komplikuje cieľovým: Takéto sladké veci sa hovoria, keď chcú ospravedlniť svoju ľahostajnosť(Čechov). V ostatných prípadoch so spojenectvom Kedy našli sa porovnávacie hodnoty ( Nikto nikdy nevstal, keď som bol úplne pripravený. (Aksakov) alebo nezrovnalosti ( Aký je tam ženích, keď sa len bojí prísť?(Dostovský).

Často sa rozlišuje tretí typ spojenia v zložitej vete mimoodborové spojenie .

S výnimkou jedného konkrétneho prípadu, keď sú vzťahy medzi nespojkovými vetami (podmieňovacie) vyjadrené úplne určitým vzťahom medzi tvarmi predikátov ( Keby som ho nepozval, urazil by sa; Dostať sa blízko pravý priateľ, problém by sa nestal), nezjednotenie nie je gramatické spojenie.

Preto nie je možné rozlišovať medzi skladbou a podriadenosťou vo vzťahu k nezjednoteniu, hoci zo sémantického hľadiska existuje veľmi jasná korelácia medzi rôznymi typmi nezjednotených, zložitých a zložitých viet.

Takže napríklad svojou povahou vzťahov sú kombinácie viet veľmi blízke sfére podriadenosti, z ktorých jedna zastáva pozíciu distribútora objektu v rámci druhej ( Počujem, ako niekto niekde klope), alebo charakterizuje to, čo sa uvádza v inej vete, z hľadiska určitých sprievodných okolností ( Aký tam bol sneh, kráčal som!, teda (keď som kráčal)). Vzťahy, ktoré vznikajú medzi vetami pri absencii spojky, môžu dostať negramatické vyjadrenie pomocou určitých, v rôznej miere, špecializovaných prvkov slovnej zásoby: zámenných slov, častíc, úvodné slová a príslovky, ktoré sa používajú aj ako pomocné prostriedky v zložitých vetách spojkových typov, najmä zložených.

Spojenie dvoch alebo viacerých viet do jednej zloženej vety sprevádza ich vzájomné formálne, modálne, intonačné a obsahové prispôsobenie. Vety, ktoré sú časťami zloženého súvetia, nemajú intonačnú a často vecnú (informatívnu) úplnosť; Takáto úplnosť charakterizuje celú zložitú vetu ako celok.

Ako súčasť komplexnej vety prechádzajú modálne charakteristiky kombinovaných viet významné zmeny:

po prvé, tu objektívno-modálne významy častí vstupujú do rôznych interakcií a v dôsledku týchto interakcií sa vytvára nový modálny význam, ktorý sa vzťahuje na rovinu reality alebo nereálnosti celého posolstva obsiahnutého v komplexnej vete ako celku. ;

po druhé, pri tvorbe modálnych charakteristík zložitej vety, ktorú môžu nadobudnúť Aktívna účasť spojky (predovšetkým podraďovacie), ktoré upravujú modálne významy oboch častí zloženej vety a ich vzájomnú kombináciu;

po tretie, a napokon, v zložitom súvetí, na rozdiel od jednoduchej, sa ukazuje úzka súvislosť a závislosť objektívno-modálnych významov a tých subjektívno-modálnych významov, ktoré sú veľmi často obsiahnuté v samotných spojeniach a v ich analógoch. .

Charakteristickým znakom viet, ktoré sú súčasťou zloženej vety, môže byť neúplnosť jednej z nich (zvyčajne nie prvej) v dôsledku tendencie neopakovať sa v zloženej vete tých sémantických zložiek, ktoré sú spoločné pre obe jej časti. . Vzájomné prispôsobovanie viet pri spojení do komplexnej vety sa môže prejaviť v poradí slov, vzájomnom obmedzení typov, foriem času a nálady a obmedzení cieľového nastavenia správy. Ako súčasť zloženej vety môže mať hlavná časť otvorenú syntaktickú pozíciu pre vedľajšiu vetu. V tomto prípade má hlavná časť aj špeciálne prostriedky na označenie tejto polohy; takýmito prostriedkami sú ukazovacie zámenné slová. Pri opise špecifických typov zložitých viet sa uvažuje o typoch a metódach formálnej úpravy viet v spojení do komplexnej syntaktickej jednotky.

Zložité vety s rôznymi typmi spojení- Toto zložité vety , ktoré pozostávajú z min od tri jednoduché návrhy , vzájomne prepojené koordinačnými, podriadenými a mimoodborovými spojeniami.

Aby sme pochopili význam takýchto zložitých konštrukcií, je dôležité pochopiť, ako sú v nich zahrnuté jednoduché vety zoskupené.

Často zložité vety s rôznymi typmi spojení sú rozdelené do dvoch alebo viacerých častí (blokov), spojených pomocou koordinačných spojok alebo bez zväzkov; a každá časť v štruktúre je buď zložitá veta, alebo jednoduchá.

Napríklad:

1) [Smutné ja]: [nie je so mnou žiadny priateľ], (s ktorým by som zapil to dlhé odlúčenie), (ktorému by som mohol zo srdca podať ruku a popriať mu veľa šťastných rokov)(A. Puškin).

Ide o zložitú vetu s rôznymi typmi spojení: nezjednotenie a podradenie, pozostáva z dvoch častí (blokov) spojených nezjednotenie; druhá časť odhaľuje dôvod toho, čo sa hovorí v prvej; Časť I má jednoduchú štruktúru; Časť II je zložitá veta s dvoma prívlastkovými vetami, s homogénnym podraďovaním.

2) [Lane všetko bolo v záhradách] a [rástlo pri plotoch lipy, teraz vrhá pod mesiac široký tieň], (tak ploty A brány na jednej strane boli úplne pochovaní v tme)(A. Čechov).

Ide o zložitú vetu s rôznymi typmi spojení: súradnicová a podraďovacia, pozostáva z dvoch častí spojených súradnicovou spojkou a vzťahy medzi časťami sú enumeratívne; Časť I má jednoduchú štruktúru; Časť II - súvetie s vedľajšou vetou; vedľajšia veta závisí od hlavnej veci a pripája sa k nej spojkou tak.

Zložitá veta môže obsahovať vety s rôznymi typmi spojkových a nespojkových spojení.

Tie obsahujú:

1) zloženie a odovzdanie.

Napríklad: Slnko zapadlo a noc nasledovala deň bez prestávky, ako to na juhu býva.(Lermontov).

(A je to koordinačná spojka, rovnako ako podraďovacia spojka.)

Náčrt tohto návrhu:

2) zloženie a komunikácia mimo odborov.

Napríklad: Slnko už dávno zapadlo, ale les ešte neutíchal: neďaleko mrmlali hrdličky, v diaľke kikiríkal kukuč.(Bunin).

(Ale - koordinačná spojka.)

Náčrt tohto návrhu:

3) podriadenosť a spojenie mimo odborov.

Napríklad: Keď sa prebudil, slnko už vychádzalo; mohyla ho zakryla(Čechov).

(Keď - podraďovacia spojka.)

Náčrt tohto návrhu:

4) zloženie, podriadenosť a spojenie mimo odborov.

Napríklad: Záhrada bola priestranná a boli tam len duby; začali kvitnúť len nedávno, takže cez mladé lístie bolo vidieť celú záhradu s javiskom, stolmi a hojdačkami.

(A je to koordinačná spojka, takže je to podraďovacia spojka.)

Náčrt tohto návrhu:

V zložitých vetách so súradiacimi a podraďovacími spojkami sa môžu vedľa seba vyskytovať súradnicové a podraďovacie spojky.

Napríklad: Počasie bolo krásne celý deň, ale keď sme sa blížili k Odesse, začalo husto pršať.

(Ale - súradnicová spojka, keď - podraďovacia spojka.)

Náčrt tohto návrhu:

Interpunkčné znamienka vo vetách s rôznymi typmi komunikácie

Aby bolo možné správne umiestniť interpunkčné znamienka do zložitých viet s rôznymi typmi spojení, je potrebné vybrať jednoduché vety, určiť typ spojenia medzi nimi a vybrať vhodné interpunkčné znamienko.

Čiarka sa spravidla umiestňuje medzi jednoduché vety v zložitých vetách s rôznymi typmi spojení.

Napríklad: [Ráno na slnku boli stromy pokryté luxusným mrazom] , a [toto pokračovalo dve hodiny] , [potom mráz zmizol] , [slnko sa zatvorilo] , a [deň prešiel ticho, zamyslene , s poklesom uprostred dňa a anomálnym mesačným súmrakom večer].

Niekedy dva, tri alebo viac jednoduchých ponúka navzájom významovo najužšie a možno oddeliť z iných častí zložitej vety bodkočiarka . Najčastejšie sa namiesto spojenia bez spojenia vyskytuje bodkočiarka.

Napríklad: (Keď sa zobudil), [slnko už vyšlo] ; [mohyla to zakryla].(Veta je zložitá, s rôznymi typmi spojení: s nejednotnými a odborovými spojeniami.)

V mieste neodborovej prípojky medzi jednoduchými vetami v rámci komplexu možné Tiež čiarka , pomlčka A hrubého čreva , ktoré sa umiestňujú podľa pravidiel umiestňovania interpunkčných znamienok v nezjednotenom zloženom súvetí.

Napríklad: [Slnko už dávno zapadlo] , ale[les ešte nezmizol] : [neďaleko hrkotali holubice] , [v diaľke zaspievala kukučka]. (Veta je zložitá, s rôznymi typmi spojení: s nejednotnými a odborovými spojeniami.)

[Leo Tolstoy videl zlomený lopúch] – a [blesky] : [objavila sa myšlienka úžasného príbehu o Hadji Muradovi](Paust.). (Veta je zložitá, s rôznymi typmi spojení: koordinačné a nekonjunktívne.)

V zložitých syntaktických konštrukciách, ktoré sa rozpadajú na veľké logicko-syntaktické bloky, ktoré sú samy osebe zložitými vetami alebo v ktorých sa jeden z blokov ukáže ako zložitá veta, sa na spojenie blokov umiestnia interpunkčné znamienka, ktoré označujú vzťah medzi blokmi. blokov, pri zachovaní vnútorných znakov umiestnených na ich vlastnej syntaktickej báze.

Napríklad: [Kry, stromy, dokonca aj pne sú mi tu také známe] (to divoké rúbanie sa mi stalo ako záhrada) : [Pohladil som každý krík, každú borovicu, každý vianočný stromček] a [všetky sa stali mojimi] a [je to rovnaké, ako keby som ich zasadil], [toto je moja záhrada](Priv.) – na styku blokov je dvojbodka; [Včera strčil sluha lesný nos do tohto lístia] (aby spod neho dostal červa) ; [v tomto čase sme sa priblížili] a [bol nútený vzlietnuť bez toho, aby zhodil zo zobáka vrstvu starého osiky](Priv.) – na styku blokov je bodkočiarka.

Vznikajú zvláštne ťažkosti umiestnenie interpunkčných znamienok na križovatke skladania A podraďovacie spojky (alebo koordinačná konjunkcia a spojovacie slovo). Ich interpunkcia podlieha zákonitostiam tvorby viet so súradnicami, podraďovacími a nespojovacími väzbami. Zároveň však vynikajú vety, v ktorých sa v blízkosti vyskytuje niekoľko spojok, ktoré si vyžadujú osobitnú pozornosť.

V takýchto prípadoch sa medzi spojky vkladá čiarka, ak nenasleduje druhá časť dvojité spojenie potom áno, ale(v tomto prípade vedľajšia veta možno vynechať). V ostatných prípadoch sa medzi dve spojky čiarka neumiestňuje.

Napríklad: Prichádzala zima a , Keď udreli prvé mrazy, život v lese sa stal ťažkým. - Blížila sa zima, a keď udreli prvé mrazy, v lese sa žilo ťažko.

Môžete mi zavolať, ale , Ak nezavoláš dnes, odídeme zajtra. – Môžete mi zavolať, ale ak nezavoláte dnes, zajtra odídeme.

Myslím si, že , ak sa pokúsite, uspejete. – Myslím si, že ak sa pokúsite, uspejete.

Syntaktická analýza zložitej vety s rôznymi typmi spojení

Schéma na analýzu zložitej vety s rôznymi typmi spojenia

1. Určte druh vety podľa účelu výpovede (rozprávacia, opytovacia, podnetná).

2. Zadajte typ ponuky pre emocionálne sfarbenie(výkričník alebo nezvolanie).

3. Určite (podľa gramatické základy) počet jednoduchých viet, nájdite ich hranice.

4. Určite sémantické časti (bloky) a typ spojenia medzi nimi (nezjednotenie alebo koordinácia).

5. Opíšte každú časť (blok) podľa štruktúry (jednoduchá alebo zložená veta).

6. Vytvorte osnovu návrhu.

VZOROVÝ PRÍKLAD ZLOŽENEJ VETY S RÔZNYMI TYPMI SPOJENIA

[Zrazu hustý hmla], [akoby oddelené stenou On ja zo zvyšku sveta], a, (aby som sa nestratil), [ ja rozhodol

Zložité vety s rôznymi typmi spojení- Toto zložité vety , ktoré pozostávajú z min z troch jednoduchých viet , vzájomne prepojené koordinačnými, podriadenými a mimoodborovými spojeniami.

Aby sme pochopili význam takýchto zložitých konštrukcií, je dôležité pochopiť, ako sú v nich zahrnuté jednoduché vety zoskupené.

Napríklad:

1) [Smutné ja]: [nie je so mnou žiadny priateľ], (s ktorým by som zapil to dlhé odlúčenie), (ktorému by som mohol zo srdca podať ruku a popriať mu veľa šťastných rokov)(A. Puškin).

2) [Lane všetko bolo v záhradách] a [rástlo pri plotoch lipy, teraz vrhá pod mesiac široký tieň], (tak ploty A brány na jednej strane boli úplne pochovaní v tme)(A. Čechov).

Zložitá veta môže obsahovať vety s rôznymi typmi spojkových a nespojkových spojení.

Tie obsahujú:

1) zloženie a odovzdanie.

Napríklad: Slnko zapadlo a noc nasledovala deň bez prestávky, ako to na juhu býva.(Lermontov).

(A je to koordinačná spojka, rovnako ako podraďovacia spojka.)

Náčrt tohto návrhu:

2) zloženie a komunikácia mimo odborov.

Napríklad: Slnko už dávno zapadlo, ale les ešte neutíchal: neďaleko mrmlali hrdličky, v diaľke kikiríkal kukuč.(Bunin).

(Ale - koordinačná spojka.)

Náčrt tohto návrhu:

3) podriadenosť a spojenie mimo odborov.

Napríklad: Keď sa prebudil, slnko už vychádzalo; mohyla ho zakryla(Čechov).

(Keď - podraďovacia spojka.)

Náčrt tohto návrhu:

4) zloženie, podriadenosť a spojenie mimo odborov.

Napríklad: Záhrada bola priestranná a boli tam len duby; začali kvitnúť len nedávno, takže cez mladé lístie bolo vidieť celú záhradu s javiskom, stolmi a hojdačkami.

(A je to koordinačná spojka, takže je to podraďovacia spojka.)

Náčrt tohto návrhu:

V zložitých vetách so súradiacimi a podraďovacími spojkami sa môžu vedľa seba vyskytovať súradnicové a podraďovacie spojky.

Napríklad: Počasie bolo krásne celý deň, ale keď sme sa blížili k Odesse, začalo husto pršať.

(Ale - súradnicová spojka, keď - podraďovacia spojka.)

Náčrt tohto návrhu:

Interpunkčné znamienka vo vetách s rôznymi typmi komunikácie

Čiarka sa spravidla umiestňuje medzi jednoduché vety v zložitých vetách s rôznymi typmi spojení.

Napríklad: (Keď sa zobudil), [slnko už vyšlo] ; [mohyla to zakryla].(Veta je zložitá, s rôznymi typmi spojení: s nejednotnými a odborovými spojeniami.)

Vznikajú zvláštne ťažkosti umiestnenie interpunkčných znamienok na križovatke skladania A podraďovacie spojky (alebo koordinačná spojka a príbuzné slovo). Ich interpunkcia podlieha zákonitostiam tvorby viet so súradnicami, podraďovacími a nespojovacími väzbami. Zároveň však vynikajú vety, v ktorých sa v blízkosti vyskytuje niekoľko spojok, ktoré si vyžadujú osobitnú pozornosť.

V takýchto prípadoch sa medzi spojky dáva čiarka, ak nenasleduje druhá časť zdvojenej spojky. potom áno, ale(v tomto prípade možno vynechať vedľajšiu vetu). V ostatných prípadoch sa medzi dve spojky čiarka neumiestňuje.

Napríklad: Prichádzala zima a , Keď udreli prvé mrazy, život v lese sa stal ťažkým. - Blížila sa zima, a keď udreli prvé mrazy, v lese sa žilo ťažko.

Môžete mi zavolať, ale , Ak nezavoláš dnes, odídeme zajtra. – Môžete mi zavolať, ale ak nezavoláte dnes, zajtra odídeme.

Myslím si, že , ak sa pokúsite, uspejete. – Myslím si, že ak sa pokúsite, uspejete.

Syntaktická analýza zložitej vety s rôznymi typmi spojení

Schéma na analýzu zložitej vety s rôznymi typmi spojenia

1. Určte druh vety podľa účelu výpovede (rozprávacia, opytovacia, podnetná).

2. Uveďte typ vety na základe citového zafarbenia (zvolacie alebo nezvolacie).

3. Určte (na základe gramatických základov) počet jednoduchých viet a nájdite ich hranice.

4. Určite sémantické časti (bloky) a typ spojenia medzi nimi (nezjednotenie alebo koordinácia).

5. Opíšte každú časť (blok) podľa štruktúry (jednoduchá alebo zložená veta).

6. Vytvorte osnovu návrhu.

VZOROVÝ PRÍKLAD ZLOŽENEJ VETY S RÔZNYMI TYPMI SPOJENIA

[Zrazu hustý hmla], [akoby oddelené stenou On ja zo zvyšku sveta], a, (aby som sa nestratil), [ ja rozhodol