Tekninen kartta ja esitys ympäröivästä maailmasta aiheesta "suo ja sen asukkaat". Oppitunti maailmasta "suon ja sen asukkaiden" ympärillä peruskoulussa Suon matelijaeläimet: suokilpikonna, käärme, kyy
Olga Azovskaja
Abstrakti n. noin. e. "Suo ja sen asukkaat" käyttäen TRIZ-teknologian elementtejä.
Tiivistelmä n. noin. d. « Suo ja sen asukkaat» Kanssa käyttämällä TRIZ-teknologian elementtejä. lapsille vanhempi ryhmä. Kognitio.
Aihe: suo ja sen asukkaat
Kohde: Yleistä ja systematisoi ajatuksia aiheesta suo ja sen asukkaat.
Tehtävät:
koulutuksellinen: Muodosta tieto merkityksestä suot sisään ekologinen järjestelmä Maa, näkymät joistakin suon asukkaat;
kehittymässä: kehittää puhetta, kognitiivisia kykyjä; energisoi ja rikastuttaa sanastoa lapset
koulutuksellinen: kehittää kykyä työskennellä ryhmässä ja itsenäisesti; ilmaista ja puolustaa mielipidettään
alustava työ: erilaisten altaiden tarkastelu ja keskustelu (joki, järvi, lampi, suo) ; satujen lukemista "pieni merenmies"
laitteet: projektori (näyttää esityksen, äänitallenteen "kuulostaa suot» , jaetut kuvat, kuvat peliin "aiemmin-myöhemmin", materiaaleja ilmaiseen visuaaliseen toimintaan.
Hod n. noin. d.
1. Ajan järjestäminen : Psykologisen suuntautumisen peli "Terveisiä"
Kaikki lapset kokoontuivat ympyrään
Olen ystäväsi ja sinä olet ystäväni.
Pidetään käsiä yhdessä
Ja hymyilemme toisillemme.
2. tavoitteiden asettaminen:
Kaverit, tänään lähdemme maalle "Zagaland"- Siellä meitä odottaa paljon mielenkiintoista. Mitä sinne menemme, saat selville arvaamalla arvoitus:
rautaiset majat
Kiinni toisiinsa.
Yksi niistä piipulla
Johtaa kaikkia mukana. (Kouluttaa)
Aivan oikein, se on juna. Joten mene!
3. Peli - jäljitelmä "kouluttaa"(musiikkiin "Me menemme, me menemme, me menemme") - 1 minuutti.
4. lopeta "salaperäisten asioiden ja paikkojen kaupunki"(diaesitys « suo» )
Mihin pääsimme? Kaikki kiertävät sen paikka:
Täällä maa on kuin taikina,
Täällä sara, hummocks, sammal,
Ei jalkatukea. (suo)
Mikä on suo? Katso tarkkaan kuvaa, mitä voit sanoa tästä paikasta? (lasten vastaukset)
Siellä missä maaperä on erittäin kostea, niitä muodostuu suot. Tämä johtuu siitä, että rannikon lähellä olevat kasvit kasvavat vähitellen ja siirtyvät syvemmälle säiliöön. Pienet vesistöt muuttuvat nopeasti suot.
Muinaisina aikoina ihmiset pelkäsivät suot. Kaikki äänet, jotka kuuluivat suo - sammakon kurinaa, hyttysten surinaa, lintujen siipien räpyttelyä - eri hirviöistä johtuvat ihmiset - omistajat suot(dia- Bolotnik, Bolotnitsa, Kikimora, vesi). Ota äänen tallennus käyttöön "Kuulostaa suo»
Itse asiassa tämä erityinen maailma kasveja ja eläimiä. Melkein koko pinta suot peitetty kosteutta rakastavilla kasveilla - täällä kasvaa erittäin korkea ruoho nimeltään ruoko. Siihen on helppo piiloutua ja jopa eksyä. Ja maa päälle suo Se on viskoosia lietettä ja mutaa. (kasviliukumäki)
Lepää keväällä ja syksyllä suot muuttolintuja . Ankat ja hanhet ovat meluisimpia suon asukkaat. Kun he kokoontuvat parveiksi, vedessä pelataan kokonainen spektaakkeli. Mutta on mielenkiintoista katsella niitä, vaikka ne uivat rauhallisesti. Tässä on ankka, sekunti sitten se näytti torkkuvan, ja yhtäkkiä se sukelsi pää edellä, vain sen häntä työntyy hassusti veden yläpuolelle. Mitä varten? Hän sai kalan tai sammakon. Ja hän menee nukkumaan pesäänsä, rannalla oleviin ruokoihin. (lintuliukumäkiä)
Joka ilta päällä suo voit kuunnella konsertin. Isäsammakot kurjuvat lakkaamatta kuuta katsellen, kun taas sammakkoäiti kutee merilevien seassa. (liukua sammakoita kaviaarilla)
5. Dynaaminen tauko "sammakot"
Katso, kaksi sammakkoa, levitä sormesi kuin "sammakon jalkoja"
Kaksi vihreää tyttöystävää kyykkyssä
Hyppäsi mäkeä ylös
Ja huusi hereillä:
Kwa-kva-kva-kva-kva-kva-kva, hyppäämässä ympäriinsä
Hyvää huomenta teille kaikille.
Ajelu, leikkiminen hidas pysähdys
Ja pesty vedellä. pesun jäljitelmä
Käänny yksimielisesti ympäri kuvan suuntaan
Ja he palasivat kaviaariinsa.
Ja kuka tietää, miksi sammakot palasivat kaviaariin ja miksi he tarvitsevat sitä?
Aivan niin, pian munista ilmestyy pieniä nuijapäitä, täsmälleen samanlaisia kuin ne jotka jo leikkivät suo. He kaikki kasvavat pian, heillä on tassut, häntä katoaa ja heistä tulee vanhempiensa kaltaisia. (dia - sammakon kehitysvaiheet)
6. Peli "kerää koko"
Kaverit, pieni merenmies lähetti meille kuvia itsestään suot, mutta matkalla ne murenivat pieniksi paloiksi ja sekoittuivat - auta minua keräämään ne.
7. Viimeinen vaihe.
Tänään olemme oppineet paljon uutta ja mielenkiintoista suot.
Piditkö siitä? Mikä oli mielenkiintoisinta?
Kaverit, luuletko, että tarvitsemme suot maan päällä? (lasten vastaukset)
Syksy ja kevät (kun lumi sulaa tai sataa usein) - suot varastoivat vettä, ja kuivana aikana he antavat sen puroille, joille eivätkä anna niiden tulla matalaksi. Ihmiset ovat ymmärtäneet hyödyt suot ja lopetti niiden syömisen. Päähyöty alkaen suot– vesiensuojelu Elävät linnut, eläimet, kasvavat kasvit suot, ihmisten tulee suojella ja suojella.
t. r. ja. h - peli kohteen kehityslinjan määrittämiseksi "Aiemmin - myöhemmin"
pelin sääntö: Isäntä kutsuu tilannetta, ja lapset kertovat mitä tapahtui ennen tai mitä tapahtuu sen jälkeen. Voidaan liittää esitykseen.
Pelin edistyminen:
hoitaja: katso mitä voit sanoa suo? Mikä se on?
Lapset: viskoosi, umpeenkasvu, soinen.
hoitaja: Onko se aina ollut tällaista? Mitä oli ennen?
Lapset: Hän ei ollut, siellä oli järvi tai lampi.
hoitaja: Niin, ja vielä aikaisemmin?
Lapset: siinä saattoi olla reikä.
hoitaja: Ja vielä aikaisemmin?
Lapset: vain maa, pelto, metsä jne.
hoitaja: Mitä tapahtuu suo sitten?
Lapset: Se voi leveneä entisestään tai päinvastoin kuivua.
(Samalla tavalla voit pelata peliä aiheesta "sammakko" valinnainen)
Olet hieno, selvisit tehtävästä, mutta Pikku Vesimies pyysi sinua kuvaamaan häntä jotenkin suo(jos pidit siitä)
Pöydältä löydät maaleja ja paperiarkkeja, muovailuvahaa ja paljon muuta - uneksi! kuva suolla tai asukkaat haluamallasi tavalla.
Ilmainen iso. toimintaa ja teosten näyttelyä.
Aiheeseen liittyviä julkaisuja:
"Mitä vuoret ovat?" GCD:n yhteenveto kognitiivisesta kehityksestä TRIZ-elementtejä käyttäen 5-6-vuotiaille lapsille Ohjelman sisältö: Jatka lasten ajatusten muodostamista Maaplaneettasta (sillä on eri pinta, siitä löytyy painaumia,.
Yhteenveto peliharjoittelusta TRIZ-teknologian peleillä ja harjoituksilla 4–5-vuotiaille lapsille Yhteenveto pelikoulutuksesta kommunikaatiotaitojen kehittämiseen TRIZ-teknologian pelien ja harjoitusten avulla 4-5-vuotiaille lapsille Tarkoitus: Kehittää.
GCD:n yhteenveto kognitiivisesta kehityksestä "Kuinka mies valloitti yön" käyttäen TRIZ-elementtejä (keskiryhmä) Tarkoitus: Mielikuvituksen kehittäminen ja looginen ajattelu, rohkaista lapsia etsimään itsenäisesti syitä ja toimintatapoja; konfliktien ratkaiseminen.
GCD:n yhteenveto puheenkehityksestä TRIZ-elementeillä keskiryhmässä "Kerrotaan karhunpennulle mikä talvi on" GCD:n synopsis puheen kehityksestä keskiryhmässä TRIZ-elementtejä käyttäen. Aihe: "Kerrotaan nallekarhu, mikä talvi on" (ongelmanratkaisu.
Yhteenveto GCD:stä keskiryhmässä käyttäen TRIZ-teknologian elementtejä. Tarkoitus: kehittää puhetta, luovaa mielikuvitusta, ajattelua, johdonmukaisuutta, hakutoimintaa. Johtamisen kurssi ja menetelmät: Osa 1 - Kaverit.
Tiivistelmä GCD:stä "Magic Transformations of the Droplet" käyttäen TRIZ-teknologian elementtejä (valmisteluryhmä) Liittäminen koulutusalueet: "Kognitiivinen kehitys", " Puheen kehitys”, ”Sosiaalinen ja kommunikatiivinen kehitys”. Tehtävät: 1. Selvitä.
Abstrakti matematiikan oppitunnista ja avaruudessa suuntautumisesta vanhemmassa ryhmässä TRIZ-elementeillä Abstrakti matematiikan oppitunnista ja avaruudessa suuntautumisesta vanhemmassa ryhmässä TRIZ-elementeillä. Teema: Matka Afrikkaan.
GCD "Matka matematiikan maahan" käyttäen TRIZ-tekniikan elementtejä Pääpiirteittäinen suunnitelma koulutustoimintaa alkeisasteen muodostumisesta matemaattiset esitykset vanhemmilla lapsilla. Aihe: "Matkailu.
Avoin oppitunti valmistelevassa ryhmässä TRIZ-elementeillä "Vierailemassa sadussa" Tiivistelmä oppitunnista valmisteleva ryhmä käyttäen TRIZ-elementtejä "Satuvierailulla" Tarkoitus: Kehittää kognitiivista toimintaa.
"Paperi". Kokeellinen toiminta käyttäen TRIZ-teknologian elementtejä Kokeellinen toiminta käyttäen TRIZ-teknologian elementtejä Aihe: "Paperi". Ikäryhmä: keskimmäinen ryhmä Alustava.
Kuvakirjasto:
MBOU "Secondary School No. 29, jossa on syvällinen yksittäisten aineiden opiskelu"
Opettaja: Kubikova Galina Aleksandrovna
Lukutunti 3. luokka B
Aihe: Suo ja sen asukkaat.
Oppitunnin tavoitteet:
1.Koulutus:
Muodosta käsitys aiheesta luonnollinen yhteisö ja ekosysteemi;
Vahvistaa suotuisan merkityksen käsite luonnolliset olosuhteet eliöiden elämän kannalta;
Näytä erot luonnollisten ja keinotekoisten luonnonyhteisöjen välillä;
2. Kehittäminen:
Opettaa systematisoimaan, korostamaan pää- ja olennaista, luomaan syy-seuraus-suhteita; edistää mielikuvituksen kehitystä;
Opeta muotoilemaan oppitunnin tavoitteet, käyttämään oppiaiheen kieltä, ilmaisemaan ajatuksiaan oikein;
Kehitä haku- ja tietotaitoja: työskennellä oppikirjojen kanssa;
Kehitä koulutus- ja organisointitaitoja: järjestä itsesi suorittamaan tehtävä, harjoittele itsehillintää ja itsetutkiskelua oppimistoimintaa;
Osallistu viestinnän kehittämiseen
3. Koulutus:
Muodostaa kognitiivista kiinnostusta aihetta kohtaan käyttämällä epätyypillisiä koulutusmuotoja ja luomalla menestystilanne;
Muodostaa kommunikaatiokulttuuri, vakaa positiivinen asenne ystävällisyyteen, arvokkaana asenteena elävään maailmaan;
Kehitä tapa kurinalaiseen käyttäytymiseen, juurruta kyky toimia omantunnon mukaan;
Muodostaa empatian arvoa toverien onnistumisille ja epäonnistumisille;
Istuttaa rakkautta villieläimiä kohtaan, muodostaa vakaa positiivinen asenne jokaiseen maan elävään organismiin
Kognitiivinen UUD:
Tutustua suoon luonnollisena yhteisönä;
Yleistää ja systematisoida tietoa suosta;
Vertaa vaihtoehtojasi;
Opi, etsi ja korosta tarvittavat tiedot tekstistä;
Opi luomaan syy-seuraus-suhteita mikrotutkimuksen pohjalta;
Kuvaa piirroksen tai ehdotetun suunnitelman perusteella tutkittuja villieläinten esineitä ja ilmiöitä, korosta niiden keskeisiä olennaisia piirteitä, korosta uutta;
Käytä oppikirjasanakirjaa
Henkilökohtainen UUD:
Koulutus- ja kognitiivisten motiivien kehittäminen;
Työskentele heijastavan asenteen muodostamiseksi oppimiseen;
Virallinen UUD:
Opi asettamaan tavoitteita tulevalle työlle;
Opi erottamaan oppimistehtävät eri tyyppiä;
Opi hallitsemaan omaa oppimistoimintaa, havaita ja korjata virheet, harjoittaa valvontaa;
Opi arvioimaan itseäsi ja tovereitasi
Kommunikaatio UUD:
Parantaa kykyä työskennellä pareittain, ryhmässä;
Opettaa tekemään koulutusyhteistyötä;
Opi työskentelemään konsulttina, tarjoamaan keskinäistä apua toimeksiannon aikana
Tuntien aikana
1. Org. hetki:
Hyvää iltapäivää, nuoret ajattelijat. Olen iloinen nähdessäni viisaita ja ystävällisiä kasvojasi. Istukaa alas.
2. Opiskelijoiden tiedon toteuttaminen:
Nimeä tärkeä aihe, jota tutkimme.
3. Menneisyyden toisto:
Mikä on luonnollinen yhteisö?
Mitä luonnollisia yhteisöjä tunnemme?
4. Vahvistus kotitehtävät
A) Tee testi, joka osoittaa, kuinka hyvin aihe opitaan:
Testi aiheesta "Luonnollinen yhteisö - järvi" Arvosana 3 PNSh
1. Järvet sijaitsevat:
a) vuoren huipulla
b) tasangolla;
c) maan syvyyksissä
2. Kasvit kasvavat järvissä:
a) vehnää, ruohoa, jauhobanaania;
b) lumpeen, elodea, kissa, duckweed
3. Eläinten maailma järvet:
a) särki Daphnia, ahven, rapu, hauki;
b) myyrä, jay, polttarikuoriainen
4. Ruokaketjut ovat:
a) muutosketju, joka alkaa samasta aineesta;
b) elävien organismien ketju, joka syö toisiaan;
c) kultaketju
5. Keinotekoisia säiliöitä ovat:
a) purot, avain, järvi;
b) joet, meret, valtameret;
c) lammet, tekoaltaat, kanavat
TARKISTA (DIA #1) (C B A B C)
Oletko jostain eri mieltä?
Kaverit, mitä viemärittömästä säiliöstä tulee: järvi vai lampi?
(lasten arvauksia)
6. Arvoituksen arvaaminen:
Kaikki ohittavat tämän paikan
Täällä maa on kuin taikina,
Siellä on saraa, hummockia, sammalta…
Ei jalkatukea.
(DIA #2)
7. Lavastus ongelmallinen kysymys:
Päätä oppitunnimme aihe
Mitä haluaisit tietää "Swampista"?
Tuntisuunnitelma on julkaistu:
yksi). Luonnollinen yhteisö - suo
2). Kasvismaailma suot
3). Soiden eläimistö
4).Virtapiiri
8. Itsearviointilomakkeen täyttäminen oppitunnin alussa
Onko sinulla tarpeeksi tietoa ja ideoita tästä aiheesta?
9. Johdatus leksikaalinen merkitys sanat "suo" Ožegovin sanakirjan mukaan:
Suo on maassamme laajalle levinnyt luonnonyhteisö.
Suot ja kosteikot vievät Venäjällä erittäin suuren alueen, noin 2 miljoonaa neliömetriä. (DIA #3).
Kaverit, näyttäkää kartalla soiden miehittämä alue.
Miten suot mielestäsi muodostuvat?
10. Työ antologian parissa s. 105-106. Lukemalla tekstiä "Mistä suot tulevat?"
Joten miten suot muodostuvat? Onko alueellamme soita?
Mitä kerrot dioissa suiden kasvillisuudesta? (DIA #4)
Suolla näemme kaikki kasvien kerrokset: puita, pensaita, yrttejä, sieniä, sammaltaita.
Mitä puita suoista löytyy?
Miksi suolla on huono kasvillisuus?
Suoisessa maaperässä on vähän humusta muodostavia bakteereja, joten kasveja ei ole paljon. Ravinneköyhällä soisella maaperällä upea kasvi leviää kuin raikas vihreä matto. Millainen kasvi tämä on, yritämme selvittää arvaamalla arvoituksen (DIA SAMMALISTA nro 5)
11. Arvoituksen arvaus:
Pehmeä, ei pörröinen, vihreä, ei ruoho.
Mitä tiedät sammalta?
Käytännön työ:
Tutki sfagnum sammalta, käytä suurennuslasia
(DIA #6)
Viesti sammalta Kravchenko Valeriasta:
Tämä on yksi vanhimmista kasveista; juurien sijaan niillä on pieniä kasvaimia, joilla ne on kiinnitetty maaperään. Se, mikä meistä näyttää lehdiltä, sammaleella on itse asiassa oksansa, joissa lehtisuomut sijaitsevat. Sammaleet eivät kukki, ne lisääntyvät itiöillä. Ympäri vuoden sammalet ovat vihreitä. Kun kuivuus alkaa, sfagnum sammal muuttuu valkoiseksi. Mutta heti kun sataa, se muuttuu taas vihreäksi. Sammal voi olla ilman vettä useita vuosia. Herbaariumin sammaltakin voidaan joskus elvyttää antamalla sille vettä juotavaksi.
Missä sammaleen voi mielestäsi käyttää?
(Käytetään rakentamisessa. Kylissä hirsitaloa laskettaessa se laitetaan hirsien väliin kodin lämmittämiseksi. Sodan aikana lääkärit käyttivät sammalta sidosten ja vanun sijaan. Sammaleet vetivät mätä haavoista, desinfioivat ne. Niin monet Neuvostoliiton sotilaat pelastettiin. Muuttuu turpeeksi ja turve on polttoainetta).
Opettaja:
Sammaleen joukossa on ohuita puuvillaruohon varsia, joiden yläosassa on valkoisia ”vanutummppuja”. (DIA №7 puuvillan ruoho)
Suolla on nuolenpää, sara, rosmariini, kanerva, calamus marsh, valerian, naru. Kaikki tämä lääkekasvit. (DIA #8, #9)
Mutta upein suokasvi on auringonkukka.
Tutkitaan sanaa "kaste". Mitä näit? (DIA №10 + video)
Pustoutova Marian viesti auringonkukkasta:
Sundew ja pemfigus ovat uskomattomia lihansyöjäkasveja. Auringonkasteen lehdet ovat karvojen peitossa. Hiuksissa on nestepisaroita, samanlaisia kuin pieniä pisaroita, kastepisaroita. Siitä kasvin nimi. Hyönteinen istuu lehden päällä ja tarttuu kiinni. Lehti on suljettu. Hyönteinen sulautuu, jolloin jäljelle jää kova kitiininen kansi ja siivet. Näin sundew syö.
Mitä luulet, miksi vain suoissa törmää kasvilajeihin - saalistajiin?
(Luonnossa kaikki on järkevää: vedessä on vähän kasvien tarvitsemia aineita - vesi huuhtoutuu pois ja kuljettaa ne pois. Tässä on auringonkaste ja saa ne hyönteiseliöiltä.)
Nimeä suolla kasvavat marjat? (Dia numero 11)
Mitkä ovat näiden kasvien ominaisuudet?
(Nämä ovat alakokoisia pensaita, juuret leviävät pitkin pintaa, eivät mene syvälle. Lehdet ovat erikoismuotoisia, usein kapeita, kovia.)
Miksi pensaat kasvavat huonosti suolla?
(Korkean kosteuden, epävakaan jalansijan takia)
Suolla on paljon marjapensaita. Nimeä ne. Mutta suiden päämarja on karpalo.
Mutta mustikoista ihmiset keksivät sanonnan: "Talossa, jossa mustikoita syödään, lääkärillä ei ole mitään tekemistä."
Miten ymmärrät tämän sananlaskun?
Suolla valkoiset peltopyyt syövät makeita marjoja, kauriit syövät mehukkaita kasvinosia.
Ja mitkä muut eläimet voivat elää luonnollisessa yhteisössä - suossa?
(Suolla asuu harvat eläimet, mutta vain sellaiset, jotka viihtyvät hyvin ryyppien, suoheinien, suiden seassa. Suo on niille sekä luotettava suoja että paikka, jossa voi ruokkia ja lisääntyä. Suon asukkaiden joukossa on sammakkoeläimiä: käärmeet, vesikot, sammakot, vesirotat, majavat jne. Monet hyönteiset. Linnut elävät.)
Ajattele kuinka monta sopivaa ruokaa eläimille tässä yhteisössä?
(Kasveja on monia, mutta ne ovat karkeita, mauttomia ja jopa vaikea kävellä. Hirviä tulee silloin tällöin. He eivät pelkää soisia paikkoja, koska pitkät jalat. Hirvi rakastaa leviä, he voivat sukeltaa niiden puolesta.)
Katso mitä eläimiä suosta löytyy?
Mitä lintuja täällä voi nähdä?
Mikä on yleistä ulkomuoto nämä linnut?
(Heillä kaikilla on pitkät jalat - suolla on mukavampaa kävellä. Pitkät nokat - auttavat heitä saamaan ruokaa vedestä. Ne kaikki lentävät, ja myös ankat uivat.)
Paljon muita mielenkiintoisia lintuja.
Viesti hiekkapiirasta (Nazimov Ivan) (DIA nro 12)
Viesti katkerasta (Mishina Alina)
12. Ravintoketjujen laatiminen (DIA nro 13)
Sanat annetaan: hyttynen, auringonkukka, käärme, kukkiva kasvi, sammakko, haikara.
13. Oppitunnin tulos.
Mitä hyötyä suosta on ihmiselle? (DIA #14)
14. Täytä itsearviointilomake.
15. Talo. Tehtävä: opettaja s. 83-85, muistikirja nro 30
16. Vertaus
Mistä suot tulevat (vertaus lapsille ja aikuisille)
Hän huomasi järven, joka vähitellen muuttui lammikoksi, ja rukoili:
Ihmiset! Ihmiset, tyhjentäkää minut nopeasti!
Mutta ihmiset vastustivat:
Ei mitään, meillä on tarpeeksi lampi!
Näin lammen, joka alkoi muuttua suoksi, ja kysyin:
Auta ennen kuin on liian myöhäistä!
Jälleen, ihmiset eivät kuunnelleet häntä.
Ja pian todellakin entinen järvilampi muuttui suoksi.
Nyt ihmiset kävelivät hänen ympärillään, juuttuivat, (jotkut hukkuivat) ja olivat närkästyneitä:
Ja mistä suot tulevat?
LISÄÄ TÄHÄN:
EIKÄ VAIN MAAN PÄÄLLÄ, VAIN MYÖS IHMISSIELESSÄ.
Pohjimmiltaan suot muodostuvat niille alueille, joilla korkea kosteuskerroin tai pohjavesi on lähellä maan pintaa. Vastaavasti ilmakehän kosteuden vaikutuksesta muodostuvia soita kutsutaan ylämaiksi ja pohjavedestä ruokkivia soita kutsutaan alangoksi. Osaksi ilmankosteudesta ja osittain pohjavedestä ruokkivat suot ovat väliasemassa ja niitä kutsutaan siirtymäalueiksi.
Suon tyypistä riippuen sen rajoihin muodostuu tiettyä kasvillisuutta. Suissa vallitsevia kasvillisuustyyppejä ovat mänty, villirosmariini, karpalo ja jauhetta. Leppä, ruoko, sara ja sfagnum sammal kasvavat alankoilla. Siirtymäsoissa on kasvillisuustyyppejä, jotka ovat tyypillisiä sekä koho- että alasoille: koivu, mänty, sara, sfagnum sammal.
Ehkä mielenkiintoisinta voidaan pitää ruokoa, koska tällä kasvilla on melko laaja sovellus. Sen juurakalla on useita lääkinnällisiä ominaisuuksia. Kiinassa ruo'on juurakoiden keittämistä käytetään vastalääkkeenä. Tämän kasvin nuoria versoja voidaan käyttää jopa ruoanlaittoon. erilaisia ruokia sekä raakana, paistettuna että paistettuna. Monet ihmiset käyttävät ruokoa halvana polttoaineena. Tästä tehtaasta joissakin maissa alettiin tuottaa sellua ja paperia.
Suokasvit muodostavat runsaan rehupohjan ja elinympäristön monille eläimille ja linnuille. Täällä voit tavata muita suon asukkaita: matoja, nilviäisiä, äyriäisiä, käärmeitä, myrkyllisiä käärmeitä, ötökät. Suon asukkaiden joukossa harmaalla kurkulla on erityinen paikka. Nämä linnut rakentavat pesiä sarasta ja ruokosta tiivistäen nämä kasvit tiiviiksi kasaksi, jonka keskellä on painauma. Usein aviopari käyttää pesää useita vuosia peräkkäin ja joskus rakentaa uuden vanhan viereen. Naaras munii vain 2 munaa, joista poikaset kuoriutuvat kuukauden itämisen jälkeen. Mielenkiintoista on, että vain muutama tunti sitten syntynyt ensimmäinen poikanen pystyy jättämään pesän ikuisesti ja seuraamaan isäänsä. Toinen poikanen seuraa myös välittömästi emoa, joka etsii urosta ja ensimmäinen poikanen, jotta perhe yhdistyy.
Tavallisten kurkien määrä, kuten monet suon asukkaat, vähenee vähitellen. Tämä johtuu soihin kohdistuvasta hyökkäyksestä, niiden alueiden kuivattamisesta teiden, rakennusten ja muiden taloudellisten laitosten rakentamiseksi. Siksi suot tulee suojella tärkeiksi luonnolliset kompleksit, joilla on vettä säätelevä merkitys ja jotka ovat elinympäristö monille linnuille ja eläimille.
Suo on maassamme laajalle levinnyt luonnollinen yhteisö. Katso fyysinen kartta Venäjä: kuinka merkittävän alueen suot ovat miehittäneet. Märkä paikka, hummocks, suo, ruoko, harvinainen pensaita.
Miten suo syntyi? Tässä paikassa oli aikoinaan pieni järvi, jossa ei ollut valumaa, sen rannat kasvoivat nopeasti ruokoa ja katsia. Vesililjat ja liljat nousivat pohjasta. Joka vuosi ruoko ja ruoko kasvoivat, yhä enemmän työntyi rannoilta veteen, kietoutui varreen, sulki veden, sammalet asettuivat varrelle, ne imevät kosteutta ja vesi pysähtyi. Kului useita vuosikymmeniä, ja kasvit valloittivat järven kokonaan ja sulkivat veden. Joka vuosi pensaikko paksuni. Ja nyt on muodostunut paksu kerros melkein pohjaan asti. Siksi, kun kävelet suon läpi, kohoumat ovat niin joustavia, jalat jäävät kiinni, katso vain - epäonnistut. Ehkä metsäpuro virtasi hitaasti ja vähitellen yrttien peitossa alangolla tai lähde, joka nousi maasta ja kasteli kaiken ympärillämme vedellä. Näin näille paikoille ilmestyi vesisäästöpossu - suot.
Paljon vettä tarkoittaa, että kosteutta rakastavia ruohoja ja pensaita alkoivat kasvaa, ja eläimet lintuineen asettuvat sellaisina kuin voit nähdä vain suolla. Joidenkin soiden pinta on tiheän sammalten peitossa. Erityisesti paljon vettä pystyy imemään sfagnum sammalta, joka tarkoittaa kreikaksi "sientä" (kuva 2).
Sphagnum on erityinen omaisuus tappaa mikrobeja. Siksi kuolleiden organismien jäänteitä ei käsitellä kokonaan, ne kerääntyvät sammalkerroksen alle, tiivistyvät, ja seurauksena muodostuu turvetta - palavaa mineraalia. Turpeen paksuus voi olla 3-4 metriä tai enemmän. Tällä turvetyynyllä asuvat muut suon asukkaat. Turve on hyvin kyllästetty vedellä, eikä se sisällä juurien hengittämiseen tarvittavaa happea. Siksi vain harvat kasvit voivat kasvaa suolla. Useimmiten villirosmariini, sara ja karpalot asettuvat paksulle sammalmatolle (kuvat 3-5).
Riisi. 3. Marsh rosmariini ()
Suokasveista karpalo on erityisen arvostettu. Ihmiset ovat keränneet tätä parantavaa marjaa jo pitkään. Karpaloiden lisäksi muita kasvaa suolla. herkullisia marjoja: mustikat (kuva 6), lakkat.
Riisi. 6. Mustikka ()
Sellaiset ruohomaiset kasvit, kuten puuvillanurmi, ruoko, calamus, räjähdys ja russikalla ovat sopeutuneet suoille (kuvat 7, 8).
Kissalla on suuret, tummanruskeat päät, jotka on rakennettu tiiviisti raaoista karvoista. Siemenet kypsyvät karvojen alla, syksyllä, kun siemenet kypsyvät, karvat kuivuvat ja itse pää tulee hyvin vaaleaksi. Kosketa sitä - ja kevyt pörrö lentää ympärilläsi. Laskuvarjoissa kissan siemenet leviävät eri suuntiin. Vielä viime vuosisadalla pelastusliivejä valmistettiin tästä nukkasta. Ja kaislan varresta tehtiin pyöreä pakkauskangas.
Epätavallisia kasveja löytyy myös soista. Sundew (kuva 9) ja pemfigus ovat saalistuskasveja.
Sundew saalistaa ja syö hyönteisiä. Hyönteiset ovat nopeita ja liikkuvia, miten tämä kasvi voi uhata niitä? Auringonkasteen pienet lehdet ovat peitetty pienillä karvoilla ja tahmea mehupisaroilla, jotka ovat samankaltaisia kuin kaste, minkä vuoksi kasvia kutsuttiin aurinkokasteeksi. Lehtien ja pisaroiden kirkas väri houkuttelee hyönteisiä, mutta heti kun hyttynen tai kärpäs istuu kasviin, se tarttuu siihen välittömästi. Lehti kutistuu ja sen tahmeat karvat imevät kaikki mehut hyönteisestä. Miksi auringonkukka muuttui saalistajakasviksi? Koska köyhillä soilla se puuttuu ravinteita. Päivän auringonkaste pystyy nielemään ja sulattamaan jopa 25 hyttystä.
Samalla tavalla Venus-perholoukku nappaa saalista (kuva 10).
Riisi. 10. Venuksen kärpäsloukku ()
Siinä on lehtisiä, jotka sulkeutuvat kuin leuat, kun kosketetaan lehtien pinnalla olevia karvoja. Koska nämä kasvit ovat harvinaisia, niitä on suojeltava.
Toisen ansan keksi pemfigus, he nimesivät tämän kasvin tahmeiden vihreiden kuplien vuoksi, jotka peittävät sen ohuita lankamaisia lehtiä (kuvat 11, 12).
Riisi. 11. Pemfigus-rakkulat ()
Riisi. 12. Pemfigus ()
Kaikki kasvin lehdet ovat vedessä, juuria ei ole ja vain ohut varsi kohoaa pinnan yläpuolelle. keltaisia kukkia. Kasvi tarvitsee kuplia metsästykseen, ja tämä ruoho metsästää vesieliöitä: pieniä äyriäisiä, vesikirppuja, ripsiä. Jokainen kupla on ovelasti järjestetty ansa ja samalla ruoansulatuselin. Erityinen luukku sulkee pullon, kunnes jokin olento koskettaa tämän reiän karvoja. Sitten venttiili aukeaa ja kupla imee saaliin. Kuplasta ei pääse ulos, venttiili avautuu kuin ovi huoneeseen vain yhteen suuntaan. Kuplan sisällä on rauhasia, jotka tuottavat ruoansulatusmehua. Tässä mehussa saalis liukenee ja imeytyy sitten kasviin. Virtsarokko on erittäin ahmattimainen. Noin 20 minuutin kuluttua kupla on valmis vangitsemaan uuden uhrin.
Miten soiden eläimet sopeutuivat elämään kosteissa paikoissa? Suon asukkaiden joukossa tunnetaan sammakko. Kosteus auttaa sammakoita pitämään ihonsa jatkuvasti kosteana, ja hyttysten runsaus tarjoaa heille ruokaa. Majavat (kuva 13), vesirotat asettuvat jokien soisille rannoille, näkee käärmeen ja suon kyykäärmeen.
Oletko kuullut sanonnan: "Jokainen tuikari ylistää suoaan"? Kulik on hoikka lintu, samanlainen kuin lokki. Tällä linnulla on suojaava höyhenhöyhen, pitkällä nokallaan tuikari löytää sieltä mudasta piiloutuvia hyttysen toukkia (kuva 14).
Usein suolla voi tavata haikaroita (kuva 15) ja kurkkeja (kuva 16), näillä linnuilla on pitkät ja ohuet jalat, joten ne voivat kävellä kylmän mudan läpi putoamatta läpi.
Haikarat ja nosturit ruokkivat sammakoita, nilviäisiä, matoja, joita on runsaasti suolla. Valkoiset peltopyyt nauttivat mielellään makeista marjoista suolla, ja hirvet ja metsäkauriit syövät mielellään mehukkaita kasvinosia.
Iltaisin ja öin suossa kuuluu jonkun karjunta, joka muistuttaa härän karjuntaa. Mitä ihmiset eivät sanoneet siitä! Ikään kuin vesi huutaisi tai peikko riiteli hänen kanssaan. Kuka huutaa ja nauraa suossa? Pienikokoinen katkera lintu karjuu ja huutaa kauheasti (kuva 17).
Karvas huutaa erittäin kovaa, ja se leviää lähistöllä 2-3 kilometriä. Katkera asuu kaislikossa, ruokossa. Karvasmetsästys ristikoille, ahvenille, haueille, sammakoille ja nuijapäille. Katkera seisoo tuntikausia liikkumattomana metsikköissä lähellä vettä ja yhtäkkiä heittää nokkansa, terävä kuin tikari, salamannopeasti - eikä kala pääse pakoon. Alat etsiä katkeria suosta - ja ohitat. Hän nostaa nokkansa pystysuoraan, venyttää kaulaansa, etkä koskaan erota sitä kuivasta ruohosta tai ruokosta.
Mutta ei vain katkera huuto yöllä suolla. Tässä petolintu pöllö istuu oksalla. Se on lähes 80 senttimetriä pitkä (kuva 18).
Tämä on yöryöstö, eikä hänestä ole pelastusta linnuille eikä jyrsijöille. Näin hän nauraa suossa pimeän tullessa.
Soisten paikkojen asukkaat voivat toisinaan öisin nähdä hämmästyttävän näytelmän kuinka monta sinertävää valoa suolla tanssii. Mikä se on? Tutkijat eivät ole vielä päässeet yksimielisyyteen tästä asiasta. Ehkä se syttyy suokaasusta. Sen pilvet nousevat pintaan ja syttyvät ilmaan.
Ihmiset ovat pelänneet soita jo pitkään. He pyrkivät kuivattamaan ja käyttämään maata laitumille ja pelloille ja ajattelivat siten auttavansa luontoa. Onko näin? Suosta on suurta hyötyä. Ensinnäkin se on luonnollinen makean veden säiliö. Suolta virtaavat purot ruokkivat suuria jokia ja järviä. Sateen aikana suiden sammalet imevät itseensä ylimääräistä kosteutta kuin sienet. Ja kuivina vuosina ne säästävät vesistöjä kuivumiselta. Siksi joet ja järvet muuttuvat usein mataliksi suiden kuivatuksen jälkeen. Vasyuganin suo - yksi suurimmista suoista maailmassa, sen alue lisää aluetta Sveitsi (kuva 19).
Riisi. 19. Vasyuganin suo ()
Sijaitsee Ob- ja Irtysh-jokien välissä. Vasyugan-joki on peräisin tästä suosta. Myös joet, kuten Volga, Dnepr ja Moskva, virtaavat soista. Toiseksi, suot ovat upeita luonnonsuodattimia. Niissä oleva vesi kulkee kasvien pensaikkojen, paksun turvekerroksen läpi ja vapautetaan pölystä, haitallisista aineista, patogeenisista mikrobeista. Se tulee jokiin soilta puhdas vesi. Kolmanneksi suolla kasvaa arvokkaita marjakasveja: karpaloita, lakkoja, mustikoita. Ne sisältävät sokeria, vitamiineja ja kivennäisaineita. Suolla kasvaa myös lääkekasveja. Esimerkiksi Suuren aikaan Isänmaallinen sota Sphagnum sammalta käytettiin sidoksena haavojen nopeaan paranemiseen. Sundewä käytetään vilustumisen ja yskän hoitoon. Lisäksi suo on luonnonturvetehdas, jota käytetään sekä polttoaineena että lannoitteena.
Muista: et voi lähestyä kosteikkoja ja turvekehitystä suossa! Se on erittäin vaarallista.
Suolle tulee karhuja, kauriita, villisikoja, hirviä, kauriita, jotka myös löytävät täältä ruokaa itselleen.
Suo on yhtä välttämätön osa luontoa kuin metsät ja niityt, niitäkin on suojeltava. Suiden tuhoutuminen johtaa muutokseen koko planeetan luonnossa. Tällä hetkellä 150 Venäjän suota on otettu suojeltavaksi.
Tänään tunnilla sait uutta tietoa suosta luonnonyhteisönä ja tutustuit sen asukkaista.
Bibliografia
- Vakhrushev A.A., Danilov D.D. Maailma 3. - M.: Ballas.
- Dmitrieva N.Ya., Kazakov A.N. Maailma ympärillä 3. - M .: Kustantaja "Fedorov".
- Pleshakov A.A. Maailma ympärillä 3. - M .: Koulutus.
- Biofile.ru ().
- Liveinternet.ru ().
- Animalworld.com.ua ().
Kotitehtävät
- Mikä on suo?
- Miksi suot eivät voi kuivua?
- Mitä eläimiä suosta löytyy?
Toljatti
Suo ja sen asukkaat.
Kohde: esitellä opiskelijat kasvien ja soiden eläimiin, heidän "ammatteihinsa" ekosysteemissä; puhua soiden merkityksestä ihmisen elämässä.
Laitteet: multimediaesitys, suoekosysteemijuliste.
Tuntien aikana:
1. Organisatorinen hetki
2. Tietämyksen päivittäminen
Mitä opiskelet luokassa nyt? Mikä on teema
jakso? (ekosysteemit)
Listaa ekosysteemin komponentit. (ilma, vesi, maaperä, kivet, tuottajat, kuluttajat, tuhoajat).
3. Kotitehtävien tarkistaminen
- Miltä järven ekosysteemi näyttää? (kaksikerroksinen)
"Yläkerros" koostuu äyriäisistä, pienistä organismeista - planktonista.
"Alempi kerros" - kasvit, kalat, eläimet.
- Mitä sait selville järven aineiden kierrosta?
Mitä musta nuoli tarkoittaa? (Kierto ei ole täysin suljettu, joten ajan myötä järvi muuttuu suoksi)
Johtopäätös:
Mikä on tämän päivän oppitunnin aihe?
Tänään oppitunnilla tutkimme soiden ekosysteemiä.
Mikä järvi voi muuttua suoksi? (ei tyhjenevä) - Miksi?
4. Tiedon yhteislöytö
Kaikki ohittavat tämän paikan:
Täällä maa on kuin taikina.
Täällä saraa, hampaita, sammalta.
Ei jalkatukea.
Opettaja : Suot voivat muodostua matalille paikoille, joissa vesi kerääntyy ja pysähtyy, alue suotuu. Myös suot muodostuvat umpeen kasvaneiden altaiden paikkoihin. Jokainen suo on omalla tavallaan mielenkiintoinen, niitä on monia.
- Mitä nimet viittaavat?
- Mieti sivulla 48 järven umpeenkasvua.
Miksi niin paljon kuolleiden organismien jäännöksiä on kerrostunut pohjalle?
Opettaja : Purot, järveen virtaavat joet kuljettavat mukanaan monia hiekanjyviä ja pieniä maahiukkasia. Kaikki tämä laskeutuu järven pohjalle. Lietettä ja roskia täynnä oleva pohja nousee. Ukkokasvanut järvi muuttuu suoksi.
Työskentele oppikirjan tekstin kanssa.
1) Tekstin itsenäinen lukeminen;
2) Vastaukset kysymyksiin.
Seosmatto - jatkuva matto kasveista, jotka ovat kietoutuneet toisiinsa juurien avulla.
Millainen ihmeellinen sammal-sfagnum-kasvi tämä on, opit tekstistä (s. 50).
Ääneen lukeminen.
Mitä mielenkiintoista opit tästä kasvista? ( herbaarioesittely)
Sodan aikana lääkärit käyttivät sammalta siteen ja puuvillan sijaan. Moss veti mätää haavoista, desinfioi ne. Niin monet Neuvostoliiton sotilaat pelastettiin.
Liikuntaminuutti (suoritettu hengitysharjoituksia"Puuta kynttilä", visuaalinen voimistelu "Piirrä silmät kiinni"
Opettaja: Suot ovat pelänneet ihmisiä pitkään, varsinkin öisin, kun suoon ilmestyy valoja, jotka juoksevat paikasta toiseen, katoavat ja ilmaantuvat uudelleen. Se yhdistettiin pahoihin henkiin. Ja ydin on, että kun kasvit kuolevat, kun ne mätänevät kosteassa maaperässä ja vedessä, ne vapauttavat kaasua osissa. Kaasu tulee ulos kuplina - se vilkkuu ja sammuu, antaen vaikutelman, että se kulkee poikki.
Kuten tiedät, jokaisella ekosysteemillä on oma kasvisto ja eläimistö.
Monissa paikoissa soissa on vesijärviä, joissa kasvaa vesikasveja.
R OGOZ kutsutaan usein ruokoksi. Kasvi, jolla on tummanruskeat päät.
DUCKWEED, sen pienet lehdet saavuttavat pikkusormen kynnen koon.
Ledum Sen kukat sisältävät monia eteerinen öljy huumaavalla tuoksulla, joten suon yllä tuntuu usein omalaatuinen tuoksu.
AURINKOKASTE- lihansyöjäkasvi. Sen lehdet ovat karvojen peitossa. Hiuksissa nestepisarat näyttävät pieniltä kastepisaroilta. Neste houkuttelee hyönteisiä, jotka laskeutuvat kasviin ja tarttuvat siihen. Lehti sulkeutuu välittömästi, ja hyönteinen sulautuu, jättäen vain kovan kannen ja siivet. Näin sundew syö.
SOMYRTTI(toinen nimi CASSANDRAlle) Troijan kuninkaan Priamin tytär, in antiikin kreikkalainen mytologia. Hän hylkäsi Apollon rakkauden ja sai rangaistuksen. Kukaan ei uskonut hänen ennusteitaan, vaikka ne aina toteutuivat.
- Suolla kasvaa monia marjakasveja. Ne ovat syötäviä ja erittäin hyödyllisiä.
KARPALO – ikivihreä pensas happamilla punaisilla marjoilla, hyvä terveydelle. Niistä valmistetaan kisseliä, hilloa, hilloa, hedelmäjuomaa.
MUSTIKKA- tummanvihreillä marjoilla. Runsaasti vitamiineja, parantaa näköä.
PUOLUKKA- ikivihreä kasvi. Käännettynä venäjäksi se tarkoittaa "viiniköynnöksiä".
HILLA – hyvä lääke keripukkia - iensairauksia vastaan.
MUSTIKKA- kasvaa pensaana. Marjat sininen väri, siitä syystä nimi.
Suoissa on monia hyönteisiä: hyttyset, kääpiöt saalistajat ruokkivat niitä. SUDENKORENTO, ne ovat hyvin ahneita, metsästävät lennossa.
Toinen Predator – VEDEN STRETCH. Sen vartalo ja tassut on peitetty rasvalla kostutetuilla karvoilla. Karvat eivät kastu ja muodostavat ilmakerroksen, joten vesijuoksua ei voi hukuttaa. Kulkee nopeasti hyönteisille. Pystyy lentämään, mutta täysin kuivana. GLADISH- lentää yöllä.
KELLUVA KUVIAINEN- ui hyvin.
He syövät hyönteisiä SNAPS, RUPIKONEET, Sammakot. Tapaa täällä LISKO, ETANA.
- Mikä on yleistä haikaran, kurkun, haikaran ulkonäössä?
(Pitkät jalat, jotta suolla on mukava kävellä. Hyvät pitkät nokat saada ruokaa. Kaikki lentävät hyvin. Ne ruokkivat nuijapäitä, marjoja, hyönteisiä).
Piilossa ruokossa Kamyshovka(vanhentunut robin) syö hyönteisiä, osaa jäljitellä muita lintuja ja jopa eläimiä äänellä.
KULIK JA lapwing- syö hyönteisiä.
Erikoista laulua ja peltopyyttejä (kuunnella peltopyyn ääntä)
RUOTIPÖLLÄ- yksi hyödyllisimmistä linnuista. Ruokkii jyrsijöitä. Metsästys aamulla ja illalla.
MARSH HARRIER- lentää matalalla maahan. Se ruokkii kaloja, sammakoita, lintuja.
Joskus suolle tulee jäniksiä, peuroja, villisikoja, hirviä.
MUUTA - rakastavat leviä, jopa sukeltaa veteen niiden vuoksi.
Liikuntaminuutti (harjoitukset skolioosin ehkäisemiseksi)
5. Ensisijainen kiinnitys
1) - Nyt sinun on sovellettava tietosi suorittamalla tehtävä.
Käytännön harjoituksia s. 51 nro 3 (muistivihkossa)
Jaa suon asukkaat.
Otamme vihreän kynän, korostamme tuottajia, punaisia - kuluttajia, ruskeita - tuhoajia.
2) 
Tehdään ravintoketjuja käyttäen monisteita - kortteja ( käytännöllinen ryhmätyö)
Virtapiirit:
Karpalo → peltopyy → harri
Levät→äyriäiset→ristikarppi→hauki
3) - Ja nyt itsenäinen työ . Ratkaise ristisanatehtävä.
Nimeä niiden organismien "ammatti", joilla on vaikeuksia suolla.
Tarkistetaan ristisanatehtävä.
Ja pääkysymys:
Mikä on soiden merkitys ihmisille?
1) Turpeen louhinta.
2) Suot pehmentävät ilmastoa ympäristöön. Lisää ilmankosteutta.
3) Suot ovat jokien makean veden altaita ja säätäjiä.
Siksi yli 150 suota maassamme on suojelun alla.
(Takaisin DIAAN 4)
6.Oppitunnin yhteenveto
Mikä ekosysteemi on sinulle tuttu?
Mitä uutta ja mielenkiintoista opit suosta?
Mitä voit sanoa aineiden kierrosta suossa? (ajan myötä suo voi muuttua niityksi, koska kierto ei ole täysin suljettu)
Arvosanat luokkatyöstä ja läksyistä.
