Millainen ammattipsykologin pitäisi olla? Ominaisuuksia, jotka todellisella psykologilla pitäisi olla.

Kohdatessaan tarvetta tarjota lapselle ammatillista apua, olipa kyseessä sitten lääkärin, opettajan, valmentajan tai psykologin apua, vanhempi joutuu ennen kaikkea kysymykseen: "Kuinka ja mistä löytää hyvä asiantuntija?". Ensi silmäyksellä kaikki näyttää erittäin monimutkaiselta ja epävarmalta, mutta jos noudatat joitain sääntöjä, hyvän lapsipsykologin löytäminen ei ole niin vaikeaa.

Tietysti on hyvä, kun on joku, jonka puoleen kääntyä ystävien suosituksesta, mutta täysin muiden ihmisten mielipiteisiin ei kannata luottaa. On oikeampaa analysoida (kuten näet sen ulkopuolelta), kuinka paljon asiantuntijaa neuvovien elämä on muuttunut suuntaan tai toiseen psykologin käynnin jälkeen. Jos näet positiivisia muutoksia käyttäytymisessä tai tunnetila lapsi psykologin kanssa työskentelyn, lasten ja vanhempien välisten suhteiden parantamisen jälkeen, voit turvallisesti kääntyä tämän psykologin puoleen itse. Jos tällaisia ​​muutoksia ei ole, tai jos sinulla ei ole tuttavia, jotka voivat suositella lapsipsykologia, voit seurata useita kriteerejä, joilla voit erottaa hyvän psykologin huonosta:

1. Hyvällä lapsipsykologilla tulisi olla korkeampi koulutus. Tämä on välttämätön, mutta ei riittävä ehto laadukasta työtä, on kuitenkin erittäin tärkeää kiinnittää huomiota profiiliin korkeampi koulutus. Tämä pätee erityisesti lapsipsykologin kohdalla, sillä ei ole harvinaista, että peruskoulutuksen saanut opettaja tai markkinoija aloittaa työskentelyn lapsipsykologina, koska hän "kasvatti onnistuneesti kaksi (kolme, neljä...) lasta" tai "läpäissyt jatkokoulutukset." Usko pois, tämä ei vielä riitä!
2. Hyvä lapsipsykologi on myös yksinkertaisesti velvollinen suorittamaan ammatillisia lisäkursseja lasten ja lasten alalla. perhepsykologia, mieluiten jatkuvasti ja erilaisissa harjoitusprofiileissa. On toivottavaa, että näitä kursseja opettavat kokeneet ja hyvämaineiset lasten psykoterapeutit. Hyvä asiantuntija parantaa jatkuvasti osaamistaan ​​ja taitojaan osallistumalla kursseille, seminaareihin ja koulutuksiin. Lisäksi hyvällä lapsipsykologilla tulee olla tietoa lähialoista, erityisesti neurologiasta, psykiatriasta ja pedagogiikasta.
3. Tärkeä työkokemus, lisäksi sekä määrällisiä (1, 3, 5 tai 10 vuotta?) että laadullisia. Esimerkiksi työkokemusta kasvattajana tai opettajana, psykologina rekrytointitoimistossa tai suuressa organisaatiossa ei lasketa - tämä on täysin erilainen työprofiili, joten ota huomioon työkokemus käytännön lapsipsykologina. Mahdotonta olla hyvä asiantuntija ilman hyvää käytännön kokemusta tältä alalta.
4. Muista, että jos psykologi työskentelee menestyksekkäästi aikuisten kanssa, ei ole ollenkaan välttämätöntä, että hän työskentelee menestyksekkäästi myös lasten kanssa. Tämä pätee muuten myös lastenpsykiatriaan. Venäjän pääpsykiatri Igor Makarov sanoi kerran, että lastenpsykiatri voi tarvittaessa työskennellä aikuisten potilaiden kanssa, mutta ei päinvastoin. Lapsipsykologia on psykologian erikoisala, joka vaatii pitkälle erikoistuneita tietoja ja työtaitoja.

5. Ota selvää ennen ensimmäistä tapaamista, mitä työkaluja, menetelmiä ja tekniikoita asiantuntija omistaa. Hyvän lapsipsykologin pitäisi pystyä työskentelemään erilaisia ​​lähestymistapoja(leikkiterapia, taideterapia, hiekkaterapia, systeeminen perheterapia, kehoterapia, hermo- ja satuterapia jne.), koska jokaisen lapsen on valittava oma yksilöllinen lähestymistapansa. Joku esimerkiksi ei todellakaan pidä piirtämisestä, ja joku ei pidä saduista; hiekkaterapia soveltuu joidenkin ongelmien ratkaisemiseen ja kehon terapia toisiin jne.
6. Ja tietysti Henkilökohtainen vaikutelmasi ensimmäisen konsultaation jälkeen on erittäin tärkeä. Jos asiantuntija herättää luottamusta, myötätuntoa, halua kertoa sinulle tilanteesta piilottamatta mitään, jos psykologi itse on vilpitön, osoittaa empatiaa, ei tuomitse sinua missään, tämä on hyvä lapsipsykologi. Tapahtuu, että tunnettu asiantuntija, jolla on laaja kokemus, hyviä arvosteluja ei löydä lähestymistapaa yksittäiseen lapseen tai aikuiseen - tämä on normaali tilanne. Poistumalla kaikista koulutusta, työkokemusta ja niin edelleen koskevista muodollisista kriteereistä voimme sanoa, että psykologi on henkilö, joka työskentelee persoonallisuutensa kanssa. Ja jos jokin henkilökohtaisesti herättää epäilyksiäsi, on parempi myöntää se rehellisesti itsellesi ja psykologille ja löytää yhdessä toinen asiantuntija (muuten, tässä tapauksessa hyvä psykologi auttaa sinua etsinnöissäsi, eikä vaadi terapiaa häntä).
7. Viimeinen asia, jonka haluaisin sanoa, on se, että ammattitaitoisen lapsipsykologin tulisi tuntea korkeasti koulutetut kollegansa ja tarvittaessa turvautua heidän apuunsa ajoissa. Ammattilainen tietää aina pätevyytensä tason, eikä koskaan ota mitään, missä hänellä ei ole pätevyyttä.

Essee - Millaisen psykologin pitäisi olla?

Psykologi? Ei, hän ei ole velho
Ei ihmeentekijä, ei urheilija,
Ei elämän tehtäviä reshebnik,
Eikä hän ole superihminen.

Hän hengittää samaa, hän rakastaa samaa,
Ja hän tuntee samoin kuin kaikki muutkin.
Hän ei tee suuria kohtaloita,
Hän ei tiedä sinusta kaikkea.

Muistisi osaa mitata
Ajattelu, temperamentti, puhe.
Hän voi korjata sen vain vähän.
Mutta hän ei voi pelastaa.

Sinun sieluoppaasi
Hän on vain vihje, ei vastaus
Liikennemerkki, rajoitin
Sinun virheesi, voittojen ystävä.

Toivon sinulle harmoniaa sielullesi
Ei luo sitä sinulle
Auttaa neuvoilla elämässä,
Se ei elä sinulle.

Psykologi? Ei, hän ei ole taikuri
Ei karlataani, ei velho,
Hän ei ole pyhimys, ei vakava syntinen,
Hän on mies ihmisten joukossa.

Näin haluaisin aloittaa esseeni. Kuka on "psykologi"? Melko usein voit kuulla: "Voi psykologi, onko hän se, joka hoitaa psykkoja?", "Mikä muu psykologi!? Lapseni on terve, sinä et osaa käsitellä häntä! Samanlainen reaktio psykologin ammatin mainitsemiseen on edelleen hyvin yleinen jopa keskuudessa koulutetut ihmiset. Minulla oli sama ongelma tullessani töihin kouluun. Minut nähdessään oppilaat sanoivat, etteivät he olleet psykoottisia eivätkä he tarvinneet psykologia koulussa. Tämä johtuu pääasiassa siitä, että psykologit sekoitetaan lääkäreihin, ja he uskovat, että psykologilla käynti tarkoittaa oman mielenterveyden (sairauden) tunnustamista. Itse asiassa psykologi on asiantuntija, jolla on korkeampi humanitaarinen koulutus psykologian alalla ja jonka kanssa työskentelee terveitä ihmisiä jotka kokevat tiettyjä vaikeuksia tietyllä hetkellä elämässään.

Haluaisin pyhittää kysymyksen siitä, mitä koulupsykologi tekee.

Koulupsykologin työ voidaan jakaa seuraaviin alueisiin:

1. Psykologinen diagnostiikka koostuu opiskelijoiden frontaali- (ryhmä)- ja yksilötutkimuksista erityistekniikoilla. Diagnostiikka suoritetaan opettajien tai vanhempien alustavasta pyynnöstä sekä psykologin aloitteesta, jolla on tutkimus- tai ennaltaehkäisevä tarkoitus. Psykodiagnostinen suunta sisältää: huonon edistymisen syiden tunnistamisen, henkilökohtaisen kehityksen ongelmien analysoinnin, kehityksen arvioinnin kognitiivisia prosesseja ja kyvyt, opiskelijoiden fyysisen ja henkisen tilan analysointi, uraohjaus, opiskelijoiden ihmissuhteiden analysointi, perhe- ja vanhempi-lapsi-suhteiden analysointi.

2. Psykologinen neuvonta on työtä vanhempien, opettajien, opiskelijoiden erityisestä pyynnöstä.

3. Korjaus- ja kehittämistyötä tehdään yksilö- tai ryhmätunteina, joiden aikana psykologi yrittää korjata lapsen henkisen kehityksen ei-toivottuja piirteitä. Nämä tunnit voivat olla suunnattu sekä kognitiivisten prosessien (muistin, huomion, ajattelun) kehittämiseen että emotionaalisten ja tahdonalaisten ongelmien ratkaisemiseen, viestinnän ja opiskelijoiden itsetunto-ongelmien ratkaisemiseen.

4. Psykologisen kasvatuksen tarkoituksena on opettaa opettajille ja vanhemmille lapsen suotuisan henkisen kehityksen peruslait ja edellytykset. Se toteutetaan neuvonnan, puheenvuorojen yhteydessä pedagogisissa neuvostoissa ja vanhempainkokouksissa.

5. Metodologinen työ (ammatillinen kehitys, itseopiskelu, työ analyyttisen ja raportointidokumentaation parissa).

Mielestäni psykologin pitäisi olla henkisesti terve. Hänen on oltava sitkeä, kestettävä suurta fyysistä ja henkistä rasitusta. Työskennelläksesi koulupsykologina sinulla on oltava tiettyjä ominaisuuksia, nimittäin: kyky kuunnella, empatiaa. Ihmisten kanssa työskennellessä on tärkeää muotoilla ajatuksesi selkeästi ja selkeästi, olla ahkera, seurallinen, vastuullinen, tahdikas, kontaktikykyinen, oppinut, suvaitsevainen. On tärkeää, että psykologilla on huumorintaju, laaja ammatillinen tietämys ja lasten rakastaminen. Työn aikana sellaisia ​​ominaisuuksia kuin kyky kommunikoida erilaiset ihmiset, ymmärtää ongelmansa ja etunsa, analysoida, löytää kompromissi; havainnointi ja ammatillinen tieto kehittyvät.

Haluaisin vanhempien muistavan, että psykologi ei voi heidän puolestaan ​​(ohittaa vanhempia ja opettajia) korjata lasten toiminnan loukkauksia. Vain vanhemmat ja opettajat voivat itse muuttaa omaa käyttäytymistään ja vuorovaikutusta lapsen kanssa. Siksi kaikki onnistuu vain, jos he ovat valmiita tekemään sen ja tekevät kaikkensa muuttaakseen toimia ja asenteita. Kaikki riippuu sinusta!

(28)

Artikkelissa käsitellään esimerkissä henkilökohtaisia ​​ja ammatillisia ominaisuuksia käytännön psykologi Nämä ominaisuudet ovat kuitenkin meidän syvän vakaumuksemme mukaan välttämättömiä kaikille alan asiantuntijoille mielentila ja ihmisten terveys - psykiatrit, narkologit, seksologit, psykoterapeutit ja muut.

Ensimmäinen lohko Psykologin ammatillisesti tärkeitä ominaisuuksia ovat keskittyminen ja motiivit ammatillista toimintaa. Tämä on ennen kaikkea persoonallisuuden humanistinen suuntautuminen, erityinen ammatillinen suuntautuminen ja joustava "minä olen käsite".

Toinen lohko - nämä ovat vaatimuksia, jotka liittyvät henkilön sosiaalisiin havainnointiominaisuuksiin, kykyyn näyttää sosiaalisia esineitä oikein, erityisesti - psykologiseen havainnointiin.

Kolmas lohko - vaatimukset persoonallisuuden piirteille, jotka liittyvät sosiaalisen tiedon käsittelyyn ja ymmärtämiseen. Nämä ovat sosiaalisen ajattelun, sen kriittisyyden, ammatillisen reflektoinnin vaatimuksia.

Neljäs lohko - vaatimukset tiedon siirtoon ja viestintään liittyville ominaisuuksille.

Katsotaanpa näitä vaatimuksia tarkemmin. Huomaa, että lohkoja muodostavien hahmoteltujen laatukompleksien väliset rajat ovat melko mielivaltaisia.

Eli ensimmäinen lohko. Psykologin persoonallisuutta tulee luonnehtia ennen kaikkea humanistinen suuntautuminen, joka ilmenee hyväntahtoisuudessa, kestävyydessä, herkkyydessä, vilpittömyydessä, ystävyydessä, avoimuudessa ja optimismissa lapsia ja aikuisia kohtaan. Käytännön psykologille tulisi myös olla ominaista tietty ammatillinen suuntautuminen - kiinnostus ihmiseen, hänen sisäinen maailma tiedon ja muutoksen kohteena. Psykologilla ei pitäisi olla stereotypioita ihmisten välisissä suhteissa. Tämä on henkilö, joka näkee itsensä ja muut positiivisesti, rauhallinen, luottavainen humanistisiin pyrkimyksiinsä ja pystyy tietysti suhtautumaan myönteisesti niihin, joita hän auttaa. Lisäksi käytännön psykologi, joka työskentelee monimutkaisuudessaan ainutlaatuisen kohteen - persoonallisuuden - parissa työskentelevänä asiantuntijana, tulisi erottaa selkeästä motivaatiosta parantaa, itsensä kehittämistä ja ammatillista kasvua jatkuvasti laajentamalla tavoitteiden ja motiivien valikoimaa. ammatillinen toiminta, "minä - käsitteiden" rikastaminen.

Toinen ammatillisesti tärkeiden ominaisuuksien lohko. Psykologin toiminta asettaa korkeat vaatimukset havainnolle ja huomiolle. Psykologilla on oltava erityinen psykologinen havainnointi - kyky nähdä ihmisen määrittävät ominaisuudet, luonteenpiirteet, luonne, tahto, hienovaraisten käyttäytymismuutosten avulla ymmärtää ihmisen tila ensi silmäyksellä merkityksettömiltä näyttävien, vähän havaittavien ilmiöiden kautta. ja merkit; huomaa vaivan oireet; löytää nopeasti vahvimmat ja eniten heikkoja puolia persoonallisuus, määrittää hänen asemansa ryhmässä. Eli korkeasti koulutetulla psykologilla on oltava kyky saada monipuolista ja syvällistä tietoa henkilön psykologisista ominaisuuksista melko lyhyessä ajassa suorassa kontaktissa henkilöön. Kehitettyä psykologista havainnointia tarvitaan erityisesti ihmisten yksilöllisten psykologisten ominaisuuksien ja kykyjen tarkempaan valintaan ja kuvaamiseen. Emme kuitenkaan saa unohtaa, että havainnointi on monimutkainen henkinen prosessi, jossa havainnointi liittyy läheisesti ajattelun toimintaan (vertailu, erottelu, analyysi), muistiin, mielikuvitukseen ja koko tarkkailijan persoonallisuuteen, kiinnostuksen kohteisiin, motiiveihin, suuntautumiseen.

Psykologin työssä hyvin tärkeä niillä on emotionaalisia ja tahdonalaisia ​​ominaisuuksia. Kestävyys, itsehillintä, aloitteellisuus, rohkeus kommunikaatiossa ja muut ominaisuudet - vaikuttavat merkittävästi työn onnistumiseen aikapaineen olosuhteissa, konfliktitilanteita, sekä päivittäisessä toiminnassa "optimitilassa". Toivottavia ominaisuuksia ovat myös: luotettavuus, pidättyväisyys, lämpö, ​​optimismi, avoimuus, helppous, energisyys, sopeutumiskyky. Vastakkaisten ominaisuuksien esiintyminen käytännön psykologin ammattiehdokkaassa - arvaamattomuus, impulsiivisuus, vihamielisyys, pessimismi, jäykkyys, letargia, sopimattomuus - voi olla vakava argumentti tämän henkilön ammatillisen sopimattomuuden puolesta.

On välttämätöntä määritellä yksi vakavampi vaatimus psykologille - hänen on oltava henkilökohtaisesti vastuussa tuomioistaan, arvioinneistaan, suosituksistaan, vaatimuksistaan ​​ja toimistaan.

Tästä johtuen käytännön psykologien vaatimukset ovat erittäin korkeat. Niin korkea, että herää kysymys: voiko olla henkilöä, joka pystyy täyttämään nämä vaatimukset täysin? Vastaus on melko ennustettavissa - todennäköisesti tällaisia ​​​​ammattilaisia ​​on erittäin vaikea tavata.

Mutta annamme tarkoituksella ihanteellisen muotokuvan käytännön psykologista laajentaaksemme asiantuntijan itsensä kehittämisen rajoja mahdollisimman paljon ja ottaen huomioon, että ammatillinen ja henkilökohtainen kasvu ihmisen koko tietoinen elämä jatkuu - halu vastata kuvattua muotokuvaa - ja on tie erinomaiseen ammattimaisuuteen.

Älä missaa artikkelia aiheesta "".

Ammatin valinta on vastuullinen askel jokaisen ihmisen elämässä, joka ei vain määritä menestystä elämässä ja uralla, vaan vaikuttaa myös ympärillämme oleviin ihmisiin. Jos henkilö valitsee ammatin, joka liittyy jatkuvaan viestintään ja tapaamisiin muiden ihmisten kanssa, hänen vastuunsa kasvaa useita kertoja.

Yksi näistä ammateista on psykologin työ. Jokainen konsultaatioon tuleva henkilö esittää vaatimuksensa asiantuntijalle, haluaa tulla kuulluksi ja ymmärretyksi, tarvitsee herkkyyttä ja huomiota.

Psykologin työhön sisältyy joukko ominaisuuksia, jotka ovat välttämättömiä onnistuneelle ja hedelmälliselle toiminnalle. Jotkut ominaisuudet ovat synnynnäisiä. Muita ominaisuuksia on kehitettävä koulutuksen aikana tai yksityisen harjoittelun alkaessa. On myös joukko yleisiä ominaisuuksia, jotka kaikilla ammattilaisilla tulee olla.

• Ihmisen positiivinen hyväksyminen. Asiakas tulee psykologin vastaanotolle tietyn joukon ongelmia, virheitä, huolia ja huolia. Ja psykologin on hyväksyttävä asiakas kaikkine psykologisina ominaisuuksineen ja tarpeineen. Ammattilainen ei tuomitse tai saa ihmistä tuntemaan syyllisyyttä päätöksistään ja virheistään. Lisäksi psykologi pystyy ottamaan vastaan ​​asiakkaita, jotka eivät halua nähdä ongelmiaan, ja työskentelemään niiden parissa.
• Sympatiaa ja myötätuntoa. Psykologi kohtaa joka päivä ihmisen tuskan ja kärsimyksen. Kyky sympatiaa ja avoimesti hyväksyä tällaisia ​​tunteita auttaa psykologia paitsi lievittämään asiakkaan emotionaalista taakkaa, myös ymmärtämään nykyisen tilanteen vaikeudet.
• Hyvät kommunikointitaidot. Psykologin työ on loputonta vuoropuhelua erilaisia ​​tyyppejä ihmisistä. Asiakkaiden kanssa kommunikoidessaan psykologi ei vain kuuntele ja anna neuvoja vaikeuksien voittamiseksi. Psykologin oikea sointi, intonaatio ja tahdikkuutta herättävät myös luottamusta asiakkaaseen, antavat hänelle voimaa ja luottamusta. Joskus psykologin on selitettävä selvästi, että muutokset elämässä eivät tapahdu hetkessä, että tämän tapahtumiseen täytyy kulua tietty aika.
• Pysy asiakkaan mukana. Psykologi, joka on johtava linkki viestinnässä asiakkaan kanssa, yrittää olla varovainen, piilottaa hallitsevan asemansa. Asiakas ja hänen ongelmansa ovat aina psykologin huomion keskipisteessä.
• Jatkuva parantaminen. Maailma muuttuu, eikä tiede pysy paikallaan. Lisäksi psykologi on kiinnostunut uusista psykologian alan tutkimuksista ja työtavoista, laajentaa tietokantaa, suorittaa syventäviä kursseja, osallistuu koulutuksiin ja seminaareihin. Se kehittyy jatkuvasti, rikastuttaa ja luo yksilöllistä työtyyliä.
• Lopuksi psykologi on juridisesti taitava henkilö, joka erottaa etiikan ja moraalin käsitteet, tuntee toiminta-alueensa säännökset ja lait.

Mitä tulee ottaa huomioon?

Psykologin, kuten minkä tahansa muunkin, elämässä voi syntyä ongelmia ja vaikeuksia. Ne on tunnistettava ja niihin on puututtava. Siksi hyvä psykologi ei anna vaikeuksiensa tulla muiden ihmisten ongelmien syyksi. Psykologi pystyy selviytymään stressistä itse.

Psykologi kommunikoi eri kansallisuuksia ja uskomuksia edustavien ihmisten kanssa, jotka jättävät jälkensä ihmisen moraalisiin perusteisiin ja näkemyksiin. hyvä psykologi osaavat ottaa huomioon tällaiset tekijät ja luoda rennon, mukavan ympäristön ottamatta huomioon ongelmaa oman vakaumuksensa näkökulmasta.

Jos sinulla on sellaisia ​​ominaisuuksia ja otat huomioon kaikki psykologin ammatin vaikeudet, mene siihen. Anna halun auttaa muita ihmisiä, jatkuvaa itsensä kehittämistä ja uskoa omiin vahvuuksiin varmasti auttaa ammatillista toimintaasi.