Järjestäytynyt ja määrätietoinen prosessi, jossa hallitaan ja jatkuvasti parannetaan ammatillista tietämystä taidoista ja kyvyistä, joita tarvitaan Venäjän federaation sisäasiainelimille annettujen tehtävien menestyksekkääseen suorittamiseen - työntekijöiden ammatillinen koulutus järjestetään lainsäädännössä säädetyllä tavalla Venäjän federaatiosta. Päätehtävät ammatillinen koulutus ovat: pätevän henkilöstön koulutus Venäjän federaation sisäasiainelimille nykyaikaisten ...

Jaa työ sosiaalisessa mediassa

Jos tämä työ ei sovi sinulle, sivun alareunassa on luettelo vastaavista teoksista. Voit myös käyttää hakupainiketta

Mentorointi poliisilaitoksella

Johdanto

Mentorointiinstituutti Venäjän federaation sisäasioiden elinten työntekijöiden ammatillisen koulutuksen järjestämisessä edistää osaltaan Venäjän federaation sisäasioiden elinten yksityisen ja komentavan henkilöstön ammatillisen koulutuksen järjestämismenettelyn parantamista.

Venäjän federaation sisäasiainelimille annettujen tehtävien menestyksekkääseen suorittamiseen tarvittavien ammatillisten tietojen, taitojen ja kykyjen hallitsemiseksi ja jatkuvaksi parantamiseksi (jäljempänä työntekijöiden ammatillinen koulutus) järjestetään organisoitu ja määrätietoinen prosessi. Venäjän federaation lainsäädännön määräämällä tavalla.

Ammatillisen koulutuksen päätavoitteet ovat:

• pätevän henkilöstön koulutus Venäjän federaation sisäasiainelimille nykyaikaisen lainvalvonnan vaatimusten mukaisesti;
• henkilöstön kouluttaminen taitaviin ja tehokkaisiin toimiin, jotka varmistavat operatiivisten ja palvelu- ja palvelustaistelutehtävien onnistuneen suorittamisen;
• johtohenkilöstön valmiuksien parantaminen alaisten johtamisessa, kouluttamisessa ja kouluttamisessa, tieteen ja teknologian saavutusten, edistyneiden työmuotojen ja työmenetelmien, työn tieteellisen organisoinnin perusteiden tuomisessa operatiivisen toiminnan käytäntöön;
• työntekijöiden ammatillisen itsetietoisuuden muodostuminen, vastuuntunto toimistaan, halu jatkuvasti parantaa ammatillisia taitojaan ottaen huomioon toiminnan erityispiirteet Venäjän federaation sisäasioiden elinten tietyissä yksiköissä;
• työntekijöiden koulutus tekniikoissa ja menetelmissä, joilla varmistetaan ammatillinen ja henkilökohtainen turvallisuus hätätilanteissa ja äärimmäisissä virkatoiminnan olosuhteissa;
• työntekijöiden käytännön taitojen ja valmiuksien kehittäminen ja jatkuva parantaminen pakkokeinojen soveltamiseksi Venäjän federaation lainsäädännön ja ihmisoikeuksien normien mukaisesti;
• työntekijöiden ylläpitäminen jatkuva valmius tukahduttaa päättäväisesti ja taitavasti erilaisia ​​​​laittomia ilmentymiä käyttämällä fyysistä voimaa, erityisiä keinoja ja ampuma-aseita;
• työntekijöiden persoonallisuuden korkean psykologisen vakauden muodostuminen, heidän tarkkailunsa, valppautensa, muistinsa, ajattelunsa ja muiden ammatillisten ja psykologisten ominaisuuksiensa ja henkisten prosessien kehittäminen;
• erikoislaitteiden ja erikoisvälineiden käsittelytaidon parantaminen, käyttö Ajoneuvo ja viestintävälineet, elektroniset tietokoneet 1 .

Mestaruus tarpeellista tietoa taidot, niiden ylläpitäminen oikealla tasolla ja pyrkimys ammatilliseen huippuosaamiseen on kaikkien Venäjän federaation sisäasioiden elinten työntekijöiden virallinen velvollisuus. Tässä suhteessa mentorointi on tärkeässä roolissa, minkä vuoksi tämän työn aihe on ajankohtainen ja ajankohtainen.

Työn tarkoitus ja tavoitteet on tutkia mentoroinnin instituutiota sisäasioiden toimielimissä.

1 Mentoroinnin tavoitteet, tavoitteet ja organisaatio

Mentorointi on Venäjän sisäasiainministeriön järjestelmän elinten, osastojen ja laitosten johtajien ja kokeneimpien työntekijöiden määrätietoista toimintaa työntekijöiden (harjoittelijoiden) valmistelemiseksi virkatehtävien itsenäiseen suorittamiseen.

Oikeusperusta elinten (jaostojen) mentorointiorganisaatiot ovat: Venäjän federaation laki, 18. huhtikuuta 1991 N 1026-1 "Poliisista", määräykset palveluksesta Venäjän federaation sisäasiainelimissä, määräykset mentoroinnin järjestämisestä Venäjän federaation sisäasiain elimet.

Mentoroinnin tehtäviä ovat:

1. Työntekijöiden (harjoittelijoiden) ammatillisten tietojen, taitojen, kykyjen muodostumis- ja kehittämisprosessin optimointi, jonka osalta mentorointia suoritetaan.
2. Apu työntekijöiden (harjoittelijoiden) sopeutumiseen virkatehtävien suorittamisen olosuhteisiin.
3. Työntekijöiden (harjoittelijoiden) ammatillisesti merkittävien persoonallisuuden ominaisuuksien koulutus, sisäasiainelinten ja niiden yksiköiden historiaan ja perinteisiin tutustuminen.
4. Apua työntekijöiden (harjoittelijoiden) virallisen käyttäytymisen taitojen kehittämisessä ammatillisten ja eettisten standardien ja sääntöjen mukaisesti.
5. Työntekijöiden (harjoittelijoiden) aktiivisen kansalais- ja elämänasennon muodostuminen, vastuullisen ja tietoisen asenteen kehittäminen palvelua kohtaan.
6. Opiskellaan työntekijöiden (harjoittelijoiden) kanssa virkatehtävien suorittamista säätelevien säädösten vaatimuksia.
7. Toimenpiteiden toteuttaminen työntekijöiden (harjoittelijoiden) persoonallisuuden ammatillisen muodonmuutoksen varhaiseen ehkäisemiseen.
8. Moraalisen ja psykologisen tuen antaminen työntekijöille (harjoittelijoille) virkatehtävien suorittamisessa ilmenevien ammatillisten vaikeuksien voittamiseksi.
9. Työntekijöiden (harjoittelijoiden) kiinnostuksen kehittäminen virkatoimintaa kohtaan, heidän vahvistaminen palveluksessa sisäasioiden elimissä (jaostoissa) 2 .

Mentoroinnin tehtävät toteutetaan toimielinten (jaostojen) ja niiden rakennejaostojen päälliköiden, mentorien, koulutustyön organisoinnin, psykologisen tuen, ammatillisen koulutuksen, julkisten muodostelmien ja veteraanijärjestöjen edustajien vuorovaikutuksessa.

Mentorointi on perustettu seuraaville työntekijäryhmille (harjoittelijalle):

1. Ensimmäistä kertaa palveluksessa elimissä (jaostoissa) tavallisen, nuoremman ja keskimmäisen päällikön sekä valmistuneiden tehtävissä koulutusinstituutiot Venäjän sisäministeriön järjestelmät.
2. Siirtyy ylempään virkaan tai ylempään (vastaavaan) virkaan toisessa palveluksessa, jos uusien työtehtävien suorittaminen vaatii lisätietoa ja käytännön taitoja.
3. Aiemmin erotettu elimistä (jaostoista) ja äskettäin palkattu.

Mentorointi vahvistetaan kolmesta kuukaudesta yhteen vuoteen, lukuun ottamatta työntekijän (harjoittelijan) perus- tai uudelleenkoulutusaikaa. 3 .

Mentori nimitetään sen toimielimen (alaosaston) rakenteellisen alaosaston työntekijöistä, joissa työntekijä (harjoittelija) palvelee, joilla on korkea suorituskyvyn operatiivisessa toiminnassa, joilla on merkittävä ammatillinen ja elämänkokemusta osoittaa kykyä koulutustyötä ja nauttii auktoriteettista joukkueessa.

Veteraaneja virkamiehistä, työntekijöistä, sen toimielimen (jaoston), jossa työntekijä (harjoittelija) palvelee, asiantuntijoita voidaan ottaa mukaan julkisina mentoreina-konsultteina avustamaan ja avustamaan mentoreita ja työntekijöitä (harjoittelijoita).

Mentori harjoittaa mentorointitoimintaa yhtä tai useampaa työntekijää (harjoittelijaa) kohtaan samanaikaisesti palvelutoiminnan erityispiirteistä riippuen.

Toimielimen (jaoston) päällikkö nimittää henkilöstölle (harjoittelijalle) mentorit rakenneyksikön johtajan esityksestä ottaen huomioon psykologien suositukset.

Mentori hyväksytään toimielimen (yksikön) johtajan määräyksellä viimeistään kuukauden kuluessa työntekijän nimittämisestä tehtävään (harjoittelija tehtäväkohtaisesti).

Mentoroinnin järjestämisestä vastaavat toimielimen (yksikön) varapäällikkö henkilöstötyöstä ja sen rakenneyksikön johtaja, jossa työntekijä (harjoittelija) palvelee.

Mentoroinnin organisoinnin suoraa johtamista ja valvontaa suorittaa henkilöstötyön toimielimen (yksikön) apulaisjohtaja.

Henkilöstötyöstä vastaavan elimen (jaoston) apulaisjohtaja on velvollinen:

1. Järjestää mentoreille koulutusta pedagogiikan ja psykologian perusteista, yksilöllisen kasvatustyön muodoista ja menetelmistä.
2. Tarjoa mentoreille organisatorista ja metodologista apua koulutustoiminnan suunnittelussa ja toteutuksessa työntekijän (harjoittelijan) kanssa.
3. Kuuntele mentoreiden raportteja tehdystä työstä, stimuloi mentoroinnin positiivisia tuloksia.
4. Analysoi, tee yhteenveto ja levitä positiivista mentorointikokemusta.
5. Varmistaa, että mentorointityön organisointia harkitaan järjestelmällisesti operatiivisissa kokouksissa toimielimen (jaoston) johtajan kanssa 4 .

Sen rakenneyksikön päällikkö, jossa työntekijä (harjoittelija) palvelee, on velvollinen:

1. Esittele nimitetty työntekijä (harjoittelija) rakenneyksikön henkilöstölle ja ilmoita elimelle (yksikölle) määräys nimetä hänelle mentori.
2. Luoda tarvittavat ehdot mentori suorittaakseen mentorointitehtävänsä.
3. Varmista mentoreiden osallistuminen ammattitaidon kilpailuun "Paras mentori" 5 .

2 Mentorin velvollisuudet ja oikeudet

Mentorin tulee:

1. Tunne lainvalvonta- ja palvelualan lainsäädännön perusteiden vaatimukset sisäasioiden elimissä, osastojen säädökset, jotka määrittävät työntekijän (harjoittelijan) oikeudet ja velvollisuudet tehtävässään.
2. Suorita työn suunnittelu työntekijän (harjoittelijan) kanssa.
3. Tutkia työntekijän (harjoittelijan) henkilökohtaisia ​​ominaisuuksia, kiinnostuksen kohteita ja harrastuksia, elämäntapoja ja käyttäytymistä. Osallistu kehittämiseen ja toteutukseen integroitu ohjelma työntekijän (harjoittelijan) persoonallisuuden tutkiminen.
4. Tarjoa työntekijälle (harjoittelijalle) kokonaisvaltaista apua ammatillisten tekniikoiden ja virkatehtävien suorittamisen menetelmien hallinnassa, tunnistaa ja poistaa virkatoiminnan virheet ajoissa.
5. Istuta työntekijään (harjoittelijaan) ammatillisen ylpeyden tunne, vastuullinen ja tunnollinen asenne palveluun sekä sisäisten elinten ja niiden yksiköiden palveluperinteiden kunnioittaminen.
6. Edistää korkeiden ammatillisten ja moraalisten ja psykologisten ominaisuuksien muodostumista työntekijässä (harjoittelijassa), korjata hänen käyttäytymistään työssä ja kotona.
7. Kouluttaa työntekijää (harjoittelijaa) kurinalaisuuteen ja huolellisuuteen, olla vaativa ja periaatteellinen lain ja ammattieettisten normien noudattamisessa.
8. Valvoakseen työntekijän (harjoittelijan) palvelua, anna hänelle ohjeet perehtyä tarvittaviin säädöksiin, tarkastaa teoreettinen tietämys ja niiden soveltaminen käytännössä.
9. Tarkistaa virallista dokumentaatiota ylläpitävän työntekijän (harjoittelijan) oikeellisuus, antaa neuvoja virkatehtävien suorittamisessa.
10. Raportoi mentorointityön tuloksista työntekijän (harjoittelijan) kanssa, osallistu koeajan tulosten perusteella päätelmän laatimiseen harjoittelijan aseman noudattamisen varmentamisesta 6 .

Mentorilla on oikeus:

1. Tutustua vakiintuneen menettelyn mukaisesti työntekijän (harjoittelijan) henkilökansion materiaaleihin, muihin työntekijää (harjoittelija) kuvaaviin asiakirjoihin.
2. Tee ehdotuksia sen rakenneyksikön johtajalle, jossa työntekijä (harjoittelija) palvelee, edellytysten luomiseksi yhteiselle palvelukselle.
3. Vieraile työntekijän (harjoittelijan) luona asuinpaikalla tutustumassa hänen asuinpaikkansa sosiaalisiin ja elinoloihin.
4. Osallistu työntekijöiden arviointiin.
5. Tee ehdotuksia sen rakenneyksikön päällikölle, jossa työntekijä (harjoittelija) palvelee, hänen kannustuksestaan ​​kurinpitoseuraamus, ylennys 7 .

3 Ohjaava mentorointi

Mentorin työn suunnittelu työntekijän (harjoittelijan) itsenäiseen työskentelyyn valmistelemiseksi toteutetaan jokaisen työntekijän (harjoittelijan) koko mentorointijakson ajan.

Työntekijälle (harjoittelijalle) laaditaan mentorin johdolla yksilöllinen koulutus- ja koulutussuunnitelma yhdessä sen rakenneyksikön päällikön kanssa, jossa työntekijä (harjoittelija) palvelee, perustuen alan mentoroinnin järjestämiseen. ja sen on hyväksynyt toimielimen (yksikön) apulaispäällikkö työskentelemään henkilöstön kanssa .

Mentorointitoiminta suunnitellaan osioissa ottaen huomioon psykologin suositukset sekä työntekijän (harjoittelijan) yleissivistävän ja ammatillisen koulutuksen taso.

Mentorointi päättyy mentorin raporttiin sen rakenneyksikön johtajalle, jossa työntekijä (harjoittelija) palvelee.

Mentorin toimintaa arvioi toimielimen (jaoston) johtaja seuraavien kriteerien mukaisesti:

• työntekijän (harjoittelijan) virkatehtävien suorittamisen tulokset;
• ammatillisen tietämyksen taso, työntekijän (harjoittelijan) taitojen ja kykyjen kehittyminen;
• työntekijän (harjoittelijan) kyky itsenäiseen suoritukseen virallisia tehtäviä;
• työntekijän (harjoittelijan) palvelumotivaation luonne;
• työntekijän (harjoittelijan) palveluasiakirjojen kehittämisen laatu 8 .

Mentoriraportin hyväksyy henkilöstötyön toimielimen (yksikön) apulaisjohtaja ja se on liitetty henkilökohtainen asia.

Toimielimen (yksikön) apulaispäällikön henkilöstötyötä koskevan ehdotuksen perusteella toimielimen (yksikön) johtaja harkitsee mentorin kannustamista määrätyllä tavalla.

Mentorin tehtävien virheellisestä suorittamisesta työntekijä voidaan erottaa mentoroinnista sekä saattaa kurinpidolliseen vastuuseen säädetyssä menettelyssä.

johtopäätöksiä

Käytännössä poliisin perustamishetkestä lähtien sisäasioiden elinten järjestelmässä työ nuorten kanssa astui käytäntöön, ja viime vuosisadan 80-luvun puoliväliin mennessä tämä kokemus kirjattiin virallisesti osaston säännöksiin mentoroinnista. sisäasioiden osasto.

Mentoreiden tehtävänä on kouluttaa sponsoreita, vaikuttaa suoraan ammatillisesti tärkeiden taitojen muodostumiseen, varmistaa sopeutuminen tehtävään ja tiimiin. Tämä kunniakas ja vastuullinen tehtävä on uskottu parhaille poliiseille, joilla on kokemusta niin virkatehtävistä kuin elämästäkin. Mentorina oleminen ei ole helppoa, sinun täytyy paitsi näyttää ja kertoa ammatin salaisuudet sponsorillesi, myös olla roolimalli kaikessa. Harjoittelujakson aikana he opettavat nuorille poliisityön hienouksia, auttavat toiminnallisten tehtävien opiskelussa, valvovat kurin noudattamista, käyvät keskusteluja, käyvät kotona ja tutustuvat jokaisen elämään.

Samalla poliisilaitokselle työllistyessään yksityinen kompensoi puuttuvat tiedot ja taidot mentoroinnilla. Mentorointi on edelleen erittäin sitkeä instituutio (eikä vähemmän arkaainen tämän vuoksi), joka pystyy ylläpitämään tietyn ammattitaitotason. Usein mentorointi tarkoittaa todistettujen mallien luovuttamista, joiden on todistettu toimivan vastuullisuuden kannalta.

Mentorointi on aina subjektiivinen koulutuksen, kasvatuksen ja valvonnan järjestelmä, mikä ei tietenkään ole jotain pelkästään negatiivista ja tarpeetonta. Mutta kun sitä ei tue institutionalisoitu tieto, se ei voi olla pääasiallinen koulutusmuoto tavallisille työntekijöille, jotka toimivat valtion puolesta yhteyksissä kansalaisiin. Lisäksi mentorointi ei voi olla ainoa tavallisten värvättyjen sosiaalistamisen instituutio. Nyt tilanne järjestelmässä on sellainen, että siinä työskentelee yksilöllisiä taitoja omaksuvia ihmisiä.

Kun nimitetään nuoria työntekijöitä tehtävään, on tarpeen tarjota heille mentorointia yksikön kokeneimmista upseereista, antaa aloittelijoille päivittäistä huomiota ja kokemusten siirtoa, juurruttaa heihin syövyttävyyttä työhön, suvaitsemattomuutta virkakurin rikkomuksia kohtaan. ja oikeusvaltion periaatteet kenen tahansa, halu työskennellä, riippumatta henkilökohtaisesta ajasta, keskittyä voittamiseen.

Luettelo käytetystä kirjallisuudesta

1. Venäjän federaation laki, 18. huhtikuuta 1991 N 1026-1 "Poliisista"
2. Venäjän sisäministeriön määräys 25. syyskuuta 2000 nro 995 "Toimenpiteistä koulutustyön parantamiseksi Venäjän federaation sisäasiainelimissä" (sellaisena kuin se on muutettuna Venäjän federaation sisäministeriön määräyksellä 28. elokuuta 2003 nro 682).
3. Venäjän federaation korkeimman neuvoston asetus 23.2.1992. "Säännöt palvelusta Venäjän federaation sisäasiain elimissä".
4. Metodiset materiaalit auttaa esimiehiä yksilöllisen koulutus-, ennaltaehkäisevän työn järjestämisessä työntekijöiden kanssa ja palvelukurin vahvistamisessa elimissä, sisäasiain osastoissa: Kokoelma. M.: Venäjän sisäministeriön IMTs GUK, 2004. 184 s.
5. Koulutustyön järjestäminen sisäisten elinten henkilöstön kanssa: opetusohjelma/ V.M. Kukushin, G.P. Lebedev. - Domodedovo: VIPK Venäjän sisäministeriö, 2008.
6. Poliisimiesten isänmaallinen koulutus / G.P. Lebedev, M.A. Akimov // Venäjän sisäasiainministeriön VIPK:n julkaisu. - 2004. - Numero 3.

1 8. Yksilöllisen koulutustyön organisointi sisäasiain elimissä: luennot / G.P. Lebedev, M.A. Akimov. - Domodedovo: VIPK Venäjän sisäministeriö, 2008.

2 Venäjän sisäministeriön tiedekuntien työntekijöiden koulutustyön menetelmät, koulutuslaitosten kurssit: opetusapu / V.V. Antsiferov. - M.: Venäjän sisäministeriön IMTs GUK, 2008.

3 Venäjän federaation sisäasiainministeriön määräys 24. joulukuuta 2008 N 1139 "Venäjän federaation sisäisten asioiden mentoroinnin järjestämistä koskevan asetuksen hyväksymisestä"

4 Venäjän federaation sisäasiainministeriön määräys 24. joulukuuta 2008 N 1139 "Venäjän federaation sisäisten asioiden mentoroinnin järjestämistä koskevan asetuksen hyväksymisestä"

5 Yksilöllisen koulutustyön organisointi sisäasioiden elimissä: luennot / G.P. Lebedev, M.A. Akimov. - Domodedovo: VIPK Venäjän sisäministeriö, 2008.

6 Venäjän federaation sisäasiainministeriön määräys 24. joulukuuta 2008 N 1139 "Venäjän federaation sisäisten asioiden mentoroinnin järjestämistä koskevan asetuksen hyväksymisestä"

7 Vorozhtsov, A.M. Ammatillisen sosialisoinnin menestys tekijänä Venäjän federaation sisäministeriön yliopistoista valmistuneiden koulutuksen laadun parantamisessa / A.M. Vorozhtsov // XIV Kansainvälinen opiskelijoiden, jatko-opiskelijoiden ja nuorten tutkijoiden tieteellinen konferenssi "Lomonosov". - Moskova: Moskovan valtionyliopiston kustantamo, 2007

8 Venäjän federaation sisäasiainministeriön määräys 24. joulukuuta 2008 N 1139 "Venäjän federaation sisäisten asioiden mentoroinnin järjestämistä koskevan asetuksen hyväksymisestä"

Muut aiheeseen liittyvät teokset, jotka saattavat kiinnostaa sinua.vshm>
.			728 kt

2. Mentorointi on Venäjän sisäministeriön * (3) järjestelmän elinten, osastojen ja laitosten johtajien ja kokeneimpien työntekijöiden määrätietoista toimintaa työntekijöiden (harjoittelijoiden) valmistelemiseksi virkatehtävien itsenäiseen suorittamiseen.

II. Mentoroinnin tehtävät

4. Mentoroinnin tehtävät ovat:

4.1. Työntekijöiden (harjoittelijoiden) ammatillisten tietojen, taitojen ja kykyjen muodostumis- ja kehittämisprosessin optimointi, jonka osalta mentorointia toteutetaan * (6) .

4.2. Apu työntekijöiden (harjoittelijoiden) sopeutumiseen virkatehtävien suorittamisen olosuhteisiin.

4.3. Työntekijöiden (harjoittelijoiden) ammatillisesti merkittävien persoonallisuuden ominaisuuksien koulutus, sisäasiainelinten ja niiden yksiköiden historiaan ja perinteisiin tutustuminen.

4.4 Apua työntekijöiden (harjoittelijoiden) virallisen käyttäytymisen taitojen kehittämisessä ammatillisten ja eettisten standardien ja sääntöjen mukaisesti.

4.5. Työntekijöiden (harjoittelijoiden) aktiivisen kansalais- ja elämänasennon muodostuminen, vastuullisen ja tietoisen asenteen kehittäminen palvelua kohtaan.

4.6. Opiskellaan työntekijöiden (harjoittelijoiden) kanssa virkatehtävien suorittamista säätelevien säädösten vaatimuksia.

4.7. Toimenpiteiden toteuttaminen työntekijöiden (harjoittelijoiden) persoonallisuuden ammatillisen muodonmuutoksen varhaiseen ehkäisemiseen.

4.8. Moraalisen ja psykologisen tuen antaminen työntekijöille (harjoittelijoille) virkatehtävien suorittamisessa ilmenevien ammatillisten vaikeuksien voittamiseksi.

4.9. Työntekijöiden (harjoittelijoiden) kiinnostuksen kehittäminen virkatoimintaa kohtaan, heidän vakiinnuttaminen palvelukseen sisäasioiden elimissä (jaostoissa).

5. Mentoroinnin tehtävät toteutetaan toimielinten (alajaostojen) ja niiden rakenteellisten alaosastojen päälliköiden, mentorien, koulutustyön organisoinnin, psykologisen tuen, ammatillisen koulutuksen yksiköiden työntekijöiden, julkisten kokoonpanojen ja veteraanijärjestöjen edustajien vuorovaikutuksessa.

III. Mentoroinnin järjestäminen

6. Mentorointi on perustettu seuraaville työntekijäryhmille (harjoittelijalle):

6.1. Ensimmäistä kertaa palveluksessa elimissä (jaostoissa) tavallisen, nuoremman ja keskimmäisen komentavan henkilöstön sekä Venäjän sisäministeriön järjestelmän oppilaitosten valmistuneiden tehtävissä.

6.2. Siirtyy ylempään virkaan tai ylempään (vastaavaan) virkaan toisessa palveluksessa, jos uusien työtehtävien suorittaminen vaatii lisätietoa ja käytännön taitoja.

6.3. Aiemmin erotettu elimistä (jaostoista) ja äskettäin palkattu.

7. Mentorointi vahvistetaan kolmesta kuukaudesta yhteen vuoteen, lukuun ottamatta työntekijän (harjoittelijan) peruskoulutuksen tai uudelleenkoulutuksen aikaa.

8. Mentori nimitetään sen toimielimen (alaosaston) rakenteellisen alaosaston työntekijöistä, joissa työntekijä (harjoittelija) palvelee, jotka ovat suorituskykyisiä operatiivisessa ja palvelutoiminnassa, joilla on merkittävä työ- ja elämänkokemus, jotka osoittavat kykyä koulutustyöhön ja nauttia auktoriteetista tiimissä.

9. Veteraaneja virkamiehistä, työntekijöistä, sen elimen (yksikön) joukosta, jossa työntekijä (harjoittelija) palvelee, voidaan ottaa mukaan julkisina mentoreina-konsultteina avustamaan ja avustamaan mentoreita ja työntekijöitä (harjoittelija).

10. Mentori suorittaa mentorointitoimintaa yhtä tai useampaa työntekijää (harjoittelijaa) kohtaan samanaikaisesti palvelutoiminnan erityispiirteistä riippuen.

11. Toimielimen (jaoston) johtaja nimittää henkilöstölle (harjoittelijalle) mentorit rakenneyksikön johtajan esityksestä ottaen huomioon psykologien suositukset.

12. Mentori hyväksytään toimielimen (yksikön) päällikön määräyksellä # kuukauden kuluessa työntekijän virkaan nimittämisestä (harjoittelija tehtäväkohtaisesti).

13. Mentoroinnin järjestämisestä vastaavat henkilöstötyön toimielimen (yksikön) apulaisjohtaja ja sen rakenneyksikön johtaja, jossa työntekijä (harjoittelija) palvelee.

14. Mentoroinnin järjestämisen välittömästä johtamisesta ja valvonnasta vastaa henkilöstötyön toimielimen (yksikön) apulaisjohtaja.

15. Henkilöstötyön toimielimen (jaoston) apulaisjohtaja on velvollinen:

15.1. Järjestää mentoreille koulutusta pedagogiikan ja psykologian perusteista, yksilöllisen kasvatustyön muodoista ja menetelmistä.

15.2. Tarjoa mentoreille organisatorista ja metodologista apua koulutustoiminnan suunnittelussa ja toteutuksessa työntekijän (harjoittelijan) kanssa.

15.3. Kuuntele mentoreiden raportteja tehdystä työstä, stimuloi mentoroinnin positiivisia tuloksia.

15.4. Analysoi, tee yhteenveto ja levitä positiivista mentorointikokemusta.

15.5. Varmistetaan, että mentorointityön organisointia harkitaan systemaattisesti operatiivisissa kokouksissa toimielimen (jaoston) johtajan kanssa.

16. Sen rakenneyksikön johtaja, jossa työntekijä (harjoittelija) palvelee, on velvollinen:

16.1. Esittele nimitetty työntekijä (harjoittelija) rakenneyksikön henkilöstölle ja ilmoita elimelle (yksikölle) määräys nimetä hänelle mentori.

16.2. Luo mentorille tarvittavat olosuhteet mentorointitehtävien suorittamiseen.

16.3. Varmistetaan mentorien osallistuminen ammattitaidon kilpailuun "Paras mentori".

IV. Mentorin velvollisuudet ja oikeudet

21. Mentorointitoiminta suunnitellaan osioissa ottaen huomioon psykologin suositukset sekä työntekijän (harjoittelijan) yleissivistävän ja ammatillisen koulutuksen taso.

VI. Mentoroinnin loppuun saattaminen

22. Mentorointi päättyy mentorin raporttiin sen rakenneyksikön johtajalle, jossa työntekijä (harjoittelija) palvelee.

23. Mentorin toimintaa arvioi toimielimen (jaoston) johtaja seuraavien kriteerien mukaan:

työntekijän (harjoittelijan) virkatehtävien suorittamisen tulokset;

ammatillisen tietämyksen taso, työntekijän (harjoittelijan) taitojen ja kykyjen kehittyminen;

työntekijän (harjoittelijan) kyky suorittaa itsenäisesti virkatehtäviä;

työntekijän (harjoittelijan) palvelumotivaation luonne;

työntekijän (harjoittelijan) palveluasiakirjojen kehittämisen laatu.

24. Mentoriraportin hyväksyy henkilöstötyön toimielimen (yksikön) apulaisjohtaja ja se liitetään henkilökansioon (Liite 2).

25. Toimielimen (yksikön) apulaispäällikön esityksen perusteella henkilöstötyötä varten toimielimen (yksikön) johtaja harkitsee mentorin kannustamista säädetyllä tavalla.

26. Mentorin tehtävien virheellisestä suorittamisesta työntekijä voidaan erottaa mentoroinnista sekä saattaa kurinpidolliseen vastuuseen säädetyllä tavalla.

Jos olet GARANT-järjestelmän online-version käyttäjä, voit avata tämän asiakirjan heti tai pyytää sitä vihjelinja järjestelmässä.

VENÄJÄN FEDERAATIOIN SISÄASIMINISTERIÖ

TILAUS

Venäjän federaation asioiden järjestämistä koskevien määräysten hyväksymisestä

(muutettu 6. heinäkuuta 2010)

Peruutettu johtuen
Venäjän sisäministeriön määräys, päivätty 28. maaliskuuta 2017 N 155
____________________________________________________________________

____________________________________________________________________
Asiakirja sellaisena kuin se on muutettuna:
.
____________________________________________________________________

Venäjän federaation sisäasioiden elinten korkeasti pätevän henkilöstön muodostamiseksi Venäjän sisäministeriön järjestelmän elimissä, osastoissa ja laitoksissa, järjestää työntekijöiden (harjoittelijoiden) ammatillinen kehitys.

Tilaan:

1. Hyväksyä liitteenä olevat säännöt mentoroinnin järjestämisestä Venäjän federaation sisäasioiden elimissä.

2. Liittovaltion siirtolaishallinnon johtaja, Venäjän sisäasiainministeriön keskustoimiston osastojen päälliköt, Venäjän sisäasiainministeriön suoraan alaiset yksiköt, Venäjän sisäasiainministeriön pääosastot liittovaltiopiireissä , sisäasiainministerit, pääosastojen päälliköt, Venäjän federaation muodostavien yksiköiden sisäasioiden osastot, piirien, kaupunkien ja muiden osastojen osastot (osastot) kunnat, mukaan lukien useille kunnille, rautatie-, vesi- ja lentoliikenteen sisäasioiden osastot (osastot), sisäasioiden osastot (osastot) suljetuissa hallintoalueellisissa muodostelmissa, erityisen tärkeissä ja herkissä tiloissa, materiaali- ja teknisen tarjonnan osastot, koulutus , tutkimus- ja muut Venäjän sisäministeriön laitokset:
________________
Venäjän sisäministeriön GKVV:n lisäksi.

2.1. Järjestä hyväksyttyjen määräysten tutkiminen henkilöstön ammatillisen koulutuksen järjestelmässä.

2.2. Käsittelet vuosittain operatiivisissa kokouksissa (kollegioiden kokouksissa) mentoroinnin järjestämiseen liittyviä kysymyksiä alaelimissä, organisaatioissa ja jaostoissa.

2.3. Mentoroinnin järjestämiseen liittyvän työn tilasta kuluneen vuoden aikana, ilmoita Venäjän sisäministeriön henkilöstötukiosastolle ennen kuluvan vuoden helmikuun 1. päivää (kohta lisättiin lisäksi sisäasiainministeriön määräyksellä Venäjän 6. heinäkuuta 2010 N 488).

4. Varaan tämän määräyksen täytäntöönpanon hallinnan.

Ministeri
armeijan kenraali
R. Nurgaliev

Sovellus. Säännöt mentoroinnin järjestämisestä Venäjän federaation sisäasioiden elimissä

I. Yleiset määräykset

1. Venäjän federaation sisäasiainelinten mentoroinnin järjestämistä koskevassa asetuksessa määritellään Venäjän federaation sisäministeriön henkilöstökoulutusjärjestelmän mentorointiinstituutin tarkoitus, tehtävät ja täytäntöönpanomenettely.
________________
Seuraava on asema.

Seuraavaksi - Venäjän sisäministeriö.

2. Mentorointi on Venäjän sisäasiainministeriön järjestelmän elinten, osastojen ja laitosten johtajien ja kokeneimpien työntekijöiden määrätietoista toimintaa työntekijöiden (harjoittelijoiden) valmistelemiseksi virkatehtävien itsenäiseen suorittamiseen.
________________
Lisäksi - elimet (alaosastot).

3. Oikeusperusta mentoroinnin järjestämiselle elimissä (jaostoissa) ovat: Venäjän federaation laki, 18. huhtikuuta 1991 N 1026-1 "Poliisista", Säännöt palveluksesta Venäjän federaation sisäasiainelimissä, nämä määräykset .
________________
RSFSR:n kansanedustajien kongressin ja RSFSR:n korkeimman neuvoston lehti, 1991, N 16, art. 503; Venäjän federaation kansanedustajien kongressin ja Venäjän federaation korkeimman neuvoston lehti, 1993, N 10, Art. 360, N 32, Art. 1231; Venäjän federaation lainsäädäntökokoelma, 1996, N 25, Art. 2964; 1999, N 14, artikkeli 1666; N 49, art. 5905; 2000, N 31, art. 3204; 2001, N 1, 15 artikla; N 31, art. 3172; N 32, art. 3316; N 53 (osa 1), art. 5030; 2002, N 18, artikla 1721; N 27, art. 2620; N 30, art. 3029; N 30, art. 3033; 2003, N 2, artikla 167; N 27 (osa I), art. 2700; N 28, art. 2880; nro 50, art. 4847; N 52 (osa I), art. 5038; 2004, N 30, art. 3087; N 35, art. 3607; 2005, N 13, artikla 1078; nro 14, art. 1212; N 19, art. 1752; 2006, N 24, art. 2555; N 31 (1 tunti), art. 3420; N 31 (1 tunti), art. 3425; N 52 (1 tunti), art. 5498; nro 10, art. 1151; N 41, art. 4845.

Hyväksytty Venäjän federaation korkeimman neuvoston asetuksella 23. joulukuuta 1992 N 4202-1 (Venäjän federaation kansanedustajien kongressin ja Venäjän federaation korkeimman neuvoston tiedote, 1993, N 2, Art. 70 ; Venäjän federaation presidentin ja hallituksen säädöskokoelma, 1993, N 52, 5086; Venäjän federaation lainsäädännön kokoelma, 1998, N 30, st.3613; 1999, N 29, st.3698; 2001, N 1 (osa I), st. 5030; 2002, N 27, art. 2620; N 30, art. 3033; 2004, N 35, art. 3607; 2005, N 14, art. 1212; 2007, N 10, art. 1151; N 49, art. 6072).

II. Mentoroinnin tehtävät

4. Mentoroinnin tehtävät ovat:

4.1. Työntekijöiden (harjoittelijoiden) ammatillisten tietojen, taitojen, kykyjen muodostumis- ja kehittämisprosessin optimointi, jonka osalta mentorointia suoritetaan.
________________
Seuraavaksi - työntekijät (harjoittelijat).

4.2. Apu työntekijöiden (harjoittelijoiden) sopeutumiseen virkatehtävien suorittamisen olosuhteisiin.

4.3. Työntekijöiden (harjoittelijoiden) ammatillisesti merkittävien persoonallisuuden ominaisuuksien koulutus, sisäasiainelinten ja niiden yksiköiden historiaan ja perinteisiin tutustuminen.

4.4 Apua työntekijöiden (harjoittelijoiden) virallisen käyttäytymisen taitojen kehittämisessä ammatillisten ja eettisten standardien ja sääntöjen mukaisesti.

4.5. Työntekijöiden (harjoittelijoiden) aktiivisen kansalais- ja elämänasennon muodostuminen, vastuullisen ja tietoisen asenteen kehittäminen palvelua kohtaan.

4.6. Opiskellaan työntekijöiden (harjoittelijoiden) kanssa virkatehtävien suorittamista säätelevien säädösten vaatimuksia.

4.7. Toimenpiteiden toteuttaminen työntekijöiden (harjoittelijoiden) persoonallisuuden ammatillisen muodonmuutoksen varhaiseen ehkäisemiseen.

4.8. Moraalisen ja psykologisen tuen antaminen työntekijöille (harjoittelijoille) virkatehtävien suorittamisessa ilmenevien ammatillisten vaikeuksien voittamiseksi.

4.9. Työntekijöiden (harjoittelijoiden) kiinnostuksen kehittäminen virkatoimintaa kohtaan, heidän vakiinnuttaminen palvelukseen sisäasioiden elimissä (jaostoissa).

5. Mentoroinnin tehtävät toteutetaan toimielinten (alajaostojen) ja niiden rakenteellisten alaosastojen päälliköiden, mentorien, koulutustyön organisoinnin, psykologisen tuen, ammatillisen koulutuksen yksiköiden työntekijöiden, julkisten kokoonpanojen ja veteraanijärjestöjen edustajien vuorovaikutuksessa.

III. Mentoroinnin järjestäminen

6. Mentorointi on perustettu seuraaville työntekijäryhmille (harjoittelijalle):

6.1. Ensimmäistä kertaa palveluksessa elimissä (jaostoissa) tavallisen, nuoremman ja keskimmäisen komentavan henkilöstön sekä Venäjän sisäministeriön järjestelmän oppilaitosten valmistuneiden tehtävissä.

6.2. Siirtyy ylempään virkaan tai ylempään (vastaavaan) virkaan toisessa palveluksessa, jos uusien työtehtävien suorittaminen vaatii lisätietoa ja käytännön taitoja.

6.3. Aiemmin erotettu elimistä (jaostoista) ja äskettäin palkattu.

7. Mentorointi vahvistetaan kolmesta kuukaudesta yhteen vuoteen, lukuun ottamatta työntekijän (harjoittelijan) peruskoulutuksen tai uudelleenkoulutuksen aikaa.

8. Mentori nimitetään sen toimielimen (alaosaston) rakenteellisen alaosaston työntekijöistä, joissa työntekijä (harjoittelija) palvelee, jotka ovat suorituskykyisiä operatiivisessa ja palvelutoiminnassa, joilla on merkittävä työ- ja elämänkokemus, jotka osoittavat kykyä koulutustyöhön ja nauttia auktoriteetista tiimissä.

9. Veteraaneja virkamiehistä, työntekijöistä, sen elimen (yksikön) joukosta, jossa työntekijä (harjoittelija) palvelee, voidaan ottaa mukaan julkisina mentoreina-konsultteina avustamaan ja avustamaan mentoreita ja työntekijöitä (harjoittelija).

10. Mentori suorittaa mentorointitoimintaa yhtä tai useampaa työntekijää (harjoittelijaa) kohtaan samanaikaisesti palvelutoiminnan erityispiirteistä riippuen.

11. Toimielimen (jaoston) johtaja nimittää henkilöstölle (harjoittelijalle) mentorit rakenneyksikön johtajan esityksestä ottaen huomioon psykologien suositukset.

12. Mentori hyväksytään toimielimen (yksikön) johtajan määräyksellä viimeistään kuukauden kuluessa työntekijän virkaan nimittämisestä (harjoittelija tehtäväkohtaisesti).

13. Mentoroinnin järjestämisestä vastaavat henkilöstötyön toimielimen (yksikön) apulaisjohtaja ja sen rakenneyksikön johtaja, jossa työntekijä (harjoittelija) palvelee.

14. Mentoroinnin järjestämisen välittömästä johtamisesta ja valvonnasta vastaa henkilöstötyön toimielimen (yksikön) apulaisjohtaja.

15. Henkilöstötyön toimielimen (jaoston) apulaisjohtaja on velvollinen:

15.1. Järjestää mentoreille koulutusta pedagogiikan ja psykologian perusteista, yksilöllisen kasvatustyön muodoista ja menetelmistä.

15.2. Tarjoa mentoreille organisatorista ja metodologista apua koulutustoiminnan suunnittelussa ja toteutuksessa työntekijän (harjoittelijan) kanssa.

15.3. Kuuntele mentorien raportteja tehdystä työstä, stimuloi mentoroinnin positiivisia tuloksia.

15.4. Analysoi, tee yhteenveto ja levitä positiivista mentorointikokemusta.

15.5. Varmistetaan, että mentorointityön organisointia harkitaan systemaattisesti operatiivisissa kokouksissa toimielimen (jaoston) johtajan kanssa.

16. Sen rakenneyksikön johtaja, jossa työntekijä (harjoittelija) palvelee, on velvollinen:

16.1. Esittele nimitetty työntekijä (harjoittelija) rakenneyksikön henkilöstölle ja ilmoita elimelle (yksikölle) määräys nimetä hänelle mentori.

16.2. Luo mentorille tarvittavat olosuhteet mentorointitehtävien suorittamiseen.

16.3. Varmistetaan mentorien osallistuminen ammattitaidon kilpailuun "Paras mentori".

IV. Mentorin velvollisuudet ja oikeudet

17. Mentorin tulee:

17.1. Tunne lainvalvonta- ja palvelualan lainsäädännön perusteiden vaatimukset sisäasioiden elimissä, osastojen säädökset, jotka määrittävät työntekijän (harjoittelijan) oikeudet ja velvollisuudet tehtävässään.

17.2. Suorita työn suunnittelu työntekijän (harjoittelijan) kanssa.

17.3. Tutkia työntekijän (harjoittelijan) henkilökohtaisia ​​ominaisuuksia, kiinnostuksen kohteita ja harrastuksia, elämäntapoja ja käyttäytymistä. Osallistu kattavan työntekijän (harjoittelijan) persoonallisuuden tutkimusohjelman kehittämiseen ja toteuttamiseen.

17.4. Tarjoa työntekijälle (harjoittelijalle) kokonaisvaltaista apua ammatillisten tekniikoiden ja virkatehtävien suorittamisen menetelmien hallinnassa, tunnistaa ja poistaa virkatoiminnan virheet ajoissa.

17.5. Istuta työntekijään (harjoittelijaan) ammatillisen ylpeyden tunne, vastuullinen ja tunnollinen asenne palveluun sekä sisäisten elinten ja niiden yksiköiden palveluperinteiden kunnioittaminen.

17.6. Edistää korkeiden ammatillisten ja moraalisten ja psykologisten ominaisuuksien muodostumista työntekijässä (harjoittelijassa), korjata hänen käyttäytymistään työssä ja kotona.

17.7. Kouluttaa työntekijää (harjoittelijaa) kurinalaisuuteen ja huolellisuuteen, olla vaativa ja periaatteellinen lain ja ammattieettisten normien noudattamisessa.

17.8. Valvoakseen työntekijän (harjoittelijan) palvelua, anna hänelle ohjeet perehtyä tarvittaviin säädöksiin, tarkastaa teoreettinen tietämys ja niiden soveltaminen käytännössä.

17.9. Tarkistaa virallista dokumentaatiota ylläpitävän työntekijän (harjoittelijan) oikeellisuus, antaa neuvoja virkatehtävien suorittamisessa.

17.10. Raportoi mentorointityön tuloksista työntekijän (harjoittelijan) kanssa, osallistu koeajan tulosten perusteella päätelmän laatimiseen harjoittelijan aseman noudattamisen varmentamisesta.

18. Mentorilla on oikeus:

18.1. Tutustua vakiintuneen menettelyn mukaisesti työntekijän (harjoittelijan) henkilökansion materiaaleihin, muihin työntekijää (harjoittelija) kuvaaviin asiakirjoihin.

18.2. Tee ehdotuksia sen rakenneyksikön johtajalle, jossa työntekijä (harjoittelija) palvelee, edellytysten luomiseksi yhteiselle palvelukselle.

18.3. Vieraile työntekijän (harjoittelijan) luona asuinpaikalla tutustumassa hänen asuinpaikkansa sosiaalisiin ja elinoloihin.

18.4. Osallistu työntekijöiden arviointiin.

18.5. Tehdä sen rakenneyksikön johtajalle, jossa työntekijä (harjoittelija) palvelee, hänen kannustamistaan, kurinpitoseuraamusten määräämistä ja ylennystä koskevia ehdotuksia.

V. Mentorisuunnittelu

19. Mentorin työn suunnittelu työntekijän (harjoittelijan) itsenäiseen suoritukseen valmentamiseksi toteutetaan jokaisen työntekijän (harjoittelijan) koko mentorointiajan.

20. Mentorin ohjaamalle työntekijälle (harjoittelijalle) laaditaan yhdessä sen rakenneyksikön päällikön kanssa, jossa työntekijä (harjoittelija) toimii, mentoroinnin järjestämissuunnitelman mukaisesti. erikoisuus, ja sen on hyväksynyt toimielimen (yksikön) apulaisjohtaja henkilöstön kanssa työskentelyyn (Liite N 1).

21. Mentorointitoiminta suunnitellaan osioissa ottaen huomioon psykologin suositukset sekä työntekijän (harjoittelijan) yleissivistävän ja ammatillisen koulutuksen taso.

VI. Mentoroinnin loppuun saattaminen

22. Mentorointi päättyy mentorin raporttiin sen rakenneyksikön johtajalle, jossa työntekijä (harjoittelija) palvelee.

23. Mentorin toimintaa arvioi toimielimen (jaoston) johtaja seuraavien kriteerien mukaan:

työntekijän (harjoittelijan) virkatehtävien suorittamisen tulokset;

ammatillisen tietämyksen taso, työntekijän (harjoittelijan) taitojen ja kykyjen kehittyminen;

työntekijän (harjoittelijan) kyky suorittaa itsenäisesti virkatehtäviä;

työntekijän (harjoittelijan) palvelumotivaation luonne;

työntekijän (harjoittelijan) palveluasiakirjojen kehittämisen laatu.

24. Mentoriraportin hyväksyy henkilöstötyön toimielimen (yksikön) apulaisjohtaja ja se liitetään henkilökansioon (Liite 2).

25. Toimielimen (yksikön) apulaispäällikön esityksen perusteella henkilöstötyötä varten toimielimen (yksikön) johtaja harkitsee mentorin kannustamista säädetyllä tavalla.

26. Mentorin tehtävien virheellisestä suorittamisesta työntekijä voidaan erottaa mentoroinnista sekä saattaa kurinpidolliseen vastuuseen säädetyllä tavalla.

Liite N 1. Työntekijän (harjoittelijan) henkilökohtainen koulutus- ja koulutussuunnitelma _____ mentorin ohjauksessa ______

Liite nro 1
organisaatiota koskeviin sääntöihin
sisäinen mentorointi
Venäjän federaation asiat

		HYVÄKSYÄ
		työskentelyyn henkilöstön kanssa

Yksilöllinen suunnitelma työntekijän (harjoittelijan) koulutus ja koulutus
(Koko nimi)
mentorin ohjauksessa

	Tapahtumien nimi	Ajoitus esitys	merkki toteutuksesta
	Tutustuminen yksikköön, sen rakenteeseen, tehtäviin, palvelun ominaisuuksiin
	Työntekijän (harjoittelijan) persoonallisuuden, sosiaalisten olosuhteiden tutkiminen
	Normatiivisen tutkimuksen organisointi oikeudellinen kehys, toiminnalliset tehtävät ja niiden toteuttamisjärjestys
	Palvelun moraalisten ja ammatillis-eettisten perusteiden tutkimus sisäasioiden elimissä
	Rakenneyksikön palvelun organisoinnin ja suorituskyvyn piirteiden tutkiminen
	Virallisen dokumentaation ylläpidon ja salassapidon menettelyyn ja ominaisuuksiin perehtyminen
	Apua sopeutumiseen palveluun ja tiimiin
	Työntekijän (harjoittelijan) valmiuden tarkistaminen käytännön toteutus virallisia tehtäviä

Mentori
	(asema, erikoisarvo, allekirjoitus, nimikirjaimet, mentorin sukunimi)

Liite N 2. Raportti mentoroinnin tuloksista

Liite nro 2
organisaatiota koskeviin sääntöihin
sisäinen mentorointi
Venäjän federaation asiat

		HYVÄKSYÄ Varapäällikkö (komentaja)
		työskentelyyn henkilöstön kanssa

Raportoi
mentoroinnin tuloksista

työntekijä (harjoittelija)
			(Koko nimi)
Syntymävuosi
koulutus
Palvelu asevoimissa, FSB, Venäjän sisäministeriö
Mentorointikausi
(asema, erikoisarvo, allekirjoitus, nimikirjaimet, sukunimi, mentorin allekirjoitus)
(asema, erikoisarvo, allekirjoitus, nimikirjaimet, sukunimi, yksikön päällikön allekirjoitus)

Huomautuksia:

1. "Teksti"-osiossa ilmoitetaan työntekijän (harjoittelijan) suorittamat erityistehtävät, hänen asenteensa palveluun, tiedot normatiiviset asiakirjat, työ kuvaukset, hänen osoittamansa vahvatahtoiset ja moraaliset ominaisuudet, kyky toimia oikein vaikeissa olosuhteissa ja hätätilanteissa.

2. Kohdassa "Johtopäätös" esitetään mielipide työntekijän (harjoittelijan) valmiudesta hoitaa virkatehtäviään asemassaan.

Asiakirjan tarkistaminen ottaen huomioon
muutoksia ja lisäyksiä valmisteltu
JSC "Kodeks"

Venäjän federaation sisäasiainelinten korkeasti pätevän henkilöstön muodostamiseksi Venäjän sisäministeriön järjestelmän elimissä, osastoissa ja laitoksissa, työntekijöiden (harjoittelijoiden) ammatillisen kehityksen avustamisen järjestäminen - I Tilaus:

1. Hyväksyä liitteenä olevat säännöt mentoroinnin järjestämisestä Venäjän federaation sisäasioiden elimissä.

2. Liittovaltion maahanmuuttoviraston johtaja, Venäjän sisäasiainministeriön keskustoimiston osastojen päälliköt<*>, suoraan Venäjän sisäministeriön alaisuudessa olevat alaosastot, Venäjän sisäasiainministeriön pääosastot liittovaltiopiireissä, sisäasiainministerit, pääosastojen päälliköt, Venäjän federaation muodostavien yksiköiden sisäasiainosastot, osastot (osastot) piirikuntia, kaupunkeja ja muita kuntia varten, mukaan lukien useat kunnat, rautatie-, vesi- ja lentoliikenteen sisäasioiden osastot (osastot), sisäasioiden osastot (osastot) suljetuissa hallintoalueellisissa kokoonpanoissa, erityisen tärkeissä ja herkissä tiloissa , Venäjän sisäministeriön logistiikka-, koulutus-, tutkimus- ja muut laitokset:

<*>Venäjän sisäministeriön GKVV:n lisäksi.

2.1. Järjestä hyväksyttyjen määräysten tutkiminen henkilöstön ammatillisen koulutuksen järjestelmässä.

2.2. Käsittelet vuosittain operatiivisissa kokouksissa (kollegioiden kokouksissa) mentoroinnin järjestämiseen liittyviä kysymyksiä alaelimissä, organisaatioissa ja jaostoissa.

2.3. Mentoroinnin järjestämiseen liittyvän työn tilasta kuluneen vuoden aikana, ilmoita Venäjän sisäministeriön henkilöstöosastolle ennen kuluvan vuoden helmikuun 1. päivää.

4. Varaan tämän määräyksen täytäntöönpanon hallinnan.

Ministeri
armeijan kenraali
R. NURGALIEV

Sovellus
Venäjän sisäasiainministeriön määräyksellä
nro 1139, päivätty 24. joulukuuta 2008

MÄÄRÄYKSET VENÄJÄN FEDERATION SISÄASIAN ELINTEN MENTORINJÄRJESTÄMISESTÄ I. Yleiset määräykset

1. Säännöt mentoroinnin järjestämisestä Venäjän federaation sisäasioiden elimissä<*>määrittää tavoitteen, tavoitteet ja menettelyn mentorointilaitoksen toteuttamiseksi Venäjän federaation sisäministeriön henkilöstökoulutusjärjestelmässä<**>.

2. Mentorointi on Venäjän sisäministeriön järjestelmän elinten, osastojen ja laitosten päälliköiden ja kokeneimpien työntekijöiden määrätietoista toimintaa<*>valmentaa työntekijöitä (harjoittelijoita) itsenäiseen virkatehtävien suorittamiseen.

3. Oikeusperusta mentoroinnin järjestämiselle elimissä (jaostoissa) on: Venäjän federaation laki, 18. huhtikuuta 1991 N 1026-1 "Poliisista"<*>, Säännöt palvelusta Venäjän federaation sisäasioiden elimissä<**>, tämä asetus.

<*>RSFSR:n kansanedustajien kongressin ja RSFSR:n korkeimman neuvoston lehti, 1991, N 16, art. 503; Venäjän federaation kansanedustajien kongressin ja Venäjän federaation korkeimman neuvoston lehti, 1993, N 10, Art. 360, nro 32, Art. 1231; Venäjän federaation lainsäädäntökokoelma, 1996, N 25, Art. 2964; 1999, N 14, art. 1666; nro 49, Art. 5905; 2000, nro 31, Art. 3204; 2001, N 1, Art. viisitoista; N 31, art. 3172; nro 32, Art. 3316; N 53 (osa I), Art. 5030; 2002, N 18, art. 1721; nro 27, Art. 2620; Nro 30, art. 3029; Nro 30, art. 3033; 2003, N 2, art. 167; N 27 (osa I), Art. 2700; nro 28, art. 2880; nro 50, Art. 4847; N 52 (osa I), Art. 5038; 2004, N 30, Art. 3087; nro 35, Art. 3607; 2005, N 13, art. 1078; nro 14, Art. 1212; nro 19, art. 1752; 2006, N 24, Art. 2555; N 31 (osa I), Art. 3420; N 31 (osa I), Art. 3425; N 52 (osa I), art. 5498; Nro 10, art. 1151; nro 41, art. 4845.

<**>Hyväksytty Venäjän federaation korkeimman neuvoston asetuksella 23. joulukuuta 1992 N 4202-1 (Venäjän federaation kansanedustajien kongressin ja Venäjän federaation korkeimman neuvoston tiedote, 1993, N 2, Art. 70 Venäjän federaation presidentin ja hallituksen säädöskokoelma, 1993, N 52, kohta 5086; Venäjän federaation lainsäädäntökokoelma, 1998, N 30, kohta 3613; 1999, N 29, kohta 3698; 2001, N 1 osa I), kohta 2; N 53 (osa I), kohta 5030; 2002, N 27, kohta 2620; N 30, kohta 3033; 2004, N 35, kohta 3607; 2005, N 14, kohta 1207, N 200 10, kohta 1151; N 49, kohta .6072).

II. Mentoroinnin tehtävät

4. Mentoroinnin tehtävät ovat:

4.1. Työntekijöiden (harjoittelijoiden) ammatillisten tietojen, taitojen, kykyjen muodostumis- ja kehittämisprosessin optimointi, jonka osalta mentorointia suoritetaan<*>.

4.2. Apu työntekijöiden (harjoittelijoiden) sopeutumiseen virkatehtävien suorittamisen olosuhteisiin.

4.3. Työntekijöiden (harjoittelijoiden) ammatillisesti merkittävien persoonallisuuden ominaisuuksien koulutus, sisäasiainelinten ja niiden yksiköiden historiaan ja perinteisiin tutustuminen.

4.4 Apua työntekijöiden (harjoittelijoiden) virallisen käyttäytymisen taitojen kehittämisessä ammatillisten ja eettisten standardien ja sääntöjen mukaisesti.

4.5. Työntekijöiden (harjoittelijoiden) aktiivisen kansalais- ja elämänasennon muodostuminen, vastuullisen ja tietoisen asenteen kehittäminen palvelua kohtaan.

4.6. Opiskellaan työntekijöiden (harjoittelijoiden) kanssa virkatehtävien suorittamista säätelevien säädösten vaatimuksia.

4.7. Toimenpiteiden toteuttaminen työntekijöiden (harjoittelijoiden) persoonallisuuden ammatillisen muodonmuutoksen varhaiseen ehkäisemiseen.

4.8. Moraalisen ja psykologisen tuen antaminen työntekijöille (harjoittelijoille) virkatehtävien suorittamisessa ilmenevien ammatillisten vaikeuksien voittamiseksi.

4.9. Työntekijöiden (harjoittelijoiden) kiinnostuksen kehittäminen virkatoimintaa kohtaan, heidän vakiinnuttaminen palvelukseen sisäasioiden elimissä (jaostoissa).

5. Mentoroinnin tehtävät toteutetaan toimielinten (alajaostojen) ja niiden rakenteellisten alaosastojen päälliköiden, mentorien, koulutustyön organisoinnin, psykologisen tuen, ammatillisen koulutuksen yksiköiden työntekijöiden, julkisten kokoonpanojen ja veteraanijärjestöjen edustajien vuorovaikutuksessa.

III. Mentoroinnin järjestäminen

6. Mentorointi on perustettu seuraaville työntekijäryhmille (harjoittelijalle):

6.1. Ensimmäistä kertaa palveluksessa elimissä (jaostoissa) tavallisen, nuoremman ja keskimmäisen komentavan henkilöstön sekä Venäjän sisäministeriön järjestelmän oppilaitosten valmistuneiden tehtävissä.

6.2. Siirtyy ylempään virkaan tai ylempään (vastaavaan) virkaan toisessa palveluksessa, jos uusien työtehtävien suorittaminen vaatii lisätietoa ja käytännön taitoja.

6.3. Aiemmin erotettu elimistä (jaostoista) ja äskettäin palkattu.

7. Mentorointi vahvistetaan kolmesta kuukaudesta yhteen vuoteen, lukuun ottamatta työntekijän (harjoittelijan) peruskoulutuksen tai uudelleenkoulutuksen aikaa.

8. Mentori nimitetään sen toimielimen (alaosaston) rakenteellisen alaosaston työntekijöistä, joissa työntekijä (harjoittelija) palvelee, jotka ovat suorituskykyisiä operatiivisessa ja palvelutoiminnassa, joilla on merkittävä työ- ja elämänkokemus, jotka osoittavat kykyä koulutustyöhön ja nauttia auktoriteetista tiimissä.

9. Veteraaneja virkamiehistä, työntekijöistä, sen elimen (yksikön) joukosta, jossa työntekijä (harjoittelija) palvelee, voidaan ottaa mukaan julkisina mentoreina-konsultteina avustamaan ja avustamaan mentoreita ja työntekijöitä (harjoittelija).

10. Mentori suorittaa mentorointitoimintaa yhtä tai useampaa työntekijää (harjoittelijaa) kohtaan samanaikaisesti palvelutoiminnan erityispiirteistä riippuen.

11. Toimielimen (jaoston) johtaja nimittää henkilöstölle (harjoittelijalle) mentorit rakenneyksikön johtajan esityksestä ottaen huomioon psykologien suositukset.

12. Mentori hyväksytään toimielimen (yksikön) johtajan määräyksellä viimeistään kuukauden kuluessa työntekijän virkaan nimittämisestä (harjoittelija tehtäväkohtaisesti).

13. Mentoroinnin järjestämisestä vastaavat henkilöstötyön toimielimen (yksikön) apulaisjohtaja ja sen rakenneyksikön johtaja, jossa työntekijä (harjoittelija) palvelee.

14. Mentoroinnin järjestämisen välittömästä johtamisesta ja valvonnasta vastaa henkilöstötyön toimielimen (yksikön) apulaisjohtaja.

15. Henkilöstötyön toimielimen (jaoston) apulaisjohtaja on velvollinen:

15.1. Järjestää mentoreille koulutusta pedagogiikan ja psykologian perusteista, yksilöllisen kasvatustyön muodoista ja menetelmistä.

15.2. Tarjoa mentoreille organisatorista ja metodologista apua koulutustoiminnan suunnittelussa ja toteutuksessa työntekijän (harjoittelijan) kanssa.

15.3. Kuuntele mentoreiden raportteja tehdystä työstä, stimuloi mentoroinnin positiivisia tuloksia.

15.4. Analysoi, tee yhteenveto ja levitä positiivista mentorointikokemusta.

15.5. Varmistetaan, että mentorointityön organisointia harkitaan systemaattisesti operatiivisissa kokouksissa toimielimen (jaoston) johtajan kanssa.

16. Sen rakenneyksikön johtaja, jossa työntekijä (harjoittelija) palvelee, on velvollinen:

16.1. Esittele nimitetty työntekijä (harjoittelija) rakenneyksikön henkilöstölle ja ilmoita elimelle (yksikölle) määräys nimetä hänelle mentori.

16.2. Luo mentorille tarvittavat olosuhteet mentorointitehtävien suorittamiseen.

16.3. Varmistetaan mentorien osallistuminen ammattitaidon kilpailuun "Paras mentori".

IV. Mentorin velvollisuudet ja oikeudet

17. Mentorin tulee:

17.1. Tunne lainvalvonta- ja palvelualan lainsäädännön perusteiden vaatimukset sisäasioiden elimissä, osastojen säädökset, jotka määrittävät työntekijän (harjoittelijan) oikeudet ja velvollisuudet tehtävässään.

17.2. Suorita työn suunnittelu työntekijän (harjoittelijan) kanssa.

17.3. Tutkia työntekijän (harjoittelijan) henkilökohtaisia ​​ominaisuuksia, kiinnostuksen kohteita ja harrastuksia, elämäntapoja ja käyttäytymistä. Osallistu kattavan työntekijän (harjoittelijan) persoonallisuuden tutkimusohjelman kehittämiseen ja toteuttamiseen.

17.4. Tarjoa työntekijälle (harjoittelijalle) kokonaisvaltaista apua ammatillisten tekniikoiden ja virkatehtävien suorittamisen menetelmien hallinnassa, tunnistaa ja poistaa virkatoiminnan virheet ajoissa.

17.5. Istuta työntekijään (harjoittelijaan) ammatillisen ylpeyden tunne, vastuullinen ja tunnollinen asenne palveluun sekä sisäisten elinten ja niiden yksiköiden palveluperinteiden kunnioittaminen.

17.6. Edistää korkeiden ammatillisten ja moraalisten ja psykologisten ominaisuuksien muodostumista työntekijässä (harjoittelijassa), korjata hänen käyttäytymistään työssä ja kotona.

17.7. Kouluttaa työntekijää (harjoittelijaa) kurinalaisuuteen ja huolellisuuteen, olla vaativa ja periaatteellinen lain ja ammattieettisten normien noudattamisessa.

17.8. Valvoakseen työntekijän (harjoittelijan) palvelua, anna hänelle ohjeet perehtyä tarvittaviin säädöksiin, tarkastaa teoreettinen tietämys ja niiden soveltaminen käytännössä.

17.9. Tarkistaa virallista dokumentaatiota ylläpitävän työntekijän (harjoittelijan) oikeellisuus, antaa neuvoja virkatehtävien suorittamisessa.

17.10. Raportoi mentorointityön tuloksista työntekijän (harjoittelijan) kanssa, osallistu koeajan tulosten perusteella päätelmän laatimiseen harjoittelijan aseman noudattamisen varmentamisesta.

18. Mentorilla on oikeus:

18.1. Tutustua vakiintuneen menettelyn mukaisesti työntekijän (harjoittelijan) henkilökansion materiaaleihin, muihin työntekijää (harjoittelija) kuvaaviin asiakirjoihin.

18.2. Tee ehdotuksia sen rakenneyksikön johtajalle, jossa työntekijä (harjoittelija) palvelee, edellytysten luomiseksi yhteiselle palvelukselle.

18.3. Vieraile työntekijän (harjoittelijan) luona asuinpaikalla tutustumassa hänen asuinpaikkansa sosiaalisiin ja elinoloihin.

18.4. Osallistu työntekijöiden arviointiin.

18.5. Tehdä sen rakenneyksikön johtajalle, jossa työntekijä (harjoittelija) palvelee, hänen kannustamistaan, kurinpitoseuraamusten määräämistä ja ylennystä koskevia ehdotuksia.

V. Mentorisuunnittelu

19. Mentorin työn suunnittelu työntekijän (harjoittelijan) itsenäiseen suoritukseen valmentamiseksi toteutetaan jokaisen työntekijän (harjoittelijan) koko mentorointiajan.

20. Mentorin ohjaamalle työntekijälle (harjoittelijalle) laaditaan yhdessä sen rakenneyksikön päällikön kanssa, jossa työntekijä (harjoittelija) toimii, mentoroinnin järjestämissuunnitelman mukaisesti. erikoisuus, ja sen on hyväksynyt toimielimen (yksikön) apulaisjohtaja henkilöstön kanssa työskentelyyn (Liite N 1).

21. Mentorointitoiminta suunnitellaan osioissa ottaen huomioon psykologin suositukset sekä työntekijän (harjoittelijan) yleissivistävän ja ammatillisen koulutuksen taso.

VI. Mentoroinnin loppuun saattaminen

22. Mentorointi päättyy mentorin raporttiin sen rakenneyksikön johtajalle, jossa työntekijä (harjoittelija) palvelee.

23. Mentorin toimintaa arvioi toimielimen (jaoston) johtaja seuraavien kriteerien mukaan:

työntekijän (harjoittelijan) virkatehtävien suorittamisen tulokset;

ammatillisen tietämyksen taso, työntekijän (harjoittelijan) taitojen ja kykyjen kehittyminen;

työntekijän (harjoittelijan) kyky suorittaa itsenäisesti virkatehtäviä;

työntekijän (harjoittelijan) palvelumotivaation luonne;

työntekijän (harjoittelijan) palveluasiakirjojen kehittämisen laatu.

24. Mentoriraportin hyväksyy henkilöstötyön toimielimen (yksikön) apulaisjohtaja ja se liitetään henkilökansioon (Liite 2).

25. Toimielimen (yksikön) apulaispäällikön esityksen perusteella henkilöstötyötä varten toimielimen (yksikön) johtaja harkitsee mentorin kannustamista säädetyllä tavalla.

26. Mentorin tehtävien virheellisestä suorittamisesta työntekijä voidaan erottaa mentoroinnista sekä saattaa kurinpidolliseen vastuuseen säädetyllä tavalla.

Sovellukset

Liite nro 1
asetukseen
mentoroinnin järjestämisestä
sisäasioiden elimissä
Venäjän federaatio

Liite N 1. TYÖNTEKIJÄN (HARJOITTELIJAN) KOULUTUS- JA KOULUTUSSUUNNITELMA

N p / p	Tapahtumien nimi	Määräajat	Valmistumismerkki
Osa 1. Tutustuminen yksikköön, sen rakenteeseen, tehtäviin, palvelun ominaisuuksiin
1.
2.
3.
Osa 2. Työntekijän (harjoittelijan) persoonallisuuden, sosiaalisten olojen tutkiminen
Osa 3. Sääntely-oikeudellisen kehyksen, toiminnallisten velvollisuuksien ja niiden täytäntöönpanomenettelyn tutkimuksen järjestäminen
Luku 4. Palvelun moraalisten ja ammattieettisten perusteiden tutkiminen sisäasiain toimielimissä
Liite N 2. RAPORTTI MENTORIN TULOKSESTA ___________________________________________________________________ \r\n (asema, erikoisarvo, allekirjoitus, nimikirjaimet, sukunimi, \r\n yksikön johtajan allekirjoitus) \r\n \r\n "__" _______________ 200_ \r \n \r\n Huomautuksia: \r\n 1. "Teksti"-osiossa työntekijän (harjoittelijan) suorittamat erityistehtävät \r\n, hänen asenteensa \r\npalveluun, säädösten tuntemus asiakirjat, työnkuvat, \r \nHänen osoittamat tahdonvoimaiset ja moraaliset ominaisuudet, kyky \r\ntoimia oikein vaikeissa olosuhteissa ja hätätilanteissa. \r\n 2. Kohdassa "Johtopäätös" esitetään mielipide työntekijän (harjoittelijan) valmiudesta \r\n suorittaa virkatehtäviä \r\n virkatehtävissä. \r\n \r\n Zakonbase-sivustolla on Venäjän federaation sisäasiainministeriön MÄÄRÄYS 24. joulukuuta 2008 N 1139 (muutettu 6. heinäkuuta 2010) "YHTEISÖN SISÄASIOIDEN MENTORINGIN JÄRJESTÄMISTÄ KOSKEVAN MÄÄRÄYKSEN HYVÄKSYMISTÄ " uusimmassa painoksessa. Kaikkien lakisääteisten vaatimusten noudattaminen on helppoa, jos tutustut tämän asiakirjan vuoden 2014 asiaankuuluviin kohtiin, lukuihin ja artikkeleihin. Etsiäksesi tarvittavia säädöksiä kiinnostavasta aiheesta sinun tulee käyttää kätevää navigointia tai tarkennettua hakua. Zakonbase-sivustolta löydät Venäjän federaation sisäministeriön MÄÄRÄYKSEN 24. joulukuuta 2008 N 1139 (sellaisena kuin se on muutettuna 6. heinäkuuta 2010) "MENTORINGIN JÄRJESTÄMISTÄ KOSKEVAN MÄÄRÄYKSEN HYVÄKSYMISTÄ VENÄJÄN FEDERAATIOIN SISÄASIAT" tuoreessa ja täysversio jossa kaikki muutokset ja muutokset on tehty. Tämä takaa tiedon relevanssin ja luotettavuuden. Samanaikaisesti voit ladata Venäjän federaation sisäministeriön MÄÄRÄYKSEN 24. joulukuuta 2008 N 1139 (muutettu 6. heinäkuuta 2010) "SÄÄNNÖKSEN HYVÄKSYMISESTÄ MENTORINGIN JÄRJESTÄMISESTÄ SISÄISESTÄ VENÄJÄN FEDERAATIOASIAT" voi olla täysin maksuton sekä kokonaisuudessaan että erillisinä luvuina.

Määräyksellä hyväksytään menettely harjoittelijan yksilöllisen koulutuksen (mentoroinnin) järjestämiseksi, hänen henkilökohtaisten ja liiketoiminnallisten ominaisuuksiensa tutkimiseksi sekä menettely harjoittelijan yksilöllisen koulutuksen tulosten arvioimiseksi 1.3.2017 alkaen.

Venäjän sisäministeriön 24. joulukuuta 2008 päivätty määräys N 1139 "Mentoroinnin järjestämistä koskevien sääntöjen hyväksymisestä .." peruutettiin ja mentorointityön organisointi sisäasioiden elimissä harjoittelijoiden kanssa (myyjänä) ensimmäinen kerta) on säännelty määräyksellä nro 876 ().

Venäjän sisäministeriön määräys, päivätty 22. joulukuuta 2016 N 876
"Opiskelijan yksilöllisen koulutuksen järjestämistä, hänen henkilökohtaisten ja liiketoiminnallisten ominaisuuksiensa tutkimista koskevien menettelyjen sekä harjoittelijan yksilöllisen koulutuksen tulosten arviointimenettelyn hyväksymisestä"

24 artiklan 3 osan mukaisesti liittovaltion laki päivätty 30. marraskuuta 2011 N 342-FZ "Palvelusta Venäjän federaation sisäisten asioiden elimissä ja tiettyjen Venäjän federaation säädösten muuttamisesta" * - Tilaan:
1. Hyväksy:
1.1. Menettely harjoittelijan henkilökohtaisen koulutuksen järjestämiseksi hänen henkilökohtaisten ja liiketoiminnallisten ominaisuuksiensa tutkimiseksi (Liite N 1).
1.2. Harjoittelijan henkilökohtaisen koulutuksen tulosten arviointimenettely (Liite N 2).
2. Venäjän sisäasiainministeriön keskusyksikön osastojen päälliköt (päälliköt), Venäjän sisäministeriön alueelliset elimet, ministeriön järjestelmän koulutus-, tiede-, lääketieteelliset (mukaan lukien parantola ja lomakeskus) organisaatiot Venäjän sisäasiainministeriö, Venäjän sisäasiainministeriön järjestelmän logistiikkapiiriosastot sekä muut organisaatiot ja yksiköt, jotka on luotu suorittamaan Venäjän federaation sisäasiainelimille kuuluvia tehtäviä ja toimivaltuuksia, antaa harjoittelijoille yksilöllistä koulutusta, tutkia heidän henkilökohtaisia ​​ja liiketoiminnallisia ominaisuuksiaan ja arvioida yksilöllisen koulutuksen tuloksia tällä määräyksellä hyväksyttyjen menettelytapojen vaatimusten mukaisesti 1.3.2017 alkaen.
3. Varaan tämän määräyksen täytäntöönpanon hallinnan.

Ministeri
Venäjän federaation poliisikenraali V. Kolokoltsev

Menettelyssä määritellään harjoittelijan yksilöllisen koulutuksen tehtävät, määritellään mentorin tehtävät.

10 päivän kuluessa siitä, kun kansalainen on nimitetty harjoittelijaksi sisäasiainministeriön tehtävän mukaan, annetaan määräys mentorin nimittämisestä, mentorointijakso ilmoitetaan, yksilöllinen koulutussuunnitelma laaditaan, viimeistään 25 päivää ennen koeajan päättymistä laaditaan mentoriraportti harjoittelijan henkilökohtaisen koulutuksen tulosten perusteella, jossa tutkitaan hänen henkilökohtaisia ​​ja liiketoiminnallisia ominaisuuksiaan sekä päätelmä harjoittelijan virkatehtävien suorittamisesta testijakson aikana, että eli mentoroinnin tulokset kootaan yhteen, tehdään johtopäätös yksilöllisen koulutussuunnitelman toteuttamisesta.
. Näytenäytteet